小學(xué)生綜合實踐活動方案小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計

第10頁共10第10頁共10頁小學(xué)生綜合實踐活動方案小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計小學(xué)生綜合實踐活動方案(一)〔〕活動主題的提出隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生統(tǒng)文化點，引導(dǎo)學(xué)生通過探尋,力圖引導(dǎo)學(xué)生在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化探尋”為活動主題?；顒泳唧w目標素養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國情操。言表達力氣、制造思維力氣和組織交際力氣。際力氣、表達力氣、寫作力氣，學(xué)會收集、整理、分析資料的方法，讓學(xué)生學(xué)會提高學(xué)生搜集、處理信息的力氣。通過親自采訪調(diào)查，觸摸人們的實際生活，增加社會參與意識及責任感?；顒臃绞剑翰橘Y料〔上網(wǎng)，查書、報紙、雜志〕調(diào)查、訪問〔例如：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？〕比較法〔〕收集圖片和傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾品??預(yù)備階段：〔一〕.讓學(xué)生明確活動的內(nèi)容——中國傳統(tǒng)節(jié)日文化探尋?！捕?讓學(xué)生明確活動的具體要求：歸類整理?；顒悠陂g要有目的地進展親身體驗，并寫出相應(yīng)的心得體會。將自己的探尋成果制造性地呈現(xiàn)出來。〔三〕.確定子主題圍繞活動主題，同學(xué)們自由溝通想調(diào)查了解的具體內(nèi)容：●傳統(tǒng)節(jié)日有多少個？●傳統(tǒng)節(jié)日的來由及神話傳奇?！駛鹘y(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗禁忌?！駛鹘y(tǒng)節(jié)日的圖片和裝飾品。●傳統(tǒng)節(jié)日的象征意義?！駛鹘y(tǒng)節(jié)日的飲食，傳統(tǒng)節(jié)日的消遣。●你最寵愛的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？●你對過傳統(tǒng)節(jié)日的方式有什么建議？●人們心中最有意義的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？實踐階段：第一步：活動初期當我把活動的目的及具體要求向全班同學(xué)公布后，他們反響猛烈，興趣極50推選出組長。我針對學(xué)生的個人興趣特點，于是，又劃分資料查詢組，調(diào)查訪次的活動可能會到達預(yù)期的效果。內(nèi)分工，進展爭論：①傳統(tǒng)節(jié)日的起源或傳奇；②關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的史書記載；外國類似節(jié)日民俗作比較；⑧傳統(tǒng)節(jié)日的社會功能及向國外的傳播。其次步：爭論階段將搜集到的資料匯總給小組長，小組長加以選擇，分類整理。式進展單獨指導(dǎo)。第三步：學(xué)習(xí)并撰寫報告織學(xué)生查閱書籍及網(wǎng)上資料，再溝通其寫法，然后共同商討本次調(diào)查報告的寫法及內(nèi)容，由組長執(zhí)筆撰寫成文，反復(fù)修改后，教師驗收。六.成果呈現(xiàn)階段呈現(xiàn)一：音樂詩歌朗讀會。文、民謠上臺朗讀，并評出最正確朗讀獎。呈現(xiàn)二：各小組合作，按專題編輯成冊?！皹酚谥?，從我做起”主題活動教案一、活動背景：為了讓學(xué)生對樂于助人有深刻的了解。二、活動的目的：事讓我們心中為之一動，讓我們感謝之情油然而生，在我們的身邊確定會有很多值得我們疼惜的人，你們的父母，還有陪伴著一起成長的朋友們，我們不僅要懂得疼惜他人還要懂得幫助他人。ppt四、活動過程：〔一〕活動地點：三年級〔二〕活動時間：2023316〔三〕活動具體程序：1、拒絕冷漠，溫順互助：觀看《小悅悅，一路走好》的視頻，談感想。2、學(xué)生談?wù)撟约褐藶闃返氖虑椤?、學(xué)習(xí)助人為樂的典范——雷鋒同志的仆人事跡，談感想。4、爭論：在我們的日常生活中，怎樣發(fā)揚助人的精神。5、實例教育：通道火災(zāi)。4、教師小結(jié)：不盡一樣。只有真正出于對他人的憐憫、關(guān)心，把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱忱地去幫助解決，并從中感受到歡快，才是助人為樂。5、主題班會的口號：關(guān)愛同學(xué)、幫助他人一、主題的產(chǎn)生：僅能給我們?nèi)梭w補充很多養(yǎng)分，而且，還能給我們補充很多微量元素。中午和學(xué)生在學(xué)校食堂一起吃飯時，覺察很多的學(xué)生都不寵愛吃蔬菜，就是吃蔬菜的同學(xué)也只是吃一兩種，消滅比較偏食的現(xiàn)象，為了學(xué)生合理的平衡膳食，促進身心安康的進展，培育他們愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習(xí)慣。因此，我有了這次《我和蔬菜交朋友》的綜合實踐活動，而且這個主題活動的對于我們農(nóng)村孩子二、活動目標：學(xué)問目標：1、初步了解常見蔬菜的樣子、名稱及養(yǎng)分價值。