教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2023年04月09日-8179)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月09日-8179)1：智育是傳授給同學(xué)系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問、技能，進展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認知因素的教育。（）

推斷題

對

錯

2：德國至今從學(xué)校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

3：“學(xué)而時習(xí)之”反映的是（）的教學(xué)原則。

單項選擇題

A、因材施教

B、鞏固性

C、循序漸進

D、理論聯(lián)系實際

4：下列力量屬于智力范疇的是（）。

多項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、想象力

D、思維力

5：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

6：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、戰(zhàn)略性

7：與同學(xué)自主性探究學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程詳細結(jié)構(gòu)以單元形式為最相宜，其結(jié)構(gòu)包括（）。

多項選擇題

A、目標

B、主題

C、情景

D、任務(wù)

E、評價標準

8：衡量人們品德的重要標志是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

9：教學(xué)過程是一種特定的（）。

單項選擇題

A、實踐活動

B、熟悉活動

C、課外活動

D、愛好活動

10：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（），

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城蘭；教育費附加

C、社會集資捐資

D、教育專項資金

11：近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

12：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

13：為了使同學(xué)作好上課前的各種預(yù)備，通常在上課開頭時，老師需要進行的一項工作是（）

單項選擇題

A、檢查復(fù)習(xí)

B、組織教學(xué)

C、布置作業(yè)

D、提問答疑

14：通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)的品德的方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

15：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。

單項選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

16：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是（）。

單項選擇題

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

17：一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

18：學(xué)校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、學(xué)問性與共性

19：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、普及性、強制性、義務(wù)性

B、基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性

C、普及性、基礎(chǔ)性、強制性

D、基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

20：老師的教學(xué)活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對

錯

21：評定同學(xué)成果時可不根據(jù)評分標準的要求，多照看成果好的同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

22：訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。

多項選擇題

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

E、集體集中

23：作為一個老師，需要把握教育理論的基本課程主要是指（）。

多項選擇題

A、教育學(xué)

B、心理學(xué)

C、學(xué)科教學(xué)法

D、教育心理學(xué)

E、義務(wù)教育法

24：在教育活動中，老師負責組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向，采納科學(xué)的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題

A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的

25：（）在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。

單項選擇題

A、盧梭

B、凱洛夫

C、杜威

D、朗格朗

26：實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不相宜運用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對

錯

27：遺傳對人身心進展起到前提作用。（）

推斷題

對

錯

28：從鞏固所學(xué)學(xué)問動身設(shè)計的提問是（）。

單項選擇題

A、理解提問

B、回憶提問

C、分析提問

D、綜合提問

29：介入教學(xué)應(yīng)當（）。

單項選擇題

A、在真實的教學(xué)環(huán)境中進行

B、在模擬的教學(xué)環(huán)境中進行

C、練習(xí)者個人單獨進行

D、隨時隨地都可以進行

30：“建國君民，教學(xué)為先”，這句話揭示了教育的重要性和（）。

單項選擇題

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與人的關(guān)系

C、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

D、教育與社區(qū)的關(guān)系

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案C

解析

3：答案B

解析“學(xué)而時習(xí)之”的意思是指學(xué)習(xí)了(學(xué)問)，然后按肯定的時間去實習(xí)(溫習(xí))它。主見“學(xué)”和“習(xí)”并重，認為教學(xué)中的鞏固工作，不僅可以熟記已學(xué)的學(xué)問，還能起到知新的作用。所以它指的是鞏固性這一教學(xué)原則。

4：答案A,B,C,D

解析智力，是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。

5：答案B

解析

6：答案B,D

解析

7：答案B,D,E

解析與同學(xué)的自主性探究學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程微觀結(jié)構(gòu)，以單元的形式最為相宜，每一個單元必需包括以下三個部分：主題，任務(wù)，評價標準。主題是課程單元的主要內(nèi)容范圍。任務(wù)是在肯定的課程單元中，同學(xué)通過各種活動必需完成的學(xué)習(xí)作業(yè)。評價標準是對于任務(wù)完成狀況做出推斷的依據(jù)。

8：答案D

解析

9：答案B

解析我國把教學(xué)過程看做是同學(xué)的一種特定的熟悉過程。

10：答案A

解析

11：答案A

解析

12：答案B

解析

13：答案B

解析

14：答案B

解析見學(xué)習(xí)精要中陶冶法的定義。

15：答案B

解析

16：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》，規(guī)定設(shè)初等學(xué)校堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。

17：答案B

解析見學(xué)習(xí)精要中效度的定義。

18：答案C

解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點要考慮科學(xué)性和思想性。

19：答案C

解析略。

20：答案錯誤

解析在老師職業(yè)道德培育中，投身教育實踐是完成老師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗老師職業(yè)道德水平的唯一標準。

21：答案錯誤

解析

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案A,B,C

解析教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。

24：答案C

解析該句是老師在教育中起主導(dǎo)作用的詳細體現(xiàn)。

25：答案D

解析“終身教育”由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅‘朗格朗(Par11engrand)在《終身教育引論》中正式提出，指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。

26：答案正確

解析

27：答案正確

解析遺傳對人體的心神進展起前提作用，但不起打算作用

28：答案