新人教版七年級上冊語文期中試卷

新人教版七年級上冊語文期中試卷（一）課內(nèi)根底（6分）

1.以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項為哪一項()（2分）

A.閃耀（shuò）屏障（zhàng）海峽（xiá）腐爛（fǔ）

B.冠冕（miǎn）體魄（bò）頌贊（sòng）煩擾（yǎo）

C.歸宿（sù）束縛（sù）澎湃（pài）洶涌（yǒng）

D.嘶?。▂?。┛駷懀╨án）敬畏（wèi）搖蕩（yáo）

2.以下選項中沒有錯別字的一項為哪一項()（2分）

A．黃鸝懲罰放開燭流宛轉(zhuǎn)

B．田騰裝飾煩尤九曲連環(huán)

C．稀奇木偶顧念無動于衷

D．染坊贓物冤曲以逸代勞

3.以下文學(xué)常識中說法有誤的一項為哪一項()（2分）

A．《繁星》的為近現(xiàn)代女作家、詩人冰心。

B．《黃河頌》的為現(xiàn)代詩人光未然。

C．《我愛這土地》的為是現(xiàn)代詩人艾青。

D．《鄉(xiāng)愁》的為臺灣詩人余秋雨。

（二）名句積存與運(yùn)用（10分）

4.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。□□□□□，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

5.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（李白《《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》》）

6.三人行，必有我?guī)熝??！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。（《論語》）

7.《浣溪沙》中，詞人既惆悵于春光消逝的不行抗拒，又欣慰于美妙事物的重現(xiàn)，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.《木蘭詩》中，寫出征戰(zhàn)多年,經(jīng)受許多戰(zhàn)斗,很多將士戰(zhàn)死沙場,幸存者成功歸來的句子是：□□□□□，□□□□□。

（三）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文并回答下列問題（10分）

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入

簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

9.本文是，字夢得，（朝代）文學(xué)家。（1分）

10.解釋以下加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

①有仙則名（）②惟吾德馨（）

③談笑有鴻儒（）④無案牘之勞形（）

11.從哪幾方面描寫陋室的，并用自己的語言概括其特征。（2分）

12.“苔痕上階綠，草色入簾青”一句，采納了擬人的修辭手法，這樣寫有什么好處？（2分）

13.文中將古代圣賢的居室和自己的“陋室”做類比，其目的是什么？(3分)

(乙)閱讀下文，回答下列問題。（5分）

濫竽充數(shù)

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士①請為王吹竽②，宣王說之，廩食③以數(shù)百人。宣王

死，?。╩ǐn）王立④，好一一聽之，處士逃。

【解釋】：①處士：指沒做過官的讀書人。②竽：古代一種竹制簧管樂器。③廩（lǐn）食：這里是供應(yīng)糧食的

意思。④立：登位，即位。

14.解釋以下加點(diǎn)的詞語在文中的意思。（1分）

①宣王說之（）②好一一聽之（）

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

齊宣王使人吹竽，必三百人。

16.湣王即位后，叫吹竽的人一個一個地吹給他聽。南郭先生聽到這個消息后為什么逃走了呢？（2分）

（四）現(xiàn)代文閱讀（24分）

笨笨的童年

我小時候在許多人眼里是不折不扣的笨小孩。

別人六歲就讀書，我七歲才上小學(xué)。第一天放學(xué)回家，母親問：“教師今日講了啥？”我思考

良久，才吞吞吐吐擠出三個字：“腳板印?！蹦赣H不解，便問和我一起回來的同班同學(xué)。同學(xué)言辭清楚地答復(fù)：“教師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！迸匀寺牭搅?，都朝我大笑。

又一天，我不當(dāng)心摔破了家中珍愛的花瓶。我起先準(zhǔn)備把碎片藏起來，經(jīng)過劇烈的心理斗爭，

最終消除此念，把碎片掃到客廳中心，搬張小凳老狡猾實(shí)地坐著等。母親回來之后，生氣地責(zé)問，我委屈地說：“教師說要做誠懇的孩子，但沒有說，誠懇了會挨罵”母親忍不住撲哧笑了。

小時候家里不富裕，父母很少給我零用錢。有一次，我偷偷從儲蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺

吃，回到家卻忘了這荸薺來路不正，樂呵呵地拿去給父母吃。他們問是哪來的，我心慌了，結(jié)巴半天才小聲答復(fù)：“是路上撿的?！毙叶改改罴耙黄⑿?，只罰我跪洗衣板一個鐘頭。

