初中語文人教九年級上冊第二單元散文閱讀-敘事融情

多彩的傳統(tǒng)文化

創(chuàng)設情境，導入新課教材分析“百里不同風，千里不同俗”，在我們這個多民族國家中，不光只是春節(jié)蘊含著厚重的傳統(tǒng)文化，其它的節(jié)日也同樣有著深厚的文化淵源，《除夕情懷》《清明●血脈里的眷戀》《又是一年重陽時》三篇語言典雅、蘊藉，但又很平易，內(nèi)容以傳統(tǒng)節(jié)日為主，選擇這三個文本和學生群文齊讀，從“把握文學作品通過典型事件的敘述描寫，表達濃濃的親情”這一議題入手，讓學生感受中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，引導學生成長，和學生一起品味文章語言，把握文章中心，并指導學生作文。多彩的傳統(tǒng)文化

創(chuàng)設情境，導入新課學情分析初中階段的學生，有一些散文閱讀基礎

，對記敘文的常識有一定的了解，對表達方式的作用，事情的歸納有一定的基礎

。但他們又不知怎樣把這些典型的材料和場景用文字來展示，所以通過本節(jié)課的閱讀和引導，希望對他們寫作有所啟示。多彩的傳統(tǒng)文化

創(chuàng)設情境，導入新課教學目標根據(jù)教材特點，學生心理、智力發(fā)展水平，依據(jù)新課標“知、過、情”三個維度，我將本課的教學目標確定為：1、以1篇帶多篇的形式，讓學生明白節(jié)日習俗這一主題文章的閱讀的方法。2、通過節(jié)日習俗主題閱讀，讓學生感受民族文化的博大精深，激發(fā)他們對我國傳統(tǒng)文化探求熱情。3、將學到的一些表達方法運用到自己的習作當中。多彩的傳統(tǒng)文化

創(chuàng)設情境，導入新課教學重難點教學重點：朗讀和理解課文，掌握敘事抒情的方法。教學難點：研讀、品味細節(jié)和關鍵詞句。

多彩的傳統(tǒng)文化

創(chuàng)設情境，導入新課教法學法本課我所采用的教法是1、師生群文朗讀。2、在教師的點撥下，學生同桌或小組合作、探究、交流、展示。3、勾畫圈點的方法。多彩的傳統(tǒng)文化

導入：

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？都有哪些習俗？

教學過程多彩的傳統(tǒng)文化

《除夕情懷》

《清明●血脈里的眷戀》

《又是一年重陽時》創(chuàng)設情境，導入新課散文題目多彩的傳統(tǒng)文化初讀課文感知文意速讀課文《除夕情懷》，了解文意。思考：1.從文本中勾畫出春節(jié)習俗。2.本文圍繞除夕記敘了幾件事?請作簡要概括。吃年夜飯

放鞭炮煙花貼福祭祖夢幻紅酒陌生知己多彩的傳統(tǒng)文化自主學習合作探究3.從文中找出生動形象的語言或印象深刻的事件并仔細品味，看它用怎樣的方式打動人心的，傳遞家人朋友情誼的？

例：第⑥自然段中的“怔”和“夢幻般”怔”表現(xiàn)了老漢瞬間的遲疑，不準備再賣東西，安心過除夕，但我的話又使他深深理解，“夢幻般”表現(xiàn)了我如愿以償?shù)窒渤鐾庑那?。多彩的傳統(tǒng)文化自主學習合作探究①、一些人家開始年夜飯了，性急的孩子已經(jīng)辟辟啪啪點響鞭炮。②、一年的年根在火車站上。車廂里人滿為患，連走道上也人貼著人地站著。從車門根本擠不上去，有人就從車窗往里爬。………多彩的傳統(tǒng)文化自主學習合作探究5、本文抒發(fā)了怎樣的情感？4、第⑨自然段作者敘寫第二件事陌生知己的目的是什么？

看似矛盾的行為表現(xiàn)人們共有的年的情懷--家人共團圓。多彩的傳統(tǒng)文化求同比異點撥寫法速讀課文《清明，血脈里的眷戀》

《又是一年重陽時》多彩的傳統(tǒng)文化求同比異點撥寫法篇目節(jié)日習俗事件情感表達方式除夕情懷清明，血脈里的眷戀又是一年重陽時1、小組合作，完成表格：春節(jié)吃年夜飯放鞭炮煙花貼富祭祖

夢幻紅酒陌生知己親人親情人間真情記敘、描寫清明節(jié)祭祖踏青植樹蕩秋千

嚴厲要求我給父親買蛋糕父女情深記敘重陽節(jié)登高望遠賞菊

奉父晚年尊老敬老愛老記敘、議論多彩的傳統(tǒng)文化求同比異點撥寫法2、閱讀《清明，血脈里的眷戀》第⑦段，用簡潔的語言分點概括“另一個版本”的故事情節(jié)。它有何作用？爸爸把蛋糕送人爸爸后悔把蛋糕送人爸爸出門買蛋糕爸爸買回蛋糕表達父親的愛女之情多彩的傳統(tǒng)文化

求同比異點撥寫法3、找出你最受感動的語句或印象深刻的事件并

仔細品味，談談感受。①我一只手扶著車把，一只手拎著蛋糕盒子，在寒風里費了好大的勁兒騎回家。運用動作描寫，扶，拎，騎等動詞，生動形象地寫出了我在寒風中拎蛋糕的艱難，表現(xiàn)了我對父親的愛，為下文寫父親買蛋糕的不易埋伏筆。②、我總是在清明時節(jié)，自覺不自覺地想起很多人，有的時候是一個名字，有的時候是一段細節(jié)，有的時候甚至會想起一個電話號碼，或者清晰而遙遠的一首歌的旋律。………多彩的傳統(tǒng)文化

求同比異點撥寫法4、結(jié)合文意，說說你對題目中“血脈里的眷戀”含意的理解。每逢清明，我們總會祭奠祖先，緬懷逝去的親人表達追思之情。父母之愛出于本能，總會令人留戀，一生難忘。異同：①、都寫了習俗，表達了作者對傳統(tǒng)文化尊重。②、都運用了一定的表達方法，使敘寫具體生動；③、語言典雅、蘊藉，又很平易。④、側(cè)重點不同，詳略有別；多彩的傳統(tǒng)文化

課堂練習下面兩個片段都是描寫的父母，請從作者情感的角度比較它們的不同點。【甲】我生命中最大的遺憾就是父親沒有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩，自己有了孩子后，才格外想念逝去的親人、師長。（于丹《清明：血脈里的眷戀》）【乙】我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在沒有什么意義的事務上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。（鄒韜奮《我的母親》）甲表達了對父親的歉疚、理解、思念之情。乙表達了對母親的贊美、惋惜之情。多彩的傳統(tǒng)文化

課外拓展

寫一段200字左右的話---“我是這樣敬老的。要求：要選擇具體事件并描寫得生動、形象。多彩的傳統(tǒng)文化。

板書設計

篇目

事件

情感《除夕情懷》

夢幻紅酒

家人親情

陌生知己

人間真情《清明，血脈里的眷戀》

嚴厲要求