中班體育運磚教案反思

中班體育運磚教案反思1.中班體育運磚教案反思

設計意圖綜述嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們把握根本技能和學問的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動帶來的歡樂。

活動目標

1、學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。

2、學習建筑工人不怕困難、英勇的精神。

3、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、引導孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

重點難點重點、難點：學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。

教具預備1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程：一、創(chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學習推小車(一)教師出示小推車并指導幼兒學習。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進展推車練習。

分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、嬉戲“運磚“豬小弟要造房子，但是少了許多的磚塊，需要我們幫忙，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解嬉戲要求。

嬉戲開頭，幼兒快速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則連續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著其次位幼兒運磚。

(二)幼兒分組嬉戲一次(請一位幼兒當大灰狼)，教師對嬉戲狀況進展評價。

(三)幼兒分組嬉戲進展競賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價今日小朋友的表現(xiàn)很不錯，很英勇，你們幫了小豬這么大的忙。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

2.中班安康活動教案：運磚教案(附教學反思)

設計意圖

綜述嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們把握根本技能和學問的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動帶來的歡樂。

活動目標

1、學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。

2、學習建筑工人不怕困難、英勇的精神。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進展幼兒的動手力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。

教具預備

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程：

一、創(chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學習推小車

(一)教師出示小推車并指導幼兒學習。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進展推車練習。

分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、嬉戲“運磚“豬小弟要造房子，但是少了許多的磚塊，需要我們幫忙，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解嬉戲要求。

嬉戲開頭，幼兒快速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則連續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著其次位幼兒運磚。

(二)幼兒分組嬉戲一次(請一位幼兒當大灰狼)，教師對嬉戲狀況進展評價。

(三)幼兒分組嬉戲進展競賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價今日小朋友的表現(xiàn)很不錯，很英勇，你們幫了小豬這么大的忙。

活動反思

本著“幼兒是活動的主體，教師是參加者、合、支持者”理念我組織了這次“運磚”活動?；顒右枣覒虻男问竭M展，我為孩子們供應了一個寬松、自由的氣氛。開頭局部，我借助音樂《勞動最榮耀》歌曲進展活動身體的情境局部，中間局部，我以幼兒為主體，通過情景的創(chuàng)設，供應材料，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的閱歷。完畢局部，通過設定規(guī)章，保障了幼兒的合作，引進競賽，使幼兒體驗到了合作的歡樂。

這次活動整體來說效果較好?；顒又形沂冀K以材料的供應者、問題的觀看者和探究活動的引導者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)覺問題、探究討論、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，并能樂觀探究合作方法。但與此同時，也存在些許的缺乏和圓滿，如最終環(huán)節(jié)，在設計時考慮預備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運;其次次是在第一次運磚的根底上，總結(jié)好的方法進展競賽運。但由于園內(nèi)材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達不到預期設想結(jié)果，只好轉(zhuǎn)變原先方案，使活動的完畢不像預設的結(jié)果抱負。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗勝利、體驗歡樂!

3.中班體育活動運糧食教案反思

活動目標：

1、學習過竹梯上時保持身體平穩(wěn)，進展平衡力量及身體的協(xié)調(diào)力量。

2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步進展幼兒的自主探究力量。

3、體驗自主嬉戲和制造性嬉戲的歡樂。

4、了解五官的作用，把握愛護五官的方法，培育幼兒自我愛護的力量。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動預備：若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉(籮筐里)、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。教師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。

活動過程：

1、以角色“黑貓警長“的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：珍寶貓們今日，黑貓警長要教你們學習新本事了，來，我們先做熱身運動。

2、學習嘗試自主探究各種走竹梯的方法。

(1)啟發(fā)幼兒自由暢想、探究各種走竹梯的方法。

師：珍寶貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。(珍寶貓們得留意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了)(2)請幼兒展現(xiàn)自己富有創(chuàng)意的動作。(引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等)師：珍寶貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過來的?那只珍寶貓情愿把自己的剛剛走的方式給別的珍寶貓們展現(xiàn)出來?

(鼓舞孩子們展現(xiàn)自己剛剛走竹梯的方法)師：珍寶貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比擬簡單過去，我們一起來學習一下。(帶著珍寶貓們走一圈，走2種方法可以了)3、通過嬉戲“愛護糧倉“，進展身體平衡性及協(xié)調(diào)力量。

師：接到命令，(假裝接電話)農(nóng)夫伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

(1)介紹嬉戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林(木樁)腳肯定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的珍寶貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(按箭頭方向)，把糧食拿到手上。(教師示范全過程)(機器貓示范)(2)小朋友們自己參與一遍嬉戲(選擇一種走竹梯的方法，然后其次遍用另外一種方法走)(3)分兩組幼兒進展競賽，：珍寶貓們，天快下雨了，我們來競賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝!。

4、延長活動。

師：珍寶貓接到命令我們又有新的任務要去執(zhí)行了，開上車子動身。

教學反思：

活動完畢后，我仔細反思了這節(jié)課，訓練活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來進展教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

4.中班體育小兔子運磚教案反思

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，熬煉腿部力氣。

2、幼兒初步接觸夾物跳。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

活動預備：

1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊，磚塊若干、筐2個，三角警示牌2個。

2、音樂活動過程：

一、師以“兔媽媽“的身份談話引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

今日，兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個任務，臨時先保密兔寶寶必需和兔媽媽一起熬煉身體和學會本事才能去完成任務。

二、熱身運動三、教授新動作，雙腳向前行進跳。

1、師：誰知道小白兔有什么本事?(跳)，請一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的。教師講解動作要領(lǐng)(雙腳向前行進跳：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腳要伸直：落地時，前腳掌輕輕著地。)請小白兔們原地跳，教師標準其動作。

