鄉(xiāng)愁 導學案樣本

教學目標1能夠有感情地朗誦詩歌，熟讀成誦。2能夠了解本詩內(nèi)容，學習詩歌美形式，美意象，會利用凝練含蓄語言。3能夠體會詩人濃濃思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)自己熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國情感。重點了解本詩內(nèi)容，學習詩歌美形式，美意象，凝練含蓄語言難點經(jīng)過朗誦品悟，體會詩人濃濃思鄉(xiāng)之情教法情境激趣、引導點撥學法朗誦法、合作探究【預習導航】1資料積累A學生整理作家檔案B了解意象什么是意象？簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思客觀物象。2課前準備選擇自己喜歡形式來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁。提醒：能夠朗誦詩句，哼唱歌曲，展示畫面，演出小短片等。3重復朗誦課文，體會作者感情。（朗誦要求：語速舒緩；語氣深沉；感情深摯；節(jié)奏多停頓，不宜讀長句。）【自主學習】（時間8分鐘）1分析余光中《鄉(xiāng)愁》本詩采取了什么次序表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？從哪些詞語能夠看出來？鄉(xiāng)愁本是非常抽象，不可捉摸一個情感，詩人又是經(jīng)過什么詳細可感東西來表示？

分別向我們展現(xiàn)了怎樣場景？你以為作者最終表現(xiàn)是什么愁？作者把“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”等四個意象分別用“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”來形容，表示了作者怎樣感情？2

分析席慕容《鄉(xiāng)愁》這首詩共三節(jié)七行，非常短小，但卻別出心裁，詩意雋永。把鄉(xiāng)愁寫得纏綿悱惻，令人感嘆不已，全詩用了哪三種意象來表示鄉(xiāng)愁？請你描繪一下這三個畫面，并說說這三個畫面又表現(xiàn)了詩人怎樣情感。

【合作探究】比較兩首詩異同。（提醒：可從主題，語言和結構等方面思索。）【合作共贏】讀完兩首《鄉(xiāng)愁》，你一定為詩中濃濃思鄉(xiāng)情所打動，內(nèi)心也一定有許多話想對長居海外游子說，請將你內(nèi)心最想對他們說話寫在下面，以表示故鄉(xiāng)人對他們盼歸心理。請從這兩首詩中選擇自己最喜歡詩句并作賞析?！拘≡嚺５丁肯饺菰谠娭袑懙溃骸肮枢l(xiāng)歌是一枝清遠笛/總在有月亮晚上響起?！闭埬惴抡者@么句式，寫一首表示自己對故鄉(xiāng)情感詩，不少于三節(jié)?！痉此肌繛纯h初級中學八年級第一單元_《鄉(xiāng)愁》_經(jīng)典導學案主備人：安連永審核人：學生姓名：________班級：__________組別：__________教師評價：_________4課：《鄉(xiāng)愁》答案：【預習導航】A作家檔案余光中，臺灣詩人。席慕容，臺灣女作家。余光中和席慕容祖籍都在大陸，他們也都出生在大陸，日后定居于臺灣。余光中更是在大陸+%25CB%25D1%25CB%25F7+&aid=11233&sid=3059&click=1&url=http%3A///%3因為命運安排，她不在那兒長大?？墒?，作為多情詩人，面對著人為山河阻隔，她與故鄉(xiāng)有割不停血脈聯(lián)絡，故鄉(xiāng)一樣是她靈魂歸依。因而，在這兩位詩人作品中，都彌漫著無限鄉(xiāng)愁。自主學習：1分析余光中《鄉(xiāng)愁》（1）本詩采取了什么次序表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？從哪些詞語能夠看出來？時間次序小時候長大后日后現(xiàn)在四個時間序詞，代表了四個HYPERLINK"+%25CB%25D1%25CB%25F7+&aid=11312&sid=3059&click=1&url=http%3A//888.net/&人生階段。詩人以時間改變來組詩，四個時間序詞也即概括了詩人整個人生，也就是濃濃鄉(xiāng)愁牽動了詩人一生。

（2）鄉(xiāng)愁本是非常抽象，不可捉摸一個情感，詩人又是經(jīng)過什么詳細可感東西來表示？

分別向我們展現(xiàn)了怎樣場景？你以為作者最終表現(xiàn)是什么愁？

明確：郵票

船票

墳墓

海峽

（母子分別）給母親寄信；（夫妻分別）乘船去看新娘；（母子死別）祭拜母親；（游子與大陸分離）遙望祖國作為詩歌，前三種離別都不是實寫，都是隱喻和鋪墊，最終所表現(xiàn)背井離鄉(xiāng)之愁才是中心。（3）作者把“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”等四個意象分別用“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”來形容，表示了作者怎樣感情？在有限時空里蘊涵了無限深厚思鄉(xiāng)情感。2

分析席慕容《鄉(xiāng)愁》這首詩共三節(jié)七行，非常短小，但卻別出心裁，詩意雋永。把鄉(xiāng)愁寫得纏綿悱惻，令人感嘆不已，全詩用了哪三種意象來表示鄉(xiāng)愁？請你描繪一下這三個畫面，并說說這三個畫面又表現(xiàn)了詩人怎樣情感。

=1\*GB3①故鄉(xiāng)月夜笛聲

寄寓月明之夜便會思鄉(xiāng)

=2\*GB3②霧里揮手別離

難回故鄉(xiāng)一個惆悵

=3\*GB3③沒有年輪樹

對故鄉(xiāng)綿綿無期思念

合作探究：比較兩首詩異同。（提醒：可從主題，語言和結構等方面思索。）主題上，都表現(xiàn)了游子思鄉(xiāng)之愁。余光中《鄉(xiāng)愁》結構和語言很考究，全詩四節(jié)，每節(jié)句數(shù)和各句字數(shù)都相同，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對稱；每節(jié)之中長句與短句錯落搭配，這么就使得整首詩既工整又活潑，寓改變于統(tǒng)一。而且每節(jié)第二、三、四句語言基本一樣，