小班音樂春天多美好教案反思

小班音樂春天多美好教案反思1、小班音樂春天多美妙教案反思

主題說明：

小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風爭吧!!!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)覺春天的隱秘;用他們稚嫩的語言敘述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進展興趣，提高觀看力，積存閱歷，學會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加歡樂安康地成長。在本主題活動中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。

主題目標：

1、進展幼兒探究大自然的興趣，初步熟悉春天的植物和動物的主要特征。

2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂;練習韻律操及器械操(響鈴操)。

3、喜愛參與語言活動，學會傾聽別人的講話。情愿與教師溝通，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。

4、復習熟悉紅、黃、藍等幾種常見的顏色;學習粘貼圖畫。

5、發(fā)覺四周事物的數(shù)量特征，學習點數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。

6、知道并運用自己的動物圖標，餐后漱口擦嘴。

7、復習上學期的歌曲及律動，可以根據(jù)音樂的節(jié)奏做一些簡潔的律動動作。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設為主題墻，隨著主題的深入還可將填充春天的風光圖片和郊游活動的照片;

2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物;

3、美工區(qū)：供應蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受;

4、娃娃家：供應娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習穿脫衣服;

5、表演區(qū)：供應小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關磁帶，幫忙幼兒進一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。

家園共育：

1、家長可利用空閑的時間，待幼兒春游、放風箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛大自然的情感;

2、引導幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛大自然的情感;

3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛小動物的情感;

4、培育幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強幼兒自己的事情自己做的觀念。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

2、小班音樂活動教案：春天教案(附教學反思)

活動目標：

1、粗淺地感受歌曲的美麗旋律，會用甜蜜的聲音唱歌。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛的動作進展表演。

3、感知春天的美妙，在唱歌活動中萌發(fā)這種美妙的心情。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備：

1、課件。

2、曾觀看過春天的風光，教師與幼兒爭論過春天的特征。

活動過程：

1、感受歌曲的美麗旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

(2)教師：你聽到剛剛這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒：很快樂;很舒適;心里暖洋洋的;很歡樂。

2、學唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)欣賞課件，依據(jù)圖片有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著教師輕聲唱。

3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?

幼兒大膽表演，教師觀看。

教師：剛剛我發(fā)覺**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒仿照動作，鼓舞更多不同的表演動作。

(2)能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進展完整表演。

4、完畢活動。表演給客人教師看一遍。

活動反思：

本次活動幼兒心情很高，心情開心，活動中樂觀主動，感受到了歌曲美麗、歡快的心情初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應當以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延長活動中或者是其次課時。課件也沒有起到應有的作用，假如能夠先由教師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

3、小班音樂活動教案：春天來教案(附教學反思)

活動目標：

1.在圖片的幫忙下熟識歌曲內(nèi)容，學習用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

2.能結合已有閱歷改編歌詞并演唱。

3.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

4.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

對春天已有初步的熟悉、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

活動過程：

1.導入活動：找春天

——帶幼兒走進活動室，播放春天的圖片，幼兒觀賞。

——說說我看到的春天

2.觀賞歌曲，結合圖片理解歌詞。

——完整觀賞歌曲

——結合幼兒的答復出示相應的圖片，幫忙幼兒理解歌詞。

3.學唱歌曲。

——隨著伴奏輕聲跟唱。

——引導時教師要關注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉悅，整齊，表情要微笑自然。

——逐步去除圖譜演唱。

4.創(chuàng)編局部歌詞。

——引導幼兒創(chuàng)編并演唱。

活動反思：

在唱歌活動《春天來》中，幼兒學唱樂觀，興趣深厚。整個活動的目標明確，層次清晰。

第一個環(huán)節(jié)的春景觀賞是基于幼兒對春天的了解還不多的根底上參加的，讓幼兒在看看、說說中發(fā)覺春天的漂亮，同時也為接下來的唱歌活動做了有效的鋪墊。

