預防校園踩踏說課稿

《預防校園踩踏，珍愛生命》說課稿尊敬各位評委：大家，早晨好！今天我說課題目是《預防校園踩踏，珍愛生命》。接下我將從說教學目標、說教法、說學法及說教學流程四個方面逐一進行說課。一、說教學目標：學校是人群較為集中地方，而學校上下樓梯處也是輕易造成學生擁擠和摔倒。同時中小學生天生活潑、好動，行為隨意性很大，不重視行為后果，這些都是誘發(fā)校園踩踏事件主要原因?；谏鲜隹陀^原因及學情，結(jié)合初中生心理特征和認知水平。我從以下三個方面設定本節(jié)課教學目標。1、使學生了解踩踏事故發(fā)生原因，在碰到人群擁擠時能夠防護自己不受傷害。2、使學生認識踩踏事故嚴重性，知道怎樣預防踩踏事故發(fā)生。使學生意識到生命可貴，知道珍愛生命健康。說教法為了突出本節(jié)教學效果，本節(jié)課我采取了以下教學方法：1、直觀教學法。它是本節(jié)課堂教學主要方法。教學中我本著學生是課堂教學主體，而教師作為教學活動參加者、合作者和引導者標準，調(diào)動一切主動原因與學生進行主動而有效互動。本節(jié)課中我借助多媒體課件，經(jīng)過直觀法教學，充分調(diào)動學生主動性，激發(fā)了學生學習與思索熱情。2、交流討論法。在本節(jié)中先借助課件例舉了近年來各地發(fā)生一些經(jīng)典校園踩踏事件，然后設置了問題，讓他們帶著問題去思索，去討論，尋找答案。大家經(jīng)過討論，相互啟發(fā)和補充，從而得出了正確、統(tǒng)一認識，從而使學生了解了掌握了踩踏事故發(fā)生原因及其嚴重性。三、說學法為了讓學生深刻認識校園踩踏事件發(fā)生根源和有效預防方法，教學中主要采取了以下學法1、觀察法；2、討論法；尤其是看課件中相關(guān)視頻和資料介紹，使學生對本節(jié)重點內(nèi)容有了全方面而又深刻了解和認識。經(jīng)過討論，則提升了學生們對本節(jié)課學習興趣，活躍了課堂氣氛。說教學過程（一）、創(chuàng)設情境，導入課題經(jīng)過一段和校園踩踏關(guān)于視頻資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，觸動青少年學生思想，喚起學生對校園踩踏事件高度重視，引發(fā)對這類校園事件深深思索。（二）、觀看案例，引發(fā)思索利用直觀法，請學生觀看課件中事例“新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地域阿克蘇市第五小學課間操時發(fā)生踩踏事故”和該事件事發(fā)時一系列圖片，引出相關(guān)問題思索。即造成擁擠踩踏事故主要原因是什么？怎樣預防和防止踩踏事故？、充分討論，形成共識考慮到學生心理特征和認知水平差異，學生對校園踩踏這一事件認識現(xiàn)實狀況，采取了由教師提出問題形式來突出本節(jié)課重點內(nèi)容。首先提出了“為何在學校輕易發(fā)生類似踩踏事件，你能找到誘發(fā)這么事件原因嗎？然后組織學生展開討論，在此我們允許錯誤分析和爭論，教師不加以否定，適當初候教師進行概括總結(jié)。接著教師繼續(xù)發(fā)問：“對待校園踩踏，又該怎么做呢？”這時絕大多數(shù)同學說“有效預防呀”，教師又接著發(fā)問“怎樣預防和防止踩踏事故？”此時學生又展開了激烈討論，教師深入其中直接指導。這么安排能夠給予學生更多思索，他們在互動式、開放式、探究式討論中，相互啟發(fā)、相互補充。為主動應對突如其來校園踩踏事件進行自救積累了經(jīng)驗，本節(jié)課教學重難點也得以突破。（四）課堂小結(jié)，畫龍點睛最