幼兒園中班的親子活動(dòng)方案篇

幼兒園中班的親子活動(dòng)方案5篇

舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。

一、活動(dòng)時(shí)間：__

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場、各班教室

三、參與人員：全園師生及幼兒家長

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克制困難取得成功的精神，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、培育幼兒參與各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知家長來園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備活動(dòng)需要的材料。

3、布置活動(dòng)場地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

六、詳細(xì)活動(dòng)安排：

1、預(yù)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長致歡送詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)留意事項(xiàng)：

(1)、請家長在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害;

(2)、在活動(dòng)過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)章;

(3)、在活動(dòng)中留意秩序，切勿擁擠;

(4)、參與活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品

4、活動(dòng)挨次:

(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4)、各班幼兒和家長在帶班教師的帶著下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng)。

(5)各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。

5、活動(dòng)完畢，請家長各自帶幼兒回家。

幼兒園中班的親子活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：2022年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

五、詳細(xì)活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場儀式：放《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》

2、主持人致歡送詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項(xiàng)。

(1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

(3)在活動(dòng)中請勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

幼兒園中班的親子活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

a、在嬉戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的外形進(jìn)展分類。

b、在體育活動(dòng)中，幫忙幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或外形)分類。

c、進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒開心地參與活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。

d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動(dòng)過程：

一、開頭局部，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師：呀，今日天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本事吧。

b、放音樂《每天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做預(yù)備動(dòng)作。

二、玩一玩分一分--嬉戲：鋪路a、教師：你們想學(xué)什么本事?(爭論)b、教師：媽媽這里預(yù)備了很多磚，想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。

問：你拿的是什么外形的磚?(分別請幼兒舉起各種外形的磚)d、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么外形的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么外形的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f、最終指著方形的路標(biāo)問：最終一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口外形一樣的磚接著鋪。(提示幼兒鋪好后到媽媽身邊來)

2幼兒園小班親子嬉戲方案：鉆紙箱嬉戲

提示：嬉戲時(shí)要留意安全活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。進(jìn)展靈敏、敏捷的行動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫忙挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可依據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。

活動(dòng)過程：

彎彎走。

--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。

--看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，馬上雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲外形爬行，最先爬完的一組為勝者。

--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

彎彎洞里繞繞鉆。

--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱長龍前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

--你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，似乎山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很好玩，等等)--嬉戲可依據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)展。

活動(dòng)完畢：

在紙箱中爬行時(shí)，提示幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷，并留意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，嬉戲時(shí)更加安全、好玩。

3幼兒園小班親子嬉戲方案：嬉戲兒歌《公雞頭，母雞頭》

活動(dòng)目標(biāo)：

a、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音;并認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭。

b、能聽懂并理解簡潔的嬉戲規(guī)章，初步學(xué)習(xí)簡潔的仿編嬉戲兒歌。

c、愿意與同伴一起嬉戲，共同參加猜想和推斷的嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。

a、問：咦!它是誰呀?教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：我是公雞頭，小朋友們好!幼兒答復(fù)：公雞頭好!接著，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒問好，教師準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭)告知幼兒下面我們來玩嬉戲《猜猜黃豆在哪頭》。

b、教師邊念嬉戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最終伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。嬉戲進(jìn)展2-3遍。

教師帶著幼兒學(xué)習(xí)嬉戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)帶著幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個(gè)別練。

二、教師邊示范邊向幼兒介紹嬉戲規(guī)章。

a、必需邊念兒歌邊做動(dòng)作，兒歌完畢后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。

b、猜的小朋友，必需用手指對方的手說：黃豆、黃豆在這頭(在那頭)。c、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新嬉戲。若猜錯(cuò)了，嬉戲連續(xù)進(jìn)展。

三、教師分別與幼兒表演公雞頭、母雞頭的嬉戲活動(dòng)，訂正不正確的發(fā)音，幫忙幼兒把握嬉戲的玩法。

四、幼兒與家長兩兩結(jié)伴嬉戲。

每人發(fā)一顆黃豆(紅豆或者紐扣)，拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩公雞頭、母雞頭的嬉戲活動(dòng)。提示幼兒按規(guī)章交換角色。最終，請出兩對幼兒分別上臺(tái)來表演，培育幼兒在集風(fēng)光前大膽表演的力量。

五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編嬉戲兒歌中的局部內(nèi)容，不斷提高嬉戲的難度。

教師：我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什么呢?教師可以請個(gè)別幼兒說一說，再帶著幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭?在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?