2、幼兒集體原地練習，教師訂正個別幼兒動作。

3、幼兒自由的在操場上練習雙腳向前行進跳，教師觀看幼兒的動作是否標準。

4、幼兒集體練習雙腳向前行進跳，跳過6個泡沫板。

四、遞進練習--嬉戲“運磚鋪路“

1、教師示范講解競賽規(guī)章。(從起點雙腳行進跳過6個泡沫板，拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進跳至三角警示牌處，將磚塊鋪好，跑回隊伍中和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友再動身)

2、幼兒分成兩組競賽“運磚鋪路“。

3、幼兒排成2路縱隊跳過泡沫板，走過自己修好的磚塊路，到教師處集合。

五、放松完畢。

活動反思

這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參加意識強，興趣深厚，敬重幼兒的共性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，進展自己的跳動力量。

5.中班體育活動小馬運糧教案反思

活動目的：

1.訓練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2.讓幼兒在嬉戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的力量。

活動預備：小馬運糧圖片。

活動步驟：

1.教師帶著小朋友來到戶外做預備活動。

1)教師帶著小朋友做預備活動，留意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。

2)教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有肯定的距離。

2.嬉戲開頭。

1)出示小馬運糧的展現(xiàn)圖。

2)教師講解嬉戲規(guī)章：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后立刻鉆過山洞，跨過小河，將糧食運到家里，然后繞原路回，其次匹小馬又連續(xù)動身……

3)教師示范一編完整的動作，小朋友留意認真觀看教師的動作。

4)教師一個動作一個動作地教小朋友，每個動作可以反復練習，力求做到讓每個小朋友都做得標準，

5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的挨次。

6)在小朋友熟識了全部動作和挨次后，幼兒開頭玩小馬運糧的嬉戲。

3.嬉戲完畢。

1)小朋友汲取今日所學的動作。

2)教師幫忙小朋友整理自己的儀表。

活動建議：假如條件允許，小朋友在嬉戲完畢以后最好能夠換一套潔凈的衣服。

活動反思：

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應力量。

6.中班體育活動運磚教案反思

設計意圖綜述嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們把握根本技能和學問的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動帶來的歡樂。

活動目標

1、學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。

2、學習建筑工人不怕困難、英勇的精神。

3、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、引導孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

重點難點重點、難點：學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。

教具預備1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程：一、創(chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學習推小車(一)教師出示小推車并指導幼兒學習。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進展推車練習。

分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、嬉戲“運磚“豬小弟要造房子，但是少了許多的磚塊，需要我們幫忙，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解嬉戲要求。

嬉戲開頭，幼兒快速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則連續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著其次位幼兒運磚。

(二)幼兒分組嬉戲一次(請一位幼兒當大灰狼)，教師對嬉戲狀況進展評價。

(三)幼兒分組嬉戲進展競賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價今日小朋友的表現(xiàn)很不錯，很英勇，你們幫了小豬這么大的忙。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

7.中班體育活動小松鼠運磚忙教案反思

活動目標：

1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2、提高推斷力量和掌握力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進展幼兒的動手力量。

活動預備：

1、“磚塊“(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場地一端將“磚頭“堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

一、練本事1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳動等動作。

T：我們先來做些預備活動，等會我們一起來做嬉戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試T：教師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩?

每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩?

···玩的很棒的，我們一起來學一學。

3、T：今日我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的嬉戲，一起來當一當小松鼠。

4、T：小松鼠今日要練習一個新本事，等會教師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清晰了嗎?

好，預備，開頭!(反復練習幾次)二、運轉(zhuǎn)忙1、T：這個新本事有沒有學會啦?嗯，小松鼠們想造一間美麗的房子，需要很多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊?

2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊“磚塊“放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞逦藛?(不清晰在做一次示范)3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊“磚塊“，倒著走，來運一下“磚“。

三、誰是運轉(zhuǎn)高手1、T：我們小朋友都把握了運轉(zhuǎn)的本事，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

2、T：我們一共分成6組，等會我說開頭，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊“磚塊“，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把“磚塊“放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下其次個小朋友的手，然后就可以動身了，清晰了嗎?(邊說邊演示)四、總結(jié)T：今日我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本事，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

教學反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化訓練的形式，因此，教師應樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的興趣，把握時機準時引導，促使孩子們更深入進展嬉戲，讓孩子在安康嬉戲中得到更多的進展。

8.中班體育螞蟻運糧教案反思

教學目標：

1.通過嬉戲進展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

2.穩(wěn)固進展平衡等根本動作，具有協(xié)作協(xié)作的力量，發(fā)揚團結(jié)互助品德。

3.具備愛勞動的情感，克制困難的精神。

4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動重點：進展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

活動難點：具備協(xié)作協(xié)作的力量。

活動預備：“糧食“背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置活動環(huán)節(jié)：

一、開頭局部幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、根本局部：

(一)情境導入師：螞蟻珍寶們，你們是第一次跟媽媽出來郊游，今日，媽媽要教你們找食物的本事!

(二)學習根本動作教師分別示范過障礙方法，并引導幼兒練習，把握動作要領(lǐng)。

師：在找食物的路上，我們會遇到很多困難，你們可怕嗎?(幼：不可怕)1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師：呦!不可怕啊，這么英勇!那假如我們遇到山洞，要怎么過去呢?(幼：彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要留意不要遇到小腦袋，現(xiàn)在，媽媽用手做了一個山洞，孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鉆山洞)2.過草地：單臂爬行，胳膊用力撐，左腿用勁蹬。

師：那假如遇到草地呢?(爬過去)這個方法不錯，爬草地媽媽可是有要求的，諾，要像媽媽這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿用勁蹬，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團，你們都是小小螞蟻兵，小小螞蟻