力氣目標：1、培育學(xué)生運用查閱書籍、上網(wǎng)、調(diào)查、詢問等獵取信息的力氣。2、培育學(xué)生觀看、實踐、記錄、寫調(diào)查方案、匯報材料的力氣。情感目標1、初步培育學(xué)生愛吃蔬菜的良好飲食習(xí)慣，自覺疼惜蔬菜〔莊稼。2、激發(fā)學(xué)生關(guān)心四周事物、樂于探究覺察的欲望。3、鼓舞學(xué)生在集體中進展創(chuàng)學(xué)習(xí)，學(xué)會探究、與他人合作。價值取向：1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的爭論中充當主要角色。三、活動對象：三年二班四、活動形式：〔成果呈現(xiàn)課〕一、談話導(dǎo)入師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風(fēng)味各異，深受大家的寵愛報、溝通一下。下面請各組做自我介紹。〔一〕蔬菜外形組像外形組的同學(xué)去了超市、菜市場等地，拍回了很多秀麗的照片。下面就先請外形組的同學(xué)為我們做匯報。深入的了解。它們不同的形態(tài)、絢麗的顏色都給我們留下了很深的印象。2、組員進展呈現(xiàn)猜謎語，說出蔬菜的名字呈現(xiàn)照片〔不常見的蔬菜〕及實物〔常見的蔬菜〕呈現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作的快板《說蔬菜》引導(dǎo)學(xué)生進展自評、他評也對蔬菜有了更多的了解。你們有什么想法或是有什么意見說給大家聽聽?！捕仇B(yǎng)分組外形美觀，養(yǎng)分也很豐富。說到養(yǎng)分，我們首先想到的就小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計一、課題的提出有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很寵愛看動畫片，很多學(xué)生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別寵愛看動畫片？由于這是一個接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生格外感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。我們預(yù)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個課題的爭論，在綜合實踐課上，我們先播樣吸引我們，它對我們又有什么樣的影響？二、設(shè)計理念：表達學(xué)生共性化的特點。這次主題的選擇，完全是學(xué)生寵愛的，在活動多方位的呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。則開放，如一開頭我們和學(xué)生一起制定活動目標和爭論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進了學(xué)生與探究主題的距離。交際和言語表達的力氣，自我呈現(xiàn)的力氣等等；又培育了學(xué)生的團隊意識和團隊協(xié)作精神；同時還體驗了學(xué)習(xí)的歡快和成功的喜悅。三、活動的目標通過合作課題小組的集體探究，培育團隊意識和團隊協(xié)作精神。，力氣目標通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息，培育查找、搜集并簡潔處理資料的力氣。通過與社會接觸、增加社會交際力氣，語言表達力氣。改進，促進實踐力氣的不斷進展。學(xué)問目標知道小學(xué)生寵愛什么樣的動畫片從多個角度生疏、分析為什么動畫片吸引小學(xué)生三、活動的對象及課時課時：15課時實行彈性課時制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，每周2課時的綜合實踐活動時〔如口語交際課、品生課等〕打通使用。四.留意事項問卷，預(yù)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。支持。。5．在進展總結(jié)評價時，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)留意學(xué)生的體驗與感受。六、活動流程：〔2〕查〔4〕〔4〕第四階段：匯報呈現(xiàn)階段〔1〕八、活動實施具體過程：第一階段：預(yù)備階段：自由組合制定打算21生思考在遇到問題時除了問教師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法〔讓學(xué)生說，然后教師總結(jié)學(xué)生說的方法。2、圍繞主題，開放爭論，生成子課題爭論內(nèi)容，歸納如下：小學(xué)生寵愛看什么樣的動畫片看動畫片對我們好的方面看動畫片對我們不好的方面為什么小學(xué)生寵愛動畫片3、建立子課題小組，設(shè)計小課題爭論方案。、在教師指導(dǎo)下，依據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成爭論小組。〔〕〔教師參與其中進展〕4、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。留意事項：一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書館或書店看書、采訪〔同學(xué)、家長、路〕可能學(xué)生還會想到其它的方法，這時教師要對這些方法的可行性學(xué)生在活動中留意。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜尋的技巧問〔如采訪前預(yù)備好本次采訪的問題，衣著干凈，有