或許由于智商有限，讀書又不怎么專心，我雖然升上小學(xué)三年級，成績卻不大抱負(fù)。人家的

父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機(jī)脫身，回到家就相互勸慰說：“這孩子狡猾，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了?！蹦菚r我真想把課本煮湯喝。

懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春花開得特殊絢爛，尤其是我家向

陽的窗臺下更是花團(tuán)錦簇，紅似火，白勝雪。

我始終想采些花做個美麗的花環(huán)，讓父母驚喜一下。最終等到星期天，雙親都去百貨商店上

班，七歲的小妹妹也去了外婆家，我便關(guān)上屋門，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，突然間像球一樣從二樓掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只覺得腦子亂哄哄的，接著就暈過去了。母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺內(nèi)。好不簡單漸漸清醒過來，喊了一聲：“我的孩子”，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。父親得知我出了事，騎上單車就跑，心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿，還跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起來，車子也不要了，拔腿就往前沖。到了醫(yī)院，他氣喘吁吁地問護(hù)士我在哪里，聲音都哽咽了。

醫(yī)生擔(dān)憂我腦內(nèi)可能有淤血，說必需設(shè)法讓我始終保持糊涂。于是父母每隔一個小時便忐忑擔(dān)心地喚我一次，一聲聲召喚既嚴(yán)厲卻又有力，平穩(wěn)卻又布滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀。兩天后，我最終糊涂過來。我在醫(yī)院住了半個月，父母始終輪番守在我身旁，晝夜不離。醫(yī)院沒有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過夜。我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多，心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺。父母要照看我，又要兼顧工作，已經(jīng)疲乏不堪，昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄。盡管這樣，他們依舊給我買來了各種各樣的好東西，以往過年才有得吃的零食，我始終想要的那件美麗衣服以及漫畫書。

一天，母親抱著一個會笑的布娃娃進(jìn)來，我當(dāng)時就哭了。我問：“媽媽，你就從來不嫌我笨嗎？”

她說：“你是媽媽最疼愛的小孩?！蔽铱粗赣H慈祥的眼睛，仔細(xì)地說：“我不要這些東西，我只想上學(xué)?！蹦赣H起初不愿，但我一再堅持，她最終點(diǎn)頭了。

由于我尚未完全康復(fù)，有很多天須由父親背我去上學(xué)。我趴在父親背上，望著平常不喜愛的學(xué)校，覺得它變得親切又漂亮，我喜愛上它了。以往我上課總是心猿意馬，如今寧靜下來了，很輕易就進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)世界。上課也變得專注了，而且發(fā)覺數(shù)學(xué)公式原來是這么好玩。我的學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，慢慢變得自信開朗，連教師都感到驚異。但我始終沒告知父母我學(xué)業(yè)成績今非昔比，他們也善意地從不過問。

那學(xué)年完畢時，我破天荒考了個全年級第一名。但我不動聲色，回家吃完晚飯，才從口袋里取出成績單遞給父親。父親接過成績單時勸慰我說：“沒關(guān)系，你的頭受過傷。”他綻開成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微抖動，連聲喊母親出來。母親把濕手在圍裙上擦干，接過成績單。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。

可是他們把好消息只告知了始終關(guān)懷我的鄰居大媽，鄰居大媽笑著說，我那一摔非但沒有留下什么后遺癥，想不到還讓我開了竅，變聰慧了。然而只有我自己知道，讓我一下子長大的，是在那48小時的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的召喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就觀察他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水。住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。淚水沖洗掉蒙蔽我心靈的灰塵，日益深刻的愛讓我有了一個愿望——我要好好讀書，答謝父母。后來讀書竟然成了我的嗜好，始終讀到討論生。

我至今仍不知道自己的智商是高還是低。其實(shí)，這對人的一生或許并不重要，重要的是父母的愛。從懵懂到明事，只有一橋之隔；而這座橋，就是父母深深的愛。再笨的小孩，只要有父母的愛和呵護(hù)，一樣可以成才的。

17．給以下詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）

①哽咽（）②疲乏（）③憔悴（）④呵護(hù)（）

18.文章開篇“我小時候在許多人眼里是不折不扣的笨小孩”，通過哪幾件事來表達(dá)她的“笨的”？請用簡練的語言概括答復(fù)。（4分）

19.文中“母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺內(nèi)。好不簡單漸漸清醒過來，喊了一聲：‘我的孩子’，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑”，運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）

