現代兒童電子產品設計中視覺體驗的運用 產品設計 視覺 兒童 體驗

現代兒童電子產品設計中視覺體驗的運用產品設計視覺兒童體驗現代兒童電子產品設計中視覺體驗的運用論文本文關鍵詞：產品設計，視覺，兒童，體驗，論文

現代兒童電子產品設計中視覺體驗的運用論文本文簡介：摘要：兒童體驗外界的最直觀感受來自視覺，兒童階段的探究世界的主要途徑是體驗式學習。隨著電子科技的進步，電子產品不斷晉級更新，兒童世界中的電子產品也不斷增加，作為兒童體驗式學習的重要載體。本文就是通過視覺涉及到關于兒童體驗學習色彩、構造、形狀、材質等方面進展討論，研究視覺因素與兒童心理之間的關聯(lián)，

現代兒童電子產品設計中視覺體驗的運用論文本文內容：

摘要：

兒童體驗外界的最直觀感受來自視覺，兒童階段的探究世界的主要途徑是體驗式學習。隨著電子科技的進步，電子產品不斷晉級更新，兒童世界中的電子產品也不斷增加，作為兒童體驗式學習的重要載體。本文就是通過視覺涉及到關于兒童體驗學習色彩、構造、形狀、材質等方面進展討論，研究視覺因素與兒童心理之間的關聯(lián)，得出電子產品設計結果一定要滿足兒童安康開展，是關鍵性的因素。

關鍵詞：兒童；電子產品；視覺；體驗

一、視覺體驗的含義。

視覺體驗既是一種普遍的體驗又是一種特定的體驗，在眼睛看的過程中通過一系列抽象過程形成的體驗過程我們通常說的看，是一種生理才能作為最簡單的感知活動，是客觀的對事物的記憶，是外在的一種掃描。視覺體驗是人們接觸社會感受世界的最直接的一種方式，兒童的視覺體驗，例如對事物的認知都是先以判斷事物的顏色、形狀、大小等進展感知，在通過其他的例如重量，體積等進展認知活動，當然全面的理解事物還有堅硬、美麗、柔軟、丑陋等一些心理上的感覺，這些都可以依托視覺進展感官上的體驗，視覺的體驗相對其他感官占得比重最高。

二、分析現代兒童的電子產品中體驗學習的視覺要素分類。

1、兒童電子產品中的色彩視覺。

色彩對人的感官沖擊很大，也直接影響人的精神和認知取向，在兒童探究世界的階段，色彩是認識世界的重要因素，對兒童的心理安康起到重要的作用，兒童電子產品在設計時期一定要考慮產品色彩的要素，顏色對產品設計具有強大的藝術魅力，對兒童的教育以及成長起到直接作用。所以，兒童電子產品在設計時一定要根據兒童心理體驗的需要為基準進展研發(fā)。

一般我們印象中電子產品都是感覺比擬冰冷的印象，所以在設計兒童電子產品的時候，考慮兒童開展階段的特征必須打破這種成規(guī)，兒童電子產品在顏色搭配和色彩組合上一定要表達出使孩童感受的新穎，通過接觸電子產品產生喜歡、好奇等情感，所以設計電子產品的色彩的時候一定要考慮孩童視覺的體驗，單純且明快、完好且鮮明，進展合理的配色。既要可以使兒童身心安康又要賞心悅目，效果和諧統(tǒng)一。結合現代心理學孩子的視覺體驗的相關理論，在設計中傳達美的享受，愛的體驗。將色彩運用到和諧可以讓兒童安康成長，在使用產品的過程中得到快樂愉悅的感受。

2、兒童電子產品中的形態(tài)視覺。

產品的外觀吸引力強是消費者購置的重要因素之一，通過外觀形態(tài)也建立了較好的情感認知，對孩子來說，電子產品的設計在外觀上一定有足以吸引的才能讓兒童感到好奇和引起興趣，拉近間隔并且設計產品要充分考慮孩子身心開展特征，產品設計既要滿足兒童心理需要又要滿足市場的雙重需求。所以根據兒童形態(tài)視覺的特點，電子產品在設計時優(yōu)先考慮兒童的感受和體驗，讓孩子在使用電子產品時得以滿足和感受愉悅。

