初中語文人教七年級上冊第四單元教學(xué)：走一步再走一步

激趣導(dǎo)入面對困難的小豬其實(shí)，在通往成功的道路上，我們也會像這只小豬一樣遇到很多困難。那么，面對困難，我們該怎么辦？是放棄，還是迎上去呢？今天，我們來學(xué)習(xí)美國作家莫頓?亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困難的，并希望同學(xué)們在學(xué)完這篇文章后，能夠從中受到一些有關(guān)人生方面的啟迪。自讀課文要求：

理清時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。“記敘文六要素”初讀感知經(jīng)過起因地點(diǎn)時(shí)間人物結(jié)果事件的六要素初讀感知本文的六要素時(shí)間：一個(gè)酷熱的七月天地點(diǎn)：費(fèi)城人物：“我”、父親、其他小伙伴起因：游戲玩厭，去爬懸崖經(jīng)過：中途被棄，進(jìn)退兩難結(jié)果：父親指點(diǎn)，擺脫困境初讀感知本文主要內(nèi)容“我”小時(shí)候和朋友們因?yàn)橥鎱捔擞螒?，于是爬上了一堵垂直的峭壁，下不來，“我”很恐懼，伏在巖石上進(jìn)退兩難。暮色中父親用手電筒照著，引導(dǎo)“我”一步一步地走下懸崖把故事分成兩部分：遇險(xiǎn)(1—16段）

脫險(xiǎn)（17—28段）人物刻畫請同學(xué)們閱讀第一部分⑦⑧⑨三段思考：這三段運(yùn)用了什么描寫方法來表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的處境?這些描寫有什么作用?

請同學(xué)們快速閱讀第二部分內(nèi)容，說說“我”的脫險(xiǎn)過程。

杰利帶來了我父親。（聽見）父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說，毫無信心）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時(shí)有了信心）父親教我把右腳移動(dòng)到右邊稍低一點(diǎn)的地方。（我的信心大增）我每次只移動(dòng)小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。（抽噎了一下，有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺）這一系列的心理變化，讓“我”增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！拔摇痹诎职值闹笇?dǎo)下爬下懸崖的經(jīng)歷給了我們什么樣的啟發(fā)?

啟發(fā):看似不可戰(zhàn)勝的巨大困難分解成一小步一小步,就容易戰(zhàn)勝了。

(1)父親循循善誘、教子有方、從容鎮(zhèn)定，給孩子鼓勵(lì)和信心，富有教育智慧。(2)這是一個(gè)善于從心理上幫助孩子成長的父親。他有意引導(dǎo)孩子自己克服困難，并以鼓勵(lì)的口吻，從心理上給孩子以支持，引導(dǎo)孩子大膽嘗試，教給孩子恰當(dāng)解決問題的方法，讓孩子得到成功的快樂體驗(yàn)，使孩子經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)，增強(qiáng)了勇氣和信心。這是一個(gè)偉大的父親，他在“我”的成長過程中起人生向?qū)У淖饔谩?/p>

“父親”是一個(gè)怎樣的人物?

父親形象人物描寫環(huán)境描寫多處伏筆卒章顯志小結(jié)

母愛是慈祥的，而父愛是嚴(yán)格的；母愛似水，父愛如山。這兩篇文章中偉大的父親讓我們感受到父愛的深沉。請同學(xué)們善待、愛戴自己的父親，也希望同學(xué)們從這篇文章的學(xué)習(xí)中學(xué)會戰(zhàn)勝困難的方法。本文的一大亮點(diǎn)：心理描寫和動(dòng)作描寫結(jié)合在一起，把作者的心理變化刻畫得非常精彩，請同學(xué)們寫一段心理描寫的話，例如發(fā)試卷前的心理，來學(xué)校報(bào)到前的心理等，寫在作文本上。

作業(yè)走一步，再走一步遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)感悟:在人生道路上遇到困難時(shí),化大為小