20.在我住院時，父母的輪番照看，本是理所應(yīng)當(dāng)，為什么我“心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺”？（4分）

21.從“那時我真想把課本煮湯喝”到“后來讀書竟然成了我的嗜好，始終讀到討論生”，讓我發(fā)生如此大轉(zhuǎn)變的緣由是什么？（3分）

22.文中畫線語句“懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折”，在文章構(gòu)造上有什么作用？（3分）

23.“從懵懂到明事，只有一橋之隔；而這座橋，就是父母深深的愛”，請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

（五）名著閱讀（5分）

一朝閑暇,眾監(jiān)官都安排酒席,一則與他接風(fēng),一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這‘弼馬溫’是個甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也。”眾道：“不大，不大，只喚做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字，如稍有些尪羸，還要見責(zé)；再非常傷損，還要罰贖問罪?！焙锿趼劥?，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般輕視老孫！老孫在花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出珍寶，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙錄，乃是個弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。

24.選文選自《》，是。（1分）

25.為什么孫悟空認(rèn)為讓他做弼馬溫是“輕視”他?（2分）

26.孫悟空得知真相后怒火中燒，直打向南天門，這表現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)?（2分）

二、綜合實(shí)踐與作文（60分）

（一）綜合實(shí)踐（10分）

27.關(guān)于描寫教師有這樣一段話：

“教語文的是個年過花甲的戴眼鏡的老頭，上他的課妙趣橫生。他教我們讀課文，句讀停頓，連綿起伏，花白腦袋一步三晃。再調(diào)皮的孩子也忍不住跟他來上幾段。若換了背課文，他就背著手，悠哉悠哉地閑逛于眾學(xué)子之間，臉上掛著自我沉醉的微笑，那派頭真有點(diǎn)壽鏡吾老先生的味兒呢！見了沒背課文的孩子，他就眉頭微皺，嘴唇緊緊抿著，但過了一會，就又能觀察他氣宇軒昂地教那孩子語文了，仿佛剛剛什么都沒發(fā)生過一樣…...”

請你也任選一位初中教師，抓住細(xì)節(jié)生動刻畫，寫一段描述性文字。（不要消失真實(shí)姓名，字?jǐn)?shù)在100字左右）

（二）作文（50分）

27.文題：聊聊歡樂的往事

作文要求：

⑴除詩歌外，選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟識的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；

⑵仔細(xì)書寫，力求工整、美觀；

⑶文章不得消失真實(shí)的姓名；

⑷不少于600字。

（一）課內(nèi)根底（6分）

1.A2.C3.D

（二）名句積存與運(yùn)用（10分）

4.與君離別意同是宦游人。

5.我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西

6.擇其善者而從之其不善者而改之

7.無可奈何花落去似曾相識燕歸來

8.將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

（三）文言文閱讀（15分）

（甲）9.劉禹錫唐（共1分）

10.①知名，②香氣，這里指德行美妙③學(xué)識淵博的學(xué)者④官府的公文（共2分）

11.從居室環(huán)境、交往人物和日常生活三個方面描寫陋室，分別表達(dá)陋室環(huán)境上清幽雅致，交往上高雅脫俗，生活上恬淡雅致的特點(diǎn)。（語義相近即可）（共2分）

12.擬人，將景物人格化，使景物活潑而有生氣，（1分）且流露出對景物的寵愛之情。（1分）（語義相近即可）（共2分）

13.以古代名賢自比，說明自己也具有古代名賢的志趣和理想，在更高境地上頌揚(yáng)了“惟吾德馨”，說明陋室不陋。（語義相近即可）（共3分）

（乙）14.①快樂②喜愛（共1分）

15.齊宣王派人吹竽，肯定要三百人一起吹。（共2分）

16.由于他根本不會吹竽，沒有真才實(shí)學(xué)。（語義相近即可）（共2分）

（四）現(xiàn)代文閱讀（24分）

17.①gěng②bèi③cuì④hē（共2分）

18.①“我”剛上小學(xué)，把教師說的“腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)”說成“腳板印”。②“我”打碎花瓶，誠懇和媽媽敘述教師告知的話。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)覺。④“我”