廣西壯族自治區(qū)河池市喬音中學(xué)高一化學(xué)下學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
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廣西壯族自治區(qū)河池市喬音中學(xué)高一化學(xué)下學(xué)期期末試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.某氯原子的質(zhì)量為ag,12C原子的質(zhì)量為bg,用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法中不正確的是A、該氯原子的摩爾質(zhì)量為12a/bB、xg該氯原子的物質(zhì)的量一定是x/(a×NA)molC、1mol該氯原子的質(zhì)量是aNAgD、yg該氯原子所含的原子數(shù)為y/a個參考答案:A略2.下列各組物質(zhì)中,所含分子數(shù)相同的是

A.10gH2和10gN2

B.224mLH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)和224mLH2O(標(biāo)準(zhǔn)狀況)

C.5.6LO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)和1lgCO2

D.18gH2O和0.5molO2參考答案:C3.向NaI和NaBr的混合溶液中通入過量的Cl2,充分反應(yīng)后,將溶液蒸干、灼燒殘留物,最后剩余的物質(zhì)是(

)A.NaCl、I2、Cl2

B.NaCl、I2

C.NaCl、NaBr

D.NaCl參考答案:D略4.已知X、Y、Z、W四種短周期主族元素在周期表中的相對位置如圖所示,下列說法正確的是(

)A.W的原子序數(shù)可能是Y的原子序數(shù)的2倍B.Z元素的原子半徑可能比Y元素的小

C.W的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性一定比Y的強D.若Z的最高正價為+m,則X的最高正價也一定為+m參考答案:A5.NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是(

)A.1mol水中含有2mol氫和1mol氧B.2NA個H2SO4的摩爾質(zhì)量為196g·mol-1C.在25℃,101kPa的條件下,11.2LN2含有的分子數(shù)為0.5NAD.過氧化鈉與水反應(yīng)時,生成1mol氧氣轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA參考答案:DA、2mol氫和1mol氧指代不明,故A錯誤;B、2NA個H2SO4,其物質(zhì)的量為2mol,摩爾質(zhì)量為98g·mol-1,故B錯誤;C、25℃、101kPa不是標(biāo)準(zhǔn)狀況,因此不能直接用22.4L·mol-1,故C錯誤;D、過氧化鈉與水反應(yīng)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,過氧化鈉既是氧化劑又是還原劑,因此生成1molO2時轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量為2mol,。故D正確。點睛:摩爾質(zhì)量在數(shù)值上與其相對分子量或相對原子量相同,注意摩爾質(zhì)量是有單位的,一般用g·mol-1表示。6.濃硫酸有許多重要的性質(zhì),在與含有水分的蔗糖作用過程中不能顯示的性質(zhì)是 ()A.酸性

B.脫水性

C.強氧化性 D.吸水性參考答案:A7.已知硝酸銅受熱分解的方程式為2Cu(NO3)2

2CuO+4NO2+O2,某人將少量硝酸銅固體放入試管中加熱使之分解后,將帶火星的木條插入試管中,木條復(fù)燃,下列說法正確的是A.木條復(fù)燃只是反應(yīng)中生成了氧氣B.NO2不能支持燃燒C.NO2能支持燃燒D.木條復(fù)燃是反應(yīng)中生成的NO2和O2與木條共同作用的結(jié)果參考答案:CD1.92g銅投入一定量的濃硝酸中,銅完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到672

mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),將盛有此氣體的容器倒扣在水中,通入氧氣恰好使氣體完全溶解在水中,則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣體積為A.504mL

B.336

mL

C.224

mL

D.168mL參考答案:B1.92g銅的物質(zhì)的量=1.92g÷64g/mol=0.03mol,Cu與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅與氮的氧化物,而氮的氧化物倒扣在水中,通入氧氣,恰好使氣體完全溶于水中,又生成硝酸,縱觀整個反應(yīng)過程可知,銅提供的電子等于通入的氧氣獲得的電子,故通入氧氣的物質(zhì)的量=0.06mol÷4=0.015mol,因此通入氧氣的體積=0.015mol×22.4L/mol=0.336L=336mL,答案選B。9.硫酸銨在強熱條件下分解,生成氨、二氧化硫、氮氣和水.反應(yīng)中生成的氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是(已知反應(yīng)方程式為:3(NH4)2SO4===4NH3+3SO2+N2+H2O)A.1:3

