iuv教學(xué)設(shè)計(jì)樣本

ü2.《iuv》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】能準(zhǔn)確認(rèn)讀單韻母iuv；能準(zhǔn)確認(rèn)讀iuv四聲；能正確在四線(xiàn)三格里書(shū)寫(xiě)iuv。【課前準(zhǔn)備】師：iuv及其四聲字母卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。師：昨天我們認(rèn)識(shí)了三位單韻母朋友：aoe，它們帶上了四聲帽，我們一起來(lái)叫叫它們名字吧?。ǔ鍪救M帶調(diào)aoe，前兩組開(kāi)火讀，最終一組全班認(rèn)讀）看圖說(shuō)話(huà)導(dǎo)入新課師：今天我們要到小雨家去做客，看！這是小雨家（出示情境圖），你在小雨家看到了什么，以為怎么樣？（生說(shuō)話(huà)）第一關(guān)：找朋友過(guò)分：剛才我們一起去參觀了小雨家，接下來(lái)小雨要給我們介紹三位單韻母朋友——iuv，它們呀，都藏在小雨家里，有變成聲音藏在事物讀音中，有把自己藏在一個(gè)東西形狀中，細(xì)心兒童，你能找出來(lái)嗎？（生看圖找iuv）[依照學(xué)生回答，先后教學(xué)iuv。兒歌：牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突出uuu，小魚(yú)吐泡üüü]第二關(guān)：我會(huì)讀1.回顧聲調(diào)兒歌：孩子們，還記得聲調(diào)兒歌嗎？（生齊背兒歌，加以動(dòng)作）2.教學(xué)u四聲：師：我們給u也帶上四聲帽子會(huì)變成什么呢？（師教讀u四聲）教學(xué)i四聲：師：我們給小i也帶上一個(gè)聲調(diào)帽，不過(guò)啊，小i自己頭上已經(jīng)有一頂帽子了，怎么辦呢？小i非常有禮貌，不能辜負(fù)他人好意，所以自己主動(dòng)脫掉自己帽子。（出示帶一聲掉i），引讀兒歌“小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽”請(qǐng)小老師教讀i四聲?！艺f(shuō)你做”:老師念帶調(diào)i，請(qǐng)兒童上臺(tái)給i表聲調(diào)，其余同學(xué)在座位上用手勢(shì)表示幾聲。（強(qiáng)化小i標(biāo)調(diào)摘帽規(guī)則）教學(xué)ü四聲。（小老師教讀）生自由練習(xí)iuv四聲，然后同桌互抽檢測(cè)。開(kāi)火車(chē)讀?！奥?tīng)我指揮”：PPT出示i/u/v，老師用手勢(shì)表示聲調(diào)，學(xué)生依照老師手勢(shì)變換讀出對(duì)應(yīng)聲調(diào)字母。（先老師示范，然后小老師指揮。）第三關(guān)：我送朋友回家。師：我們?cè)谛∮昙艺J(rèn)識(shí)了iuv，還跟他們玩了這么多游戲，現(xiàn)在iuv也累了，我們是時(shí)候送iuv回家了。教學(xué)iuv書(shū)寫(xiě)。小結(jié)：今天我們不但在小雨家認(rèn)識(shí)了三位新朋友——iuv，還安全正確送他們回到了四線(xiàn)三格里去。至此，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)完了拼音王國(guó)里單韻母家族，他們是：aoeiuv（引導(dǎo)學(xué)生回顧）。明天我們還會(huì)繼續(xù)認(rèn)識(shí)其余家族更多拼音朋友。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】能更正確認(rèn)讀yw;能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi/wu/yu及其四聲讀法；能在四線(xiàn)三格里書(shū)寫(xiě)yw?！菊n前準(zhǔn)備】師：整體認(rèn)讀音節(jié)yi/wu/yu及其四聲卡片，卡片包含拼音，包含對(duì)應(yīng)讀音常見(jiàn)生字?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。師：我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了單韻母家族全部組員，它們是——（引導(dǎo)學(xué)生回顧）今天，我們將走進(jìn)一個(gè)更龐大家族——聲母家族，去認(rèn)識(shí)更多朋友。情景識(shí)拼音師：首先拼音王國(guó)要召開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，小i，小u帶來(lái)了自己媽媽大y,大w，它們也藏在這幅圖里，請(qǐng)你們找出來(lái)。（出示情境圖）2、（生看圖找yw，老師相機(jī)教學(xué)yw讀音以及整體認(rèn)讀音節(jié)yi/wu四聲讀音。在教讀yi/wu四聲時(shí)，借助拼音卡片，借助對(duì)應(yīng)讀音生字教讀讀音）3、落單小ü卻沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)帶，正在這兒哭稀里嘩啦，這時(shí)候，小i媽媽大y看到了，趕快過(guò)來(lái)查看，溫柔說(shuō)道：“小ü，不哭啊，要不你和阿姨我一起吧，我來(lái)帶你！”小ü聽(tīng)了，頓時(shí)高興不得了，擦掉眼淚笑嘻嘻?？?，小ü和大y在一起了（出示yu），引導(dǎo)讀兒歌“小ü見(jiàn)大Y,擦掉眼淚笑嘻嘻”小老師教讀yu四聲。4、升自由練讀yi/wu/yu四聲，然后同桌互檢。三、游戲鞏固讀音：聽(tīng)我指揮。四、yw書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。注意：y書(shū)寫(xiě)時(shí)左斜底端不要觸碰到了第四線(xiàn)，贏伸到下格二分之一地方。W書(shū)寫(xiě)時(shí)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)斜