關(guān)于文明禮儀演講稿匯編八篇

關(guān)于文明禮儀演講稿匯編八篇文明禮儀演講稿篇1

同學(xué)們：中國(guó)是文明古國(guó)，有禮儀之邦的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家，我們民族文明，進(jìn)步的表現(xiàn)。假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來(lái)。假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗。由于人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一天朱師傅為周總理刮臉，周總理咳嗽了一聲，臉上唄刮破了一到小口子，朱師傅深感擔(dān)心。周總理勸慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽的時(shí)候沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！〞朱師傅聽(tīng)了總理的話深受感動(dòng)?？梢?jiàn)文靜、和氣、寬容的語(yǔ)言不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。我們學(xué)生從小就應(yīng)當(dāng)講文明、懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文靜而不粗野，那么怎樣才能使學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校園呢？要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，應(yīng)為儀表，儀容，儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式為莊重。這分散了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍下顯得更加艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)厲仔細(xì)，精神飽滿，不負(fù)于禮儀之邦這個(gè)榮譽(yù)。課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與分散力，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油使粗糙的摩擦消退。假如有沖突，多進(jìn)展自我反省，相互理解，寬容別人。培育協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，友情更加深厚。

宏大的德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子?！迸瓮蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最漂亮的容貌和最美妙的心靈。讓我們做中國(guó)的小福特，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的敬重，從自我做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園吧！

文明禮儀演講稿篇2

各位教師、同學(xué)們:

上午好!

首先，我想跟大家共享我的幾個(gè)困惑。

第一個(gè)困惑是:新加坡的中文標(biāo)語(yǔ)。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰“,“制止吸煙“,“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪“等卻用中文書(shū)寫(xiě),為什么呢？

其次個(gè)困惑是：中國(guó)式過(guò)公路。去年這個(gè)短語(yǔ)火爆網(wǎng)絡(luò)，指的是局部中國(guó)人集體闖紅燈的一種現(xiàn)象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)?！睘槭裁词侵袊?guó)式，而不是美國(guó)式？日本式？

第三個(gè)困惑是：xx到此一游。在四大文明古國(guó)之一埃及，有一座三千五百年前的文物盧克索神廟的浮雕，但是去年南京一名學(xué)生竟然在上面刻畫(huà)“到此一游”，為什么類(lèi)似的舉動(dòng)在中國(guó)早已屢見(jiàn)不鮮？

同學(xué)們,代表民族將來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有許多,然而最根本的是我們畢竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒？現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探究時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響著我們的心理素養(yǎng),同時(shí)也完善了道德品質(zhì),假如我們不在此時(shí)抓好自身的道德素養(yǎng)建立,那我們縱然擁有豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn),于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以我們應(yīng)當(dāng)先成人,后成材,不要做一個(gè)單純把握學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)有抱負(fù),有道德,有文化,守紀(jì)律,身心和諧進(jìn)展的合格人才。文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

從今年春季學(xué)期開(kāi)頭，XX在全省學(xué)生中開(kāi)展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們?cè)诎硕Y四儀的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，從小做一個(gè)講文明尊禮儀的人?！鞍硕Y四儀”包括哪些內(nèi)容呢？

儀表之禮：面容干凈、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

餐飲之禮：講究衛(wèi)生、疼惜糧食、節(jié)省用餐、食相文靜。

言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、急躁傾聽(tīng)、懇切友善。

待人之禮：敬重師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。

行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。

欣賞之禮：在觀看文藝表演和體育競(jìng)賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)惜環(huán)境、用心觀賞、禮貌喝彩。

巡游之禮：善待景觀、愛(ài)惜文物、敬重民俗、遵守公德。

儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)厲莊重、敬重禮俗。

而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織進(jìn)行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此訓(xùn)練引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。

同學(xué)們，“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”。讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，仔細(xì)學(xué)習(xí)“八禮四儀”，樂(lè)觀踐行“八禮四儀”，盼望我們的同學(xué)能夠在一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個(gè)角落。

文明禮儀演講稿篇3

在學(xué)校里，我們常常可以看到不文明用語(yǔ)的現(xiàn)象。一件事情，原來(lái)相互是有商議的余地的，可是由于你一句、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化，最終大打出手。我們要禮貌待人、敬重他人，以此為戒啊!

最終，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到教師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，友情小手牽的牢。

愛(ài)惜公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到!

我的演講完畢，感謝大家!

文明禮儀演講稿篇4

古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，人假如不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)潔地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過(guò)程和方式。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的表達(dá)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表達(dá)，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、外塑良好形象，更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。

我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深?lèi)和唇^。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越盼望得到理解、受到敬重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。在家里，假如家長(zhǎng)能夠帶好頭;在學(xué)校，假如師長(zhǎng)能夠帶好頭,推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭;假如我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……

毫無(wú)疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加簡(jiǎn)單。那么我們的精神文明建立，就會(huì)和物質(zhì)文明建立一樣，取得飛速進(jìn)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氣氛中!

