石鐘山記導學案

編號：28《石鐘山記》導學案制作人：孔令娓【學習目標】1、了解課文所闡發(fā)人生哲理，學習作者反對臆斷、重視考查精神。2、掌握主要文言實詞、虛詞和文言句式。3、背誦全文?！绢A習檢驗】1、作者介紹蘇軾,字，號，北宋文學家、書畫家，“”之一。在詩文、書法等各方面都很有成就獨具一格自成一家,與黃庭堅合稱“”;他詞改變了五代以來婉約柔靡文風，開創(chuàng)了詞風，與辛棄疾合稱“”，書法上有“蘇、黃、果、蔡”“’之稱(蘇東坡、黃庭堅、米芾、蔡襄)。2、石鐘山介紹石鐘山，中國千古奇音第一山，被聯(lián)合國列為______。她像一座玲瓏剔透天然美景聳立在鄱陽湖與長江交匯江西九江市湖口縣雙鐘鎮(zhèn)。自古有上下石鐘山之分，其南臨匡廬，北鎮(zhèn)長江，俯瞰鄱陽湖，煙波浩淼；眺望長江，白浪滔滔，江湖交匯，水分兩色，天然匯成了一幅壯觀奇妙〈涇渭圖〉，天工造化，嘆為觀止。現(xiàn)開放下石鐘山，海拔______米，全山面積為______，是喀斯特熔巖，第四紀冰川遺址，控江扼湖，為“八省通衢”集亭、臺、樓、閣、塔、榭、舫、廊等20多個古典建筑為一體，是經(jīng)典江南園林。聯(lián)合國教授稱石鐘山集風光、古跡、名勝、園林于一身，堪稱______。石鐘山在歷史上是______圣地，是______道場。早在______就有高僧在此建寺住持，宋代高僧佛印在石鐘山寶鐘寺修持多年，直至清朝，香火鼎盛。古代儒學名流陶淵明、孟浩然、李白、白居易、王安石、蘇軾、蘇轍、黃庭堅、陸游、朱熹、文天祥、王守仁等曾登臨覽勝，或提詩、攥文，以記勝抒懷。檢驗字音蠡（）酈（）桴（）鏗（）莫（）棲鶻()磔磔（）罅（)噌吰（）識（）窾坎（）無射（）鏜鞳（）鐘磬()4、朗誦課文【課堂精講】閱讀課文第一段，思索問題1.《水經(jīng)注》是誰作品?是一部什么書?2.酈道元認為石鐘山是怎樣命名?3.李渤認為石鐘山又是因為何命名?4.作者認為李渤觀點不對，基本理由是什么?5、概括本段內(nèi)容閱讀課文第二段，思索問題6、作者參觀石鐘山緣由是什么?7、作者是怎樣才有了獨到發(fā)覺?8.作者獨到發(fā)覺是什么？9、概括第二段內(nèi)容閱讀課文第三段，思索問題10.酈道元、李渤、蘇軾關于石鐘山命名由來陳說有何不一樣?11.本段在評說中采取了什么方法進行議論?12.“此世所以不傳也”和“而陋者乃以斧斤考擊而求之”中“此”和“陋者”詳細指什么?13.作者觀點是什么?14、本文是一篇考辨性游記。作者此游目標是考辨石鐘山得名，他認為石鐘山得名原因是什么?15.在作者看來，世人為何不能準確知道石鐘山得名由來?作者對以上做法各持什么態(tài)度?16、概括每段大意把握文意，理清全文思緒?！菊n堂反饋】1通假字：至莫夜月明汝識之乎南聲函胡，北音清越于亂石間擇其一二扣之2一詞多義：自：自認為得之矣余自齊安舟行適臨汝焉：崆崆焉微波入焉搏：水石相搏森然欲搏人莫：至莫夜月明故莫能知得：得雙石于潭上因得觀所謂石鐘者鼓：如鐘鼓不絕微風鼓浪始：至唐李渤始訪其遺蹤始舍于其址是：是說也，人常疑之所在皆是也遺：至唐李渤始訪其遺蹤使人遺趙王書3、古今異義：余自齊安舟行適臨汝