新版人教版二年級下冊語文語文園地一教案2018新教材

1.在生活中識字，規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)要求3教學(xué)要求3.積累古詩。2.由字到詞，由詞到句綜合運用，并根據(jù)提示重讀句子不同的地方，體會重讀的作用。4.閱讀《筍芽兒》，學(xué)習(xí)快樂讀書吧。重點1重點1.在生活中識字，規(guī)范地書寫漢字。難點教學(xué)三課時。課時第一譚時載學(xué)目標(biāo)難點教學(xué)三課時。課時第一譚時載學(xué)目標(biāo)2.由字到詞，由詞到句綜合運用，并根據(jù)提示重讀句子不同的地方，體會重讀的作用。.認(rèn)識生字，書寫生字。.學(xué)習(xí)字詞句運用第一部分。致其耀備生字卡片、多媒體課件。數(shù)學(xué)過程一情境導(dǎo)入星期天，小明和媽媽一起去公園游玩,出示導(dǎo)游圖）看看小明他們游玩了哪些地方。二認(rèn)字寫字管9口血理l處湖心亭｛（初廁"所寶bd。塔td咨zi詢xOn處餐can廳.學(xué)生齊讀詞語。.開火車讀詞語。.去掉拼音讀詞語。.讀句子，鞏固認(rèn)字。星期天，我和爸爸來到湖心亭公園游玩，爸爸帶著我，先到管理處買票，然后到咨詢處詢問路線，我們還登上了寶塔，滿園的景色盡收眼底。下了寶塔之后,我們上了廁所，洗手出來，時間已經(jīng)到了十二點，我們就來到公園的餐廳吃午餐。.測試。用線將拼音和漢字連起來。gu白nzItingcfetGxdnconIFbdo管塔亭理寶力餐廁詢.書寫漢字。底原處遞1）書寫提示：這幾個漢字都是半包圍結(jié)構(gòu)?！暗住⒃笔亲笊习鼑淖衷跁鴮憰r包圍部分的“撇”要寫得伸展，能夠包住里面的部分。“處、遞”是左下包圍的字,書寫時“捺”要寫得伸展，能夠托住里面的部分。2）學(xué)生練習(xí)三字詞句運用.補充合適的詞語。（課件出示下面的詞組）（ ）的天空 （ ）的陽光 （ ）的田野（ ）的微風(fēng) （ ）的柳條 （ ）的草坪.讓學(xué)生試著填寫。提示:天空:從顏色上可以填藍(lán)藍(lán)的天空；從空間范圍來填，可以填一望無際的天空；從距離來填，可以填高高的天空……陽光:從溫度來填，可以填溫暖的陽光;從陽光的色彩來填，可以填燦爛的陽光……田野:從顏色上來填，可以填碧綠(金黃)的田野;從面積上來填，可以填無邊無際的田野……微風(fēng):從溫度上來填，可以填溫暖(和煦)的微風(fēng);從狀態(tài)上來填，可以填吹來的微風(fēng)……柳條:從形狀上填，可以填細(xì)長的柳條;從質(zhì)地上填，可以填柔軟的柳條……草坪:從顏色上填，可以填碧綠的草坪;從面積上填，可以填寬闊的草坪…….匯報交流。.大家還可以聯(lián)系生活實際，談自己的感受。(1)看到碧綠的田野，你有什么感受呢？學(xué)生回答。示例:田野是那么美麗，今年莊稼一定會豐收的。(2)溫暖的陽光照射在身上，你有什么感受？示例:感受到春天就在身邊。(3)看到細(xì)長的柳條在河邊舞動，你有什么感受？示例:柳枝就像一個少女，跳著柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美麗。四課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識字和寫字，還學(xué)習(xí)了詞語搭配，老師講解了許多方法，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中練習(xí)鞏固。第二棵時數(shù)學(xué)目標(biāo).根據(jù)不同的提問讀句子。.積累古詩《賦得古原草送別》。載具準(zhǔn)備多媒體課件。數(shù)學(xué)過程一情境導(dǎo)入老師讀兩個句子，請同學(xué)們認(rèn)真聽，說說，這兩個句子有什么不同。(1)他是北京人。.(2)他是北京人。??學(xué)生回答。師:第⑴句老師重讀了“他”，強調(diào)的是人物，是誰。第⑵句重讀的是“北京”，強調(diào)的是哪兒。下面有個句子，老師提出問題，請同學(xué)們讀一讀。二進行新課種子睡在松軟的泥土里。.什么睡在松軟的泥土里？學(xué)生讀。參考答案:種子睡在松軟的泥土里??.種子睡在哪里？學(xué)生讀。參考答案:種子睡在松軟的泥土里???.種子睡在什么樣的泥土里？學(xué)生讀。參考答案:種子睡在松軟的泥土里。??.練習(xí)。請根據(jù)提問，將下面該重讀的部分打上著重號。我今天有語文課。⑴(誰今天有語文課?)我今天有語文課。⑵(你哪一天有語文課?)我今天有語文課。(3)(你今天有沒有語文課?)我今天有語文課。(4)(你今天有什么課?)我今天有語文課。參考答案：(1)(誰今天有語文課?)我今天有語文課。.(2)(你哪一天有語文課?)我今天有語文課。??(3)(你今天有沒有語文課?)我今天有語文課。*(4)(你今天有什么課?)我今天有語文課。???.學(xué)習(xí)《賦得古原草送別》。賦怕得古原草送別［唐］白居易yi離離原上草，一歲一枯榮(r6ng)。野火燒佝八臺o)不盡，春風(fēng)吹又生。21(1)借助拼音讀古詩。(2)簡介作者。