大班科學(xué)有趣的蠟教案反思

大班科學(xué)有趣的蠟教案反思1、大班科學(xué)好玩的蠟教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探究的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中，培育幼兒的觀看力。

2.通過觀看，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣。

4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望，培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟燭若干、透亮玻璃瓶6個(gè)、玻璃杯1個(gè)、火柴、打火機(jī)。蠟燭實(shí)物圖片、輕音樂、課前對幼兒進(jìn)展的安全訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，觀賞燭光，引起幼兒的興趣。

1.教師帶著孩子進(jìn)入教室，一起感受漂亮而又溫馨的燭光。

2.引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)燃的蠟燭，說說自己看到的好玩現(xiàn)象。例如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且很燙;小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞“，說一說小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。)

3.引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)燭火的樣子。

二、通過觀看各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片，讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

1.教師請幼兒共同來觀賞各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片。

2.引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過蠟燭?(停電的時(shí)候，過生日的時(shí)候，掛燈籠的時(shí)候等。)

三、通過嬉戲《蠟燭的熄滅》，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣。

1.請幼兒講一講應(yīng)當(dāng)如何點(diǎn)燃蠟燭(火柴、打火機(jī))

2.引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅(用手扇或用嘴吹)

3.教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣?(熄滅)

4.教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)展試驗(yàn)，驗(yàn)證這種方法。

(1)幼兒操作試驗(yàn)：罩上杯子后，蠟燭會(huì)漸漸熄滅。

(2)蠟燭為什么會(huì)熄滅?(幼兒自由發(fā)言)

(3)罩上杯子后蠟燭會(huì)熄滅，還會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(杯子會(huì)發(fā)熱、發(fā)黑，杯壁上會(huì)有小水珠，火焰熄滅時(shí)有一股煙味)

5.教師小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)需要空氣，當(dāng)蠟燭罩上杯子后，外面的空氣進(jìn)不去了，杯子里的空氣被拉住燃燒用完了，蠟燭就會(huì)熄滅。

活動(dòng)延長：

蠟還可以繪畫，請幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜愛的東西，然后用棉簽蘸上盤中的顏料，勻稱的涂在畫上，就會(huì)顯現(xiàn)出漂亮的蠟染畫。

活動(dòng)反思：

在組織這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課之前，我提前給孩子做了具體的安全工作講解，由于擔(dān)憂從來沒有接觸過火的孩子在試驗(yàn)的過程中會(huì)緊急、可怕，再有怕孩子會(huì)不當(dāng)心燒著手。當(dāng)活動(dòng)一開頭，孩子們就很投入，探究的樂觀性也很高，也很留意安全問題，就這樣在孩子們的帶動(dòng)下，我漸漸放開手，和孩子們一起來探究，效果很好。

2、大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的蠟教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探究的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中，培育幼兒的觀看力。

2.通過觀看，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣。

4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望，培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟燭若干、透亮玻璃瓶6個(gè)、玻璃杯1個(gè)、火柴、打火機(jī)。蠟燭實(shí)物圖片、輕音樂、課前對幼兒進(jìn)展的安全訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，觀賞燭光，引起幼兒的興趣。

1.教師帶著孩子進(jìn)入教室，一起感受漂亮而又溫馨的燭光。

2.引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)燃的蠟燭，說說自己看到的好玩現(xiàn)象。例如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且很燙;小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞“，說一說小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。)

3.引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)燭火的樣子。

二、通過觀看各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片，讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

1.教師請幼兒共同來觀賞各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片。

2.引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過蠟燭?(停電的時(shí)候，過生日的時(shí)候，掛燈籠的時(shí)候等。)

三、通過嬉戲《蠟燭的熄滅》，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣。

1.請幼兒講一講應(yīng)當(dāng)如何點(diǎn)燃蠟燭(火柴、打火機(jī))

2.引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅(用手扇或用嘴吹)

3.教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣?(熄滅)

4.教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)展試驗(yàn)，驗(yàn)證這種方法。

(1)幼兒操作試驗(yàn)：罩上杯子后，蠟燭會(huì)漸漸熄滅。

(2)蠟燭為什么會(huì)熄滅?(幼兒自由發(fā)言)

(3)罩上杯子后蠟燭會(huì)熄滅，還會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(杯子會(huì)發(fā)熱、發(fā)黑，杯壁上會(huì)有小水珠，火焰熄滅時(shí)有一股煙味)

5.教師小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)需要空氣，當(dāng)蠟燭罩上杯子后，外面的空氣進(jìn)不去了，杯子里的空氣被拉住燃燒用完了，蠟燭就會(huì)熄滅。

活動(dòng)延長：

蠟還可以繪畫，請幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜愛的東西，然后用棉簽蘸上盤中的顏料，勻稱的涂在畫上，就會(huì)顯現(xiàn)出漂亮的蠟染畫。

