幼兒園小班父親節(jié)活動(dòng)教案2022年范文

幼兒園小班父親節(jié)活動(dòng)教案2022年范文

活動(dòng)目標(biāo)

(1)激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的意識(shí)

(2)盡可能讓幼兒體會(huì)父愛(ài)的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

(3)感受節(jié)日的歡快氣氛。

(4)了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

(1)父親節(jié)的由來(lái)：

1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的建議，并從1934年開(kāi)頭，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)頭，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，訓(xùn)練孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子還未醒;晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比擬輕，爸爸與孩子的感情也比擬淡薄。針對(duì)這種狀況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈(zèng)送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游嬉戲;學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

(2)“父親節(jié)”上午，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參與半日活活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

①父親觀看幼兒入園;

②全園集中幼兒與父親共同嬉戲(以分組游嬉戲?yàn)橹?;

③全體人員游嬉戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等;

④父親代表1～2人作自我介紹;

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參與幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

(1)將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái)，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

活動(dòng)反思

通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸福歡樂(lè)的生活在一起。

幼兒園小班父親節(jié)教案篇二

活動(dòng)目的：

1、幫忙家長(zhǎng)制造與孩子間的溝通平臺(tái)、交往平臺(tái)，從而促使幼兒安康成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)和孩子共同參與親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡快的嬉戲中成長(zhǎng)。

3、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。

4、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)時(shí)間：x年6月11日上午午9：30―11：00

活動(dòng)地點(diǎn)：x幼兒園室內(nèi)大廳與音樂(lè)教室。

活動(dòng)參加人員：

x幼兒園中班組全體成員與家長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)嬉戲：水果蹲

目的：增加家長(zhǎng)參加體育活動(dòng)的興趣與反響力量。

預(yù)備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(chēng)(例如蘋(píng)果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開(kāi)頭說(shuō)，例如蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲完橘子蹲，此時(shí)代表橘子的人就要依據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時(shí)嘴里要說(shuō)橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類(lèi)推。如反響不及，則被淘汰，最終剩下的3人為成功。

2、親子嬉戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵

目的：通過(guò)相互協(xié)作嬉戲，增進(jìn)父子感情。

玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)展競(jìng)賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。

留意事項(xiàng)：動(dòng)作肯定要標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)反思

通過(guò)這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都特別寵愛(ài)這樣的活動(dòng)，爸爸們也特別的快樂(lè)，還特別感謝我們教師，我們感到很欣慰。

幼兒園小班父親節(jié)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在互動(dòng)溝通中感受爸爸的本事，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感

2、活動(dòng)中鼓舞幼兒用較完整的語(yǔ)句，大膽表達(dá)爸爸的本事

3、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：對(duì)爸爸進(jìn)展調(diào)查，填寫(xiě)調(diào)查表。

物質(zhì)預(yù)備：爸爸調(diào)查表(姓名、屬相、愛(ài)好、本事)、幾位幼兒的爸爸等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、爸爸調(diào)查表：

1、“前幾天請(qǐng)寶寶們回家對(duì)爸爸進(jìn)展了采訪(fǎng)，你們知道了爸爸的哪些事情?

(幼兒自由敘述)

2、出示幼兒共同收集的調(diào)查表。

(鼓舞幼兒用較完整的語(yǔ)句表達(dá))

3、小結(jié)：“寶寶們真厲害，你們知道了爸爸的很多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年齡，還有的知道了爸爸的職業(yè)。”

二、爸爸的本事：

1、“今日我們班級(jí)請(qǐng)來(lái)了幾位爸爸，他們是來(lái)干什么的呢?待會(huì)你們就會(huì)知道啦”

2、鼓掌歡送爸爸上場(chǎng)

3、請(qǐng)爸爸做自我介紹

4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術(shù)等。

5、“寶寶們觀看了爸爸的表演，喜愛(ài)嗎?覺(jué)得爸爸怎么樣?

小結(jié)：我們假如要像爸爸一樣本事大，就要從現(xiàn)在開(kāi)頭努力學(xué)好每一個(gè)本事，將來(lái)才能像爸爸一樣

三、散文觀賞：《爸爸的手》

1、“寶寶有一雙小手，爸爸呢有一雙大手，爸爸的大手有什么本事呢?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)”

2、觀賞散文《爸爸的手》

(溝通散文中爸爸的手的本事)

3、“想一想爸爸的手，還會(huì)有那些本事呢?”

(引導(dǎo)幼兒回家和爸爸溝通)

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，加深了父親對(duì)幼兒園訓(xùn)練的理解，親密了父親與孩子間的感情。同時(shí)，培育了幼兒對(duì)父親的敬重和親近感，并使孩子能對(duì)父親保持一種感謝的心情，同時(shí)也讓當(dāng)爸爸的男人們體會(huì)到了自己的自尊!

幼兒園小班父親節(jié)教案篇四

活動(dòng)目的：

1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

3、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品

活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午4點(diǎn)30分

活動(dòng)流程：

一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話(huà)：爸爸,您辛苦了!

二、教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。針對(duì)這種狀況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參與“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今日的活動(dòng)主要以親子嬉戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開(kāi)頭第一個(gè)親子嬉戲。

三、親子嬉戲環(huán)節(jié)

1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑潔凈，扎牢就行。

2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為成功。

3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，教師將鞋子打亂，嬉戲開(kāi)頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為成功者。

4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝愿的話(huà)或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

四、完畢局部

音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

師小結(jié)：在繁忙的工作之余