新文化運(yùn)動(dòng)教案

第4課新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)興起歷史背景，了解新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物及其論著，掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)基本內(nèi)容及其歷史意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，“民主”與“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)兩面旗幟，從而增強(qiáng)在新時(shí)代條件下民主與科學(xué)意識(shí)；同時(shí)，感受到新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭(zhēng)中勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義使命感。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)基本內(nèi)容及其意義。難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)為何把斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道新文化運(yùn)動(dòng)興起背景、代表人物及其貢獻(xiàn)。2、概述新文化運(yùn)動(dòng)基本內(nèi)容及其意義。二、自主學(xué)習(xí)1.新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生背景是什么？2.新文化運(yùn)動(dòng)興起標(biāo)志、代表人物、運(yùn)動(dòng)主要陣地以及運(yùn)動(dòng)口號(hào)各是什么？3.新文化運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容有什么？4.新文化運(yùn)動(dòng)歷史意義？三、學(xué)生先學(xué)學(xué)生看書，老師巡視四、老師后教本課第一個(gè)子目標(biāo)內(nèi)容是“新文化運(yùn)動(dòng)興起”。新文化運(yùn)動(dòng)興起歷史背景。主要講清三點(diǎn)：是中華民國(guó)建立后，從西方傳入民主、自由、平等、博愛等思想觀念，在當(dāng)初知識(shí)階層，尤其是青年學(xué)生中產(chǎn)生了越來越強(qiáng)烈影響。②是竊取辛亥革命果實(shí)袁世凱，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布《中華民國(guó)約法》，要求“國(guó)民教育，以孔子之道為修身之本”，推行孔教。這里，教師要說明孔子個(gè)人思想與日后逐步形成儒教有區(qū)分，并指出被袁世凱作為統(tǒng)治工具“孔子之道”，主要指是封建主義三綱五常、忠孝節(jié)義等等說教。③是以陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等人為代表進(jìn)步知識(shí)分子，從總結(jié)辛亥革命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)著手，經(jīng)過對(duì)辛亥革命失敗思索，認(rèn)為以往先覺者所進(jìn)行救國(guó)斗爭(zhēng)所以屢遭失敗，中國(guó)國(guó)民對(duì)之“若觀對(duì)岸之火，熟視而無所容心”是根本原因。由此認(rèn)定，為了建立名副其實(shí)共和國(guó)，必須根本改造國(guó)民性?！皞惱韱栴}不處理，則政治學(xué)術(shù)，皆枝葉問題”。面對(duì)“尊孔”逆流，他們高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗，號(hào)召人們“沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說圇圄，以求得思想解放”，由此掀起了一場(chǎng)宣傳資產(chǎn)階級(jí)文化，批判封建文化新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)興起標(biāo)志：19陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。他發(fā)表《敬告青年》一文提出“民主”和“科學(xué)”口號(hào)，他說：“我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，能夠救治中國(guó)政治上，道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切黑暗。”號(hào)召青年們從消極、保守、退縮、閉塞思想束縛下解放出來，樹立起主動(dòng)進(jìn)取、求實(shí)、科學(xué)精神，向腐敗封建意識(shí)進(jìn)行斗爭(zhēng)。新文化運(yùn)動(dòng)開展起來。新文化運(yùn)動(dòng)基本內(nèi)容，這是本課一個(gè)重點(diǎn)，應(yīng)講清楚：①提倡民主，反對(duì)專制，也就是提倡資產(chǎn)階級(jí)民主制度和資產(chǎn)階級(jí)民主思想，反對(duì)封建獨(dú)裁；②提倡科學(xué)，反對(duì)迷信，強(qiáng)調(diào)是用自然科學(xué)一樣科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會(huì)，反對(duì)封建愚昧；③提倡新道德，反對(duì)舊道德，強(qiáng)調(diào)從個(gè)人有獨(dú)立自主權(quán)利觀點(diǎn)出發(fā)，提倡獨(dú)立思索，反對(duì)依附古人，反對(duì)盲從封建權(quán)威，反對(duì)做習(xí)慣勢(shì)力奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人個(gè)性與才能，使其能夠得到自由發(fā)展；④提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)，主張用自己話寫自己文章，反對(duì)模仿古人，反對(duì)言之無物。斗爭(zhēng)鋒芒直指孔教，從而在社會(huì)上掀起一股生氣勃勃思想時(shí)尚。這里，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：①要說明新文化運(yùn)動(dòng)包含思想革命和文學(xué)革命兩個(gè)方面，思想革命決定了文學(xué)革命方向，文學(xué)革命擴(kuò)大了思想革命影響。②指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中小字內(nèi)容，歸納李大釗、胡適、魯迅等人發(fā)表在《新青年》雜志上文章及主要思想，進(jìn)而指出《新青年》是新文化運(yùn)動(dòng)主要陣地。教材第二個(gè)子目標(biāo)內(nèi)容是“馬克思主義傳輸”。教學(xué)過程中，應(yīng)講清兩點(diǎn)：（1）新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展。資本主義文明即使優(yōu)越于封建社會(huì)制度，但其本身弊端伴隨資本主義社會(huì)發(fā)展日益暴露，尤其是一戰(zhàn)把資本主義制度固有矛盾以極其尖銳形式暴露出來，人們對(duì)西方文明價(jià)值產(chǎn)生了懷疑。19俄國(guó)十月社會(huì)主義革命勝利，使中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子看到了“新世紀(jì)曙光”。（2）李大釗熱情宣傳社會(huì)主義。教師應(yīng)經(jīng)過講解或指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和文件材料，首先使學(xué)生感受到李大釗先生對(duì)于十月革命熱情贊美和對(duì)于社會(huì)主義堅(jiān)強(qiáng)信念，另首先說明，因?yàn)轳R克思主義傳入，新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新階段，一批激進(jìn)民主主義者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆涑醪焦伯a(chǎn)主義思想知識(shí)分子，從而為五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)暴發(fā)奠定了基礎(chǔ)。最終，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)。五、小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練七、教學(xué)反思動(dòng)腦筋“新文化運(yùn)動(dòng)是幾個(gè)青年空造出來”。判斷一下，這種說法對(duì)不對(duì)？為何？答案：不對(duì)。竊取辛亥革命果實(shí)袁世凱，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布《中