活動(dòng)反思：

在組織這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課之前，我提前給孩子做了具體的安全工作講解，由于擔(dān)憂從來沒有接觸過火的孩子在試驗(yàn)的過程中會(huì)緊急、可怕，再有怕孩子會(huì)不當(dāng)心燒著手。當(dāng)活動(dòng)一開頭，孩子們就很投入，探究的樂觀性也很高，也很留意安全問題，就這樣在孩子們的帶動(dòng)下，我漸漸放開手，和孩子們一起來探究，效果很好。

3、大班科學(xué)好玩的刮蠟畫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解刮蠟畫的特征，初步把握刮蠟畫的方法。

2、感知顏色明暗的比照，增加對顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、熬煉平衡力量及快速反響力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、刮蠟畫的成品幾張。

2、畫紙、油畫棒、鉛筆。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒觀賞刮蠟畫，引起幼兒作畫興趣。

2、教師示范講解刮蠟畫的方法。

(1)教師先介紹作畫工具。

(2)熟悉刮蠟畫，熟識(shí)作畫步驟：先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色，再在淺色上涂上兩遍深色;第一層橫著涂、其次遍豎著涂。然后用筆把想去掉的地方刮畫出來。

3、教師指導(dǎo)幼兒作畫，提出要求。

(1)先涂一層淺顏色，涂滿了再涂深色。在涂深色的時(shí)候，要涂得勻稱，涂的滿，動(dòng)作要快。

(2)想好了主題再刮畫，錯(cuò)了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。

4、請幼兒溝通敘述自己的作品。

教學(xué)反思：

在組織這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課之前，我提前給孩子做了具體的安全工作講解，由于擔(dān)憂從來沒有接觸過火的孩子在試驗(yàn)的過程中會(huì)緊急、可怕，再有怕孩子會(huì)不當(dāng)心燒著手。當(dāng)活動(dòng)一開頭，孩子們就很投入，探究的樂觀性也很高，也很留意安全問題，就這樣在孩子們的帶動(dòng)下，我漸漸放開手，和孩子們一起來探究，效果很好。

4、大班科學(xué)活動(dòng)好玩的蠟教案反思

設(shè)計(jì)理念：在日常生活中，我發(fā)覺幼兒特殊喜愛“玩火“，這是特別危急的，也是成人所不允許的。看到這一現(xiàn)象，我感到不讓幼兒“玩火“會(huì)扼殺幼兒對火的探究的興趣，使幼兒失去學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)愛護(hù)自我的好時(shí)機(jī)，所以我結(jié)合前段時(shí)間開展的主題活動(dòng)“空氣在哪里?“設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課。主要讓幼兒通過探究觀看蠟燭燃燒時(shí)的一些好玩現(xiàn)象，知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣。更重要的是愛護(hù)了幼兒探究求知的欲望。

背景分析：科學(xué)區(qū)是孩子們最喜愛的一個(gè)區(qū)域，所以我們總是在里面投放許多材料，前段時(shí)間投放的材料里面就有蠟燭、瓶子及打火機(jī)。孩子們玩得很快樂，其中有一位小朋友無意間將一支蠟燭折斷成長短不一的兩截。他一會(huì)兒用小瓶子蓋在一支短蠟燭上，一會(huì)兒將大瓶子蓋在短蠟燭上。他發(fā)覺小瓶子里的蠟燭熄滅得快。于是蠟燭燃燒的科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探究的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中，培育幼兒的觀看力。

2.通過觀看，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣。

4.通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

5.通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望，培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：蠟燭若干、透亮玻璃瓶6個(gè)、玻璃口杯1個(gè)、火柴、打火機(jī)。

閱歷預(yù)備：

蠟燭實(shí)物圖片、輕音樂、課前對幼兒進(jìn)展的安全訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，觀賞燭光，引起幼兒的興趣。

1.教師帶著孩子進(jìn)入教室，一起感受漂亮而又溫馨的燭光。

2.引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)燃的蠟燭，說說自己看到的好玩現(xiàn)象。例如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且很燙;小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞“，說一說小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。)

3.引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)燭火的樣子。

二、通過觀看各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片，讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

1.教師請幼兒共同來觀賞各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片。

2.引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過蠟燭?(停電的時(shí)候，過生日的時(shí)候，掛燈籠的時(shí)候等。)

三、通過嬉戲《蠟燭的熄滅》，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣。

1.請幼兒講一講應(yīng)當(dāng)如何點(diǎn)燃蠟燭(火柴、打火機(jī))

2.引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅(用手扇或用嘴吹)

3.教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣?(熄滅)

4.教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)展試驗(yàn)，驗(yàn)證這種方法。

(1)幼兒操作試驗(yàn)：罩上杯子后，蠟燭會(huì)漸漸熄滅。

(2)蠟燭為什么會(huì)熄滅?(幼兒自由發(fā)言)

(3)罩上杯子后蠟燭會(huì)熄滅，還會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(杯子會(huì)發(fā)熱、發(fā)黑，杯壁上會(huì)有小水珠，火焰熄滅時(shí)有一股煙味)

5.教師小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)需要空氣，當(dāng)蠟燭罩上杯子后，外面的空氣進(jìn)不去了，杯子里的空氣被拉住燃燒用完了，蠟燭就會(huì)熄滅。