教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年10月01日-6339)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年10月01日-6339)1：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

2：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

3：教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。

單項選擇題

A、杜威

B、斯塔弗爾比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齊

4：同學在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助性學習是（）。

單項選擇題

A、探究學習

B、合作學習

C、自主學習

D、主動學習

5：《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

單項選擇題

A、社會權(quán)利的客體獨立地位

B、社會權(quán)利主體非獨立地位

C、社會權(quán)利主體獨立地位

D、社會權(quán)利的客體非獨立地位

6：現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則有（）。

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學性原則

C、技術性原則

D、藝術性原則

E、經(jīng)濟性原則

7：初等義務教育普遍實施于近代

推斷題

對

錯

8：有一位同學在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位老師很不滿足地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，常常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位同學聽后心里鼓著氣坐下了。這位老師違反了（）的教學原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、因材施教

9：教學目標的設計應遵循的基本要求有（）

多項選擇題

A、一般目標與詳細目標相結(jié)合

B、集體目標與個人目標相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

10：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”，這是（）的名言。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

11：依據(jù)材料回答{TSE}題：以前學校評先進、選“三好生”，總是依據(jù)老師的標準，主要靠老師去發(fā)覺大家的優(yōu)點，這樣不免會有遺漏。一位老師打算轉(zhuǎn)變這種方式，讓同學自己制定標準，自己選擇榮譽稱號，詳細做法是每人在紙上按“最盼望得到”、“盼望得到”、“認為自己能得到”3個層次各寫一個榮譽稱號，在每個稱號旁注明獲得這個稱號的標準，這個稱號的標準不少于3條。老師說，在新學期中，只要每位同學刻苦學習，達到自己定下的標準，期末確定會得到嘉獎。{TS}你贊成這位老師的做法嗎?（）[單選題]

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

12：教學從其本質(zhì)上講，是（）。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

13：在個體進展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應更留意小環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

14：我國學校德育的基本原則有（）。

多項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、敬重同學與嚴格要求相結(jié)合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

15：教學過程是（）。

單項選擇題

A、促進老師教的過程

B、老師教同學熟悉世界的過程

C、學習直接閱歷的過程

D、形成操作技能的過程

16：以學習成果為中心，在老師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學是（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

17：我國監(jiān)護人的設立方式有（）。

多項選擇題

A、領養(yǎng)監(jiān)護

B、法定監(jiān)護

C、指定監(jiān)護

D、托付監(jiān)護

18：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

19：學校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

20：復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。（）

推斷題

對

錯

21：實行一個模式，用一個標準要求同學，這根本上是對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與共性

D、方向性與現(xiàn)實性

22：教必有法，但無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

23：孔子的主要教育主見包括()。

多項選擇題

A、有教無類

B、不憤不啟，不悱不發(fā)

C、教學相長

D、兼愛非攻

E、學而不思則罔，思而不學則殆

24：班主任了解同學的方法有（）。

多項選擇題

A、觀看法

B、談話法

C、書面材料和同學作品分析法

D、調(diào)查訪問

25：“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。”這是為了保障兒童的（）。

單項選擇題

A、生存權(quán)

B、隱私權(quán)

C、受敬重權(quán)利

D、身心健康權(quán)

26：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

27：進展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和力量最相宜于形成的時期。（）

推斷題

對

錯

28：課堂教學的主導語言是（）。

單項選擇題

A、獨白語言。

B、朗讀語言

C、對話語言

D、書面語言

29：德育過程的真正開端和起點是（）

單項選擇題

A、提高品德熟悉

B、激發(fā)品德進展動機

C、陶冶品德情感

D、培育品德行為習慣

30：學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包括的要素有（）。

單項選擇題

A、同學、老師、教學內(nèi)容、教學方法和教學媒體

B、同學、老師、教學目標、教學內(nèi)容和教學環(huán)境

C、同學、老師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境

D、同學、老師、教學媒體、教學手段和教學環(huán)境

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析瑞士心理學家皮亞杰關于發(fā)生熟悉論的討論，揭示了個體認知進展的一般規(guī)律，即根據(jù)感知運算階段、前運算階段、詳細運算階段、形式運算階段的挨次進展。

2：答案B

解析略。

3：答案C

解析拉爾夫·泰勒是美國聞名的教育學家、課程理論專家，被譽為“當代課程評價之父”。

4：答案B

解析定義：合作學習是指同學在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助性學習。(本解析由張恩凱供應)

5：答案C

解析《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權(quán)利主體獨立地位。

6：答案A,B,C,D,E

解析

7：答案正確

解析初等義務教育普遍實施于近代，隨著工業(yè)革命和資本主義制度確立，社會有了普及義務教育的需求

8：答案D

解析

9：答案A,B,C,D

解析

10：答案C

解析

11：答案A

解析

12：答案C

解析教學從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動。

13：答案錯誤

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案B,C,D

解析我國監(jiān)護人的設立有三種方式，即：法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和托付監(jiān)護。

18：答案錯誤

解析教育者是德育過程的組織者和領導者，在德育過程中起主導作用。

19：答案C

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案C

解析略。

22：答案正確

解析

23：答案A,B