其次個環(huán)節(jié)是觀賞歌曲，理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫忙幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

第三個環(huán)節(jié)是學唱歌曲，教師在幼兒學唱過程中，層層遞進，能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導幼兒聽伴奏，唱清晰歌詞再到引導幼兒有表情地演唱最終到逐步去除圖譜演唱，使整個學唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學唱過程中，也是樂觀投入，興趣深厚。

第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱，幼兒能結合生活閱歷，想出一些其他顏色的花，教師在這個過程中，再次有效利用了圖譜，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的歡樂。

固然，在活動中還有許多缺乏之處，盼望姐妹們多多指教啊!

4、小班音樂春天教案反思

活動目標：

1、粗淺地感受歌曲的美麗旋律，會用甜蜜的聲音唱歌。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛的動作進展表演。

3、感知春天的美妙，在唱歌活動中萌發(fā)這種美妙的心情。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1、課件。

2、曾觀看過春天的風光，教師與幼兒爭論過春天的特征。

活動過程：

1、感受歌曲的美麗旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

(2)教師：你聽到剛剛這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒：很快樂;很舒適;心里暖洋洋的;很歡樂。

2、學唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)欣賞課件，依據(jù)圖片有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著教師輕聲唱。

3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?

幼兒大膽表演，教師觀看。

教師：剛剛我發(fā)覺**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒仿照動作，鼓舞更多不同的表演動作。

(2)能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進展完整表演。

4、完畢活動。表演給客人教師看一遍。

活動反思：

本次活動幼兒心情很高，心情開心，活動中樂觀主動，感受到了歌曲美麗、歡快的心情初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應當以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延長活動中或者是其次課時。課件也沒有起到應有的作用，假如能夠先由教師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

5、小班音樂春天多美妙教案反思

主題說明：

小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風爭吧!!!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)覺春天的隱秘;用他們稚嫩的語言敘述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進展興趣，提高觀看力，積存閱歷，學會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加歡樂安康地成長。在本主題活動中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。

主題目標：

1、進展幼兒探究大自然的興趣，初步熟悉春天的植物和動物的主要特征。

2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂;練習韻律操及器械操(響鈴操)。

3、喜愛參與語言活動，學會傾聽別人的講話。情愿與教師溝通，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。

4、復習熟悉紅、黃、藍等幾種常見的顏色;學習粘貼圖畫。

5、發(fā)覺四周事物的數(shù)量特征，學習點數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。

6、知道并運用自己的動物圖標，餐后漱口擦嘴。

7、復習上學期的歌曲及律動，可以根據(jù)音樂的節(jié)奏做一些簡潔的律動動作。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設為主題墻，隨著主題的深入還可將填充春天的風光圖片和郊游活動的照片;

2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物;

3、美工區(qū)：供應蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受;

4、娃娃家：供應娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習穿脫衣服;

5、表演區(qū)：供應小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關磁帶，幫忙幼兒進一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。

家園共育：

1、家長可利用空閑的時間，待幼兒春游、放風箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛大自然的情感;

2、引導幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛大自然的情感;

3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛小動物的情感;

4、培育幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強幼兒自己的事情自己做的觀念。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

6、小班主題春天多美妙教案反思

主題說明：

小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風爭吧!!!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)覺春天的隱秘;用他們稚嫩的語言敘述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進展興趣，提高觀看力，積存閱歷，學會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加歡樂安康地成長。在本主題活動中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。

主題目標：

1、進展幼兒探究大自然的興趣，初步熟悉春天的植物和動物的主要特征。

2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂;練習韻律操及器械操(響鈴操)。

3、喜愛參與語言活動，學會傾聽別人的講話。情愿與教師溝通，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。

4、復習熟悉紅、黃、藍等幾種常見的顏色;學習粘貼圖畫。

5、發(fā)覺四周事物的數(shù)量特征，學習點數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”