(完畢活動(dòng))請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給教師。

公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭?

在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?

4幼兒園小班親子嬉戲方案：和紙杯做嬉戲

活動(dòng)目標(biāo)：

a、探究一次性紙杯的多種玩法。

b、與同伴合作進(jìn)展的搭建嬉戲。

c、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

一次性紙杯每人6個(gè)、嘉獎(jiǎng)貼、小盤、紙杯玩具、小球。

活動(dòng)過程：

一、示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。

寶寶們，看!教師手中拿的是什么?

你在哪里見過紙杯?

它是用來干什么的?

教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來便利，它還能和小朋友一起玩嬉戲呢!

二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

a、幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。

寶寶們，來這邊，每人拿一個(gè)紙杯，試一試可以怎樣玩?

(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

小結(jié)：寶寶們真聰慧，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒?

b、帶著幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。

(a)頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡漸漸走。

小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。(b)投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。

紙杯舉上肩，用力向前投。c、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。

分兩組進(jìn)展競賽。

小朋友們站一排，珍寶列車來?？?教師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。留意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起來，連續(xù)傳。

d、幼兒擺紙杯火車。小紙杯擺一排，變出一列火車來。e、過小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過小河。

小紙杯兩排擺，變出兩條小河來。這兩條小河比擬寬，小朋友們能跳過去嗎?好，跳的時(shí)候要留意兩腳并緊一起跳過去，來，開頭。我們有點(diǎn)累了，我們坐下來休息休息。

f、用紙杯搭塔。

看，我們還可以用很多紙杯來搭寶塔呢?紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來;上面兩個(gè)放中間;最終一個(gè)再上來。好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。我們搭的真好，一齊給自己加加油!來，我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔!下面放4個(gè)或5個(gè)試一試。紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢!以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。

5幼兒園小班親子嬉戲方案：趕小豬

活動(dòng)目標(biāo)：

a、練習(xí)持物控球跑,提高掌握力量。

b、進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動(dòng)方法：

一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去漫步。

b、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去__，邊講邊練習(xí)趕小豬。

二、小豬郊游a、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

b、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。

c、鼓舞幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

b、讓我們送小豬回家的吧。

6幼兒園小班親子嬉戲方案：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！M(jìn)展小班幼兒協(xié)調(diào)力量

活動(dòng)目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)與掌握力量。

活動(dòng)預(yù)備：小鈴活動(dòng)方法：

小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師掌握小朋友活動(dòng)量，教師喊停時(shí)小朋友就馬上聽下，看誰站得穩(wěn)，避開相互碰撞。

活動(dòng)要求：

A、幼兒集體嬉戲，聽小鈴的聲音，聽到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。

B、聽到鈴聲，幼兒停頓。

幼兒園中班的親子活動(dòng)方案4

活動(dòng)功能：

熬煉手的掌握力，進(jìn)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)

活動(dòng)過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨(dú)立操作，留意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請幼兒當(dāng)心地把果汁端給家長。

提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將果汁灑出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)鼓舞他。

幼兒園中班的親子活動(dòng)方案5

活動(dòng)時(shí)間：

2022年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)

目的：

促進(jìn)幼兒與家長之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此之間的感情。

活動(dòng)過程：

一、開場白：

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這歡樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得快樂的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱鬧的掌聲歡送爸爸媽媽們的到來!在競賽的開頭，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次競賽非常有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。

二、下面進(jìn)入我們的親子嬉戲環(huán)節(jié)。

1、活板橋

嬉戲玩法：

嬉戲分兩比擬賽，每隊(duì)一樣人數(shù)。

每個(gè)家庭兩塊紙板，家長移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。

嬉戲規(guī)章：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2、二人三足

嬉戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為成功者。

3、踩氣球

嬉戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，相互踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為成功者。

4、小樹熊