B.2:3

C.1:1

D.4:3參考答案:A略10.下列各組氣體中,在通常情況下既能用濃硫酸又能用堿石灰干燥的有A.SO2、O2、N2

B.HCl、Cl2、CO2C.CH4、H2、COD.SO2、Cl2、O2參考答案:C略11.下列實驗操作中錯誤的是A.分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出B.蒸餾時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口C.蒸發(fā)結(jié)晶時不應(yīng)將溶液直接蒸干D.食鹽應(yīng)放在濾紙上稱量參考答案:D略12.若以w1和w2分別表示物質(zhì)的量是濃度為c1mol/L和c2mol/L氨水溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),已知2w1=w2,則下列推斷正確的是

(已知氨水的密度小于純水的密度)A、2c1=c2

B、2c2=c1

C、c2>2c1

D、c1<c2<2c1參考答案:D略13.某元素只存在兩種天然同位素,且在自然界它們的含量相近,其相對原子質(zhì)量為152.0,原子核外的電子數(shù)為63。下列敘述中錯誤的是(

)A.它是副族元素

B.它是第六周期元素C.它的原子核內(nèi)有63個質(zhì)子

D.它的一種同位素的核內(nèi)有89個中子參考答案:D略14.下列化學(xué)用語或模型正確的是A.氯化氫的電子式:

B.N2的結(jié)構(gòu)式:N≡NC.硫離子結(jié)構(gòu)示意圖:

D.CH4分子的球棍模型:參考答案:B略15.

可以作為核聚變材料。下列關(guān)于的敘述正確的是(

)A.和互為同位素

B.原子核內(nèi)中子數(shù)為2C.原子核外電子數(shù)為2

D.代表原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和3個中子的氦原子參考答案:C略二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.用Na2CO3·10H2O晶體,配制0.2mol/L的Na2CO3溶液480mL。(1)實驗中用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒、燒杯,還缺少_____________,

___________;(2)應(yīng)用托盤天平稱取Na2CO3·10H2O的晶體的質(zhì)量為_________________g;(3)配制溶液時有以下幾個操作:

①溶解②搖勻③洗滌④冷卻⑤稱量⑥轉(zhuǎn)移溶液

⑦定容正確的操作順序是__________________(填序號)。(4)根據(jù)下列操作對所配溶液的濃度各有什么影響,完成填空。

①碳酸鈉失去了部分結(jié)晶水

②用“左碼右物”的稱量方法稱量晶體

③碳酸鈉晶體不純,其中混有氯化鈉

④稱量碳酸鈉晶體時所用砝碼生銹

⑤容量瓶未經(jīng)干燥就使用其中引起所配溶液濃度偏高的有____________,無影響的有________。(填序號)

參考答案:(1)500ml容量瓶,膠頭滴管(2)28.6g

(3)⑤①④⑥③⑦②

(4)①④

略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.下表是元素周期表的一部分,回答下列有關(guān)問題:

⑴.寫出下列元素符號:①

⑵.在①~?元素中,金屬性最強的元素是

,非金屬性最強的元素是

,最不活潑的元素是

。(均填元素符號)⑶.元素⑦與元素⑧相比,非金屬性較強的是

(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實的是

。a.常溫下⑦的單質(zhì)和⑧的單質(zhì)狀態(tài)不同b.⑧的氫化物比⑦的氫化物穩(wěn)定c.一定條件下⑦和⑧的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)⑷.第三周期中原子半徑最大的元素是

(填序號),跟它同周期原子半徑最小的元素是

(填序號),它們可以形成

(填離子或共價)化合物。參考答案:⑴.①N

⑥Si

⑦S

⑵.K

F

Ar⑶.Cl

b

⑷.③

離子

略18.相同物質(zhì)的量的O2和O3的質(zhì)量比,分子個數(shù)比為,所含氧原子的個數(shù)比為.參考答案:2:3;1:1;2:3考點:物質(zhì)的量的相關(guān)計算.

專題:計算題.分析:根據(jù)m=nM計算二者質(zhì)量之比,由N=nNA可知,分子數(shù)目之比等于物質(zhì)的量之比;氧氣所含氧原子數(shù)目為氧氣分子2倍,臭氧所含氧原子數(shù)目為臭氧分子的3倍.解答:解:根據(jù)m=nM可知,相同物質(zhì)的量的O2和O3的質(zhì)量之比=32g/mol:48g/mol=2:3,由N=nNA可知,分子數(shù)目之比等于物質(zhì)的量之比=1:1;氧氣所含氧原子數(shù)目為氧氣分子2倍,臭氧所含氧原子數(shù)目為臭氧分子的3倍,故相同物質(zhì)的量的O2和O3含有氧原子數(shù)目之比=1×2:1×3=2:3,故答案為:2:3;1:1;2:3.點評:本題考查物質(zhì)的量有關(guān)計算,

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