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“敬重為本”。想讓別人敬重你，首先就得敬重人，那些陋俗，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不敬重的人，別人還會(huì)敬重你嗎?

前些天初中部進(jìn)行了文明禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，然而文明禮儀不能只掛在嘴邊，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)使文明禮儀之花在心中綻放。

文明禮儀演講稿篇5

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!我叫##，今日我演講的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境珍愛(ài)家園》。

請(qǐng)大家從繁忙的學(xué)習(xí)生活中抽出時(shí)間來(lái)，認(rèn)真地看一看我們的家園，她是否魅力照舊?

我們的家鄉(xiāng)新浦，正如一位慈祥的母親，無(wú)私地培育著我們。我們?cè)谛缕职倌甑臍v史中，不斷熟悉她，改造她，利用她，造福于自己，使新浦越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越先進(jìn)。但與此同時(shí)，新浦的環(huán)境，也在悄然發(fā)生著變化。

曾經(jīng)清亮見(jiàn)底的溪河，如今卻污濁不堪;曾經(jīng)令人傲慢的青山，如今卻千瘡百孔;曾經(jīng)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，如今卻早已不見(jiàn)蹤跡。白色垃圾在張牙舞爪地咆哮，灰塵煙霧正向我們襲來(lái)，骯臟的水流侵蝕著家鄉(xiāng)的身軀，映在我們瞳孔中的一切都風(fēng)采不再!

這種種跡象無(wú)一不在說(shuō)明：假如我們還一味盲目地向新浦索取，不樂(lè)觀地去愛(ài)護(hù)自己的母親，這無(wú)異于是在自掘墳?zāi)?，最終消滅的將是我們自己!

我們?cè)撌怯X(jué)醒的時(shí)候了，別等到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)再去珍惜我們的家園，那時(shí)為之晚矣。

其實(shí)，母親對(duì)我們的要求并不高，一些順手可做的小事就可以讓她微笑。比方在生活、學(xué)習(xí)等各方

面到處留意節(jié)省資源做到順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不讓家鄉(xiāng)的資源白白流失，珍惜樹(shù)木資源，不使用一次性筷子，多多植樹(shù);不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不制造噪音，使我們的家園布滿文明的氣息;珍愛(ài)身邊的花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)每一道綠色的風(fēng)景線……

愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們自己，珍愛(ài)家園就是珍愛(ài)生命，讓我們放飛綠色的盼望，迎來(lái)更美妙的明天!

感謝大家，我的演講完畢了。

文明禮儀演講稿篇6

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

說(shuō)起“文明禮儀”我信任同學(xué)們的腦海里就已經(jīng)回響起各種聲音了，那么現(xiàn)在我就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的腦海里究竟響起了怎樣的聲音。我聽(tīng)到有一個(gè)聲音在說(shuō)，“文明就是尊師重長(zhǎng)！”旁邊又有一個(gè)聲音說(shuō)，“禮儀就是敬重他人，愛(ài)戴長(zhǎng)輩。”后面又串出來(lái)一個(gè)聲音，“禮儀嘛，就是公正，公平，敬重。”這些聲音都是我們腦海之中傳出來(lái)，從這些答復(fù)之中我們也聽(tīng)到了一個(gè)最多的詞匯，那就是“敬重”。敬重是一個(gè)永恒的詞匯，無(wú)論我們年紀(jì)多大，敬重這個(gè)詞都永久不會(huì)過(guò)期。

在我認(rèn)為，文明禮儀往往就是從我們平常的一些小事情中表現(xiàn)出來(lái)的，比方當(dāng)別人幫忙我們的時(shí)候，我們是否有真誠(chéng)的說(shuō)一聲感謝呢？當(dāng)教師在課堂上講課的時(shí)候，我們是否有敬重教師的勞動(dòng)呢？當(dāng)我們做錯(cuò)事情，父母責(zé)罵的時(shí)候我們是否有過(guò)頂嘴呢？當(dāng)遇到同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)覀兪欠裼卸Y貌的說(shuō)一聲叔叔阿姨好呢？這每一件事情都特別小，但是我們卻總是很難做到。而我們所說(shuō)的文明禮儀也藏在其中??！所以同學(xué)們，我們想要講文明，守禮儀，就必需從這些小事情開(kāi)頭做起，首先我們要學(xué)會(huì)的就是“敬重”。任何一項(xiàng)文明我信任都是建立在彼此敬重之上的，假如沒(méi)有一些敬重，或許我們就會(huì)肆無(wú)忌憚的口出狂言，甚至是動(dòng)手起來(lái)。所我想建議大家在今后尋找文明的路上，肯定要謹(jǐn)記敬重他人，敬重才會(huì)讓我們漸漸變得高尚起來(lái)。

