初中語文人教七年級(jí)上冊第六單元鄭振鐸《貓》

1.通過默讀掌握文中生字詞語及作者的相關(guān)資料。2.通過默讀了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位等。

(1898—1958)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等fú讀讀寫寫

逗

縷

倚

妄

消耗憂郁懶惰

慫恿安詳乞丐預(yù)警悵然

蜷伏叮囑

懲戒悲楚斷語冤枉

虐待

芙蓉鳥畏罪潛逃

lǚwànghàoduòwǎngqiándòuyǐgàiyùsǒngyǒngchàngquánzhǔchéngnüè默讀課文，勾畫圈點(diǎn)關(guān)鍵詞句，思考：用一句話概括全文內(nèi)容：全文可以分為幾個(gè)部分？課文寫了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可分三個(gè)部分。

一、1-2段：第一次養(yǎng)貓——小貓不幸病亡。

二、3-14段：第二次養(yǎng)貓——小貓被路人捉走。

三、15-34段：第三次養(yǎng)貓——小貓受了冤枉死去。

跳讀課文,思考問題（人眼看貓）：1.貓的來歷：2.貓的外形：3.貓的性情：4.貓?jiān)诩抑械牡匚唬?.貓的結(jié)局：6.貓對我家的影響：人眼看貓一看：貓的來歷第一只貓：第二只貓：第三只貓：從隔壁要來的從舅舅家要來的蜷伏在家門口（流浪貓）二看：貓的外形第一只貓：第二只貓：第三只貓：花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色花色灰白，不好看；毛被燒脫好幾塊，更難看了。跳讀課文，感知文本三看：貓的性情第一只貓：第二只貓：第三只貓：很活潑不活潑、憂郁、懶惰四看：貓?jiān)诩抑械牡匚坏谝恢回垼旱诙回垼旱谌回垼汉苁芟矏酆苁軐檺鄞蠹叶疾幌矚g；不加注意、若有若無.更活潑，更有趣五看：貓的結(jié)局第一只貓：第二只貓：第三只貓：病死先是受冤，后來死亡六看：貓對我家的影響第一只貓：第二只貓：第三只貓：難過，一縷酸辛悵然、憤恨、詛罵；自此好久不養(yǎng)貓十分難過，良心受傷；自此永不養(yǎng)貓丟失1、凡事要實(shí)事求是，不能主觀臆斷，妄下斷語。2、為人處事要公平公正、一視同仁。不能全憑個(gè)人好惡、私心和偏見。3、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動(dòng)物。小結(jié)：作者以真摯的感情描寫了養(yǎng)貓帶來的生活情趣。文章的主題，也正是通過“我”一系列復(fù)雜感情變化的細(xì)節(jié)描寫來不斷升華的。（1）、一天，我下樓時(shí)，聽到張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死了？”（2）、我很憤怒，叫到：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。（3）、妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”（吃驚慌亂迷惑）（一口咬定語氣強(qiáng)烈）（否定反問語氣更強(qiáng)）案情重現(xiàn)。合作探究之有感情的朗讀下列對話，再現(xiàn)當(dāng)日的情景。1、“冤案”的造成有哪些因素？

（1）第三只貓本身不討家人喜歡。（2）第三只貓經(jīng)常對著鳥籠凝望。（3）被發(fā)現(xiàn)時(shí)嘴里正在嚼著東西。糾正冤案這也有錯(cuò)？

文中“我”養(yǎng)的三只小貓最終都是非常意外的結(jié)局，我們在讀文章的過程中感覺到三次明顯的飛來橫禍嗎？作者到底是通過什么方法使得全文渾然一體、流暢自然。銜接呼應(yīng)：開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文，末了以“我家永不養(yǎng)貓”收尾，開拓深意呼應(yīng)開頭。三