白居易(772-846),字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下圭B,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗,有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年,白居易在洛陽逝世,葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。(3)說說詩句的意思。長長的原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉干葉,春風(fēng)吹來大地又是綠茸茸。⑷學(xué)生讀讀背背。（5）測試學(xué)生背誦情況。三課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了句子的讀法,還學(xué)習(xí)了古詩《賦得古原草送別》，希望同學(xué)們在以后的朗讀中運用老師講解的方法，也希望同學(xué)們努力積累祖國的經(jīng)典文化之一一一古詩。第三課時數(shù)學(xué)目標(biāo).閱讀《筍芽兒》。.分享有趣的兒童故事。教其準(zhǔn)備多媒體課件。數(shù)學(xué)過程一情境導(dǎo)入（出示春筍圖）春天到了，春雨沙沙，筍芽兒從土里鉆出來啦，我們看看筍芽兒是怎樣鉆出來的，她又經(jīng)歷了什么。二進行新課筍芽兒鉆出地面前：（一）感知春雨的關(guān)愛.下面就請同學(xué)們自由讀課文，找一找筍芽兒在成長的過程中都遇到了誰，他們是怎樣關(guān)心和幫助筍芽兒的?找到后和你同桌說說！先遇到的是春雨姑娘，在第1自然段，（生讀）［板書:春雨］春雨姑娘低聲呼喚著筍芽兒，因為筍芽兒正在沉睡中，她怕嚇到筍芽兒。.聯(lián)系我們的生活想一想什么是“沉睡”？春雨姑娘怕嚇到沉睡中的筍芽兒，只能低聲呼喚。.大家再想象一下，如果春天的細(xì)雨落在我們的臉上，我們的手上，會有什么樣的感覺呢？（溫柔、柔和，輕輕的、柔柔的。）能通過你的朗讀，讓我們體會到春雨的輕柔、溫和嗎？（生讀）一一真是一位溫柔的春雨姑娘。誰再來試試？（生再讀）一一這是一位細(xì)心呵護筍芽兒的春雨姑娘！.現(xiàn)在男同學(xué)們就是沉睡的筍芽兒，女同學(xué)也就是春雨姑娘們，請你們低聲呼喚一下沉睡的筍芽兒吧!（齊:筍芽兒，醒醒啊,春天來啦!）（二）感知雷公公的嚴(yán)厲。.除了春雨姑娘，筍芽兒還得到了誰的幫助呢?他踉春雨姑娘的呼喚一樣嗎?（她還得到了雷公公的幫助:雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。）（板畫雷電）.為什么說雷公公用“粗重的嗓音”呼喚筍芽兒呢？（因為打雷的聲音很嚇人，雷公公想讓筍芽兒清醒。）.對,雷聲大作的時候我們都會很害怕,那男同學(xué)們能不能學(xué)學(xué)著雷公公的樣子呼喚一下筍芽兒呢？（能）讀:轟隆隆!轟隆隆!…….這位雷公公你好像對筍芽兒說 這位好像說一學(xué)生匯報。.春雨姑娘和雷公公都用不同的方式呼喚著筍芽兒，聽到春雨姑娘的呼喚,筍芽兒_。（出示撒嬌地說:“是誰在叫我呀?”）“嬌”字是女字旁，看來女孩子最會撒嬌了，那女孩子能讀出它撒嬌的樣子嗎?試一試。.春雨姑娘叫醒了筍芽兒，剛剛醒來的小筍芽兒，聽到雷公公雷鳴般的呼喚立刻就（精神了\清醒了）。清醒了的筍芽（出示:“筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆?！保┻@句話你想怎么讀？自己試著讀一讀。（突出“扭動著身子”，說明“筍芽兒很用力的鉆”。）如果不扭動著身子，不用力呢?（鉆不出去,因為地很硬。）（三）感受筍芽兒鉆出地面的興奮。請同學(xué)們讀讀“我長大啦!”這個句子。學(xué)生讀。提示:要讀出興奮的語氣。多么驕傲、多么自豪啊!筍芽兒終于長大了，在她的成長中要感謝很多人!那同學(xué)們，在你的成長中，你要感謝誰呢?（暢言）同學(xué)們，讓我們懷揣一顆感恩的心，感謝所有關(guān)愛我們的人,讓我們把這篇課文讀給他們,告訴他們我們也會像筍芽兒一樣努力，長大成才,好嗎?齊讀全文!想怎么讀就怎么讀！三快樂讀書吧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩《賦得古原草送別》，下面，我們大家一起分享《弗朗茲的故事》。.提示方法:看書的時候，要學(xué)會看目錄，因為目錄告訴我們書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容在哪一頁,從目錄中找到自己最喜愛的故事。.作者簡介?？死锼沟倌?涅斯特林格（1936-），維也納人，德語國家中最著名、最重要的女作家之一。1984年獲國際安徒生文學(xué)大獎。2003年獲第一屆林格倫文學(xué)獎。她的作品多元且童趣十足帶有無禮式的幽默，卻又充滿高度敏銳的嚴(yán)肅以及無聲的溫暖。.故事簡介?！陡ダ势澋墓适隆肥亲髡呖死锼沟倌?涅斯特林格對一個男童從6歲到8歲這一人生階段進行追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的,本書節(jié)選了其中的10個故事。故事目錄:情急之下母親節(jié)的帽子1T承人需要天才“乞克察克”老師莉莉