給大家共享一個(gè)我的小故事吧！或許大家看到現(xiàn)在的我是開(kāi)朗的，是愛(ài)笑愛(ài)說(shuō)話的。其實(shí)以前的我不這樣，以前的我是一個(gè)比擬沉悶的人，我總喜愛(ài)宅在家里不說(shuō)話，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，所以我對(duì)一些其他的方面也從未了解過(guò)。每次家里有客人過(guò)來(lái)的時(shí)候，我總是冷漠的見(jiàn)一眼，然后一言不發(fā)的就走開(kāi)。我母親由于我這個(gè)樣子已經(jīng)訓(xùn)練了我許多次，但是我始終沒(méi)有熟悉到自己的錯(cuò)誤。直到有一天，我母親帶我去一個(gè)遠(yuǎn)方親戚家，一進(jìn)門(mén)，就有幾個(gè)小孩走出來(lái)，特別有禮貌的一邊叫“姑姑好，姐姐好”一邊幫我們提行李。那一刻，是我至今都難忘的一個(gè)場(chǎng)面。我不止一次回響自己之前所做的一切，性格不是我們的借口，只要我們情愿去做一個(gè)更好的自己，誰(shuí)都是無(wú)法阻擋的。而禮貌也往往是一個(gè)人，一個(gè)家庭綜合素養(yǎng)的表達(dá)。

所以從那以后，我開(kāi)頭轉(zhuǎn)變了，我慢慢的情愿開(kāi)口說(shuō)一些尊稱(chēng)，也情愿和更多人去溝通。由于我發(fā)覺(jué)，只要我們開(kāi)了第一次口，其次次口就不難了。所以同學(xué)們，文明和禮儀是我們生活中不能缺少的，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

我的演講完畢，感謝大家！

文明禮儀演講稿篇7

敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，五千年悠久的歷史，制造了中國(guó)絢爛的”文化,五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，都表達(dá)著我們中國(guó)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和分散力的表達(dá)，而且對(duì)于個(gè)人而言，也是表達(dá)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不圓滿的發(fā)覺(jué)，在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日，我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻消失了一些問(wèn)題。那么，在校園內(nèi)，在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，同樣也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上：總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑;教室里、校園內(nèi)：食品袋、便利面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路時(shí)你推我打，習(xí)以為常;還有局部同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨便亂丟亂扔，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立安康人格的根底。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。

我們知道：作為一名學(xué)生，具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。然而這些行為也直接影響同學(xué)們的安康成長(zhǎng)，同時(shí)也影響了學(xué)校的形象。

文明的學(xué)生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)時(shí)常掛在他嘴邊，比方：

見(jiàn)到教師：主動(dòng)打招呼：教師，您好!

問(wèn)人借物：說(shuō)請(qǐng)

還人物品：說(shuō)感謝

踩到他人：說(shuō)對(duì)不起

上課了：說(shuō)教師好

下課了：說(shuō)教師請(qǐng)休息

放學(xué)回家：跟同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)

有事外出：跟教師說(shuō)我去哪里

回到學(xué)校：報(bào)告教師我回來(lái)了

作為一名講文明、懂禮貌的學(xué)生，他懂得一句話：“要想別人敬重自己，首先自己要敬重別人?！倍?，他肯定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人，他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)順手扔垃圾，由于他懂得清潔的環(huán)境是大家的勞動(dòng)的結(jié)晶。講文明懂禮貌的學(xué)生，肯定是愛(ài)惜公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、鋪張水電并且會(huì)勸阻、制止其他人的破壞行為。

講文明懂禮貌的學(xué)生，肯定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放整齊，不管是教室里課本，還是宿舍內(nèi)的生活用品，從來(lái)都是從哪兒拿來(lái)，就放回哪兒去，整整齊齊、干潔凈凈。在學(xué)校就餐，他從來(lái)都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)打飯，從不鋪張糧食。在課余時(shí)間里，從不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)或休息，他會(huì)遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度。

講文明懂禮貌的學(xué)生，肯定是一位有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)敬重師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架或者拉幫接派，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的哺育，感恩教師的教育

文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，禮貌是修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。

同學(xué)們，讓我們告辭作日的無(wú)知和粗俗，讓我們從今日起，從每一件小事做起，改掉以往一些不雅的行為，改掉我們以往一些不良的行為習(xí)慣，做一名真正講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

美妙的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。加油，信任我們肯定會(huì)做得更好!感謝大家。

文明禮儀演講稿篇8

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來(lái)。

假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

一個(gè)社會(huì)的公共水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人假如不遵守社會(huì)文明，小則會(huì)影響自身形象，大則會(huì)影響國(guó)家。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出訪我國(guó)，在公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種表達(dá)，而公共文明又建立在個(gè)人的道