電子產品設計外形上要選擇適宜兒童身心開展的樣子，符合孩童的形象思維和邏輯思維，因為孩童時期的思維開展與成人不同，所以在產品形象要求上更為敏感，一般年齡較小的孩子對圓潤的外形，簡單的形象，活潑得意的風格更為偏好，這也符合孩子當時的視覺體驗的心理，在孩子身心開展的階段，滿足其強烈好奇心的電子產品或者滿足求知欲的產品加上特殊或心理感受的造型都能收到兒童的喜歡。產品設計的形態(tài)在吸引孩子視線的同時也建立了與孩子聯(lián)絡的一種方式，充滿興趣性的電子產品可以讓孩子身心得到滿足，設計產品的形態(tài)來滿足孩子的興趣心理不是單純地盲目的而是要建立在可以吸引孩子產生對產品具有強烈認知的根底上，通過興趣性強的設計來建立，從而引導孩子喜歡和享受產品。外形美觀且大方的造型，構造新穎別出新意，對孩子的審美和藝術培養(yǎng)都起到較好的作用，兒童接觸較好外形的電子產品還能鍛煉其形象和創(chuàng)造性思維。

3、兒童電子產品中的構造視覺。

產品設計是按照一定的構造方式進展的，兒童電子產品在設計的時候一定要構造簡單不失童趣，對孩子的體驗式要求進展合理的滿足，兒童電子產品通常含有多種電子零件而進展裝配，一定要表達出構造設計的合理性。在產品設計過程中，根據孩子自身階段特點，產品設計要容易操作，不要因為操作不當或者零件太多太復雜而造成產品構造損壞，或者根據孩子注意力時間短的特點，產品構造設計要皮實耐用，設計緊湊，保證使用平安。尤其是構造的平安性，在設計產品中這一點顯得尤為重要，盡量將外觀機身局部進展電子零件的圍封，防止自行翻開產品外殼，不要接觸帶電零件。

4、兒童電子產品中的材料視覺。

產品形態(tài)的關鍵是材料，不同的材料擁有不同的特性，在設計中會展現出不同的魅力和品質，帶給人豐富多彩的視覺和觸覺體驗。因此，材料的選擇，要合理而巧妙，更好的獲得人們的喜歡。材質的變化對帶來視覺體驗上的變化或者提升，這種體驗與觸覺和行為相結合，可以在感知的過程中獲得多樣的感官體驗。兒童在經過一定階段的觸覺積累之后，很多觸覺上的感觸會抓化為視覺上的間接感受，在大腦中喚起對此種產品材料的感性記憶。兒童獨特的身心開展特點，要求在材料選擇和外在處理方面要嚴格慎重，防止對兒童產生不良影響或損害。伴隨著低碳、綠色、環(huán)保等設計理念的出現，兒童電子產品的設計也要遵循這些原那么，多使用安康環(huán)保材料，開發(fā)出性能更為優(yōu)越，且兼具時尚潮流等諸多元素的產品。根據產品概念、兒童心理特征，設計師應通過對不同質感絕緣材料的合理選用，增強產品的親和力，調動兒童的視覺體驗特點，提升其興趣，讓其可以更加充滿樂趣和好奇心，在與電子產品的互動之間獲得優(yōu)質的享受與體驗。

三、結論。

電子產品的設計既要考慮兒童視覺體驗，又要滿足兒童安康身心開展的要求，產品設計得到孩子的認可和喜歡才能長久的生存和開展。對于產品的形態(tài)，構造，材質和色彩都要進展研究，充分迎合孩子生長規(guī)律，表達出產品設計的優(yōu)越性能，通過多種元素相輔相成進而成功的將視覺理論運用到產品研發(fā)中。

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