2023年學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板相關(guān)例文5篇文檔

2023年學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板相關(guān)例文5篇文檔學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板元宵節(jié)就要至了，那么我們該怎么回去寫下學(xué)校元宵節(jié)活動方案呢?方案所指的就是為某一次行動所制訂的計(jì)劃類文書。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板篇1一、活動概述1、活動了解活動主題：《鬧元宵，砍大獎》?；顒訉ο螅焊叨汝P(guān)注__賬號的顧客。活動口號：其樂融融慶元宵，喜氣洋洋砸金蛋。活動時間：20__年X月X日。舉行場地：__縣__廣場。主辦單位：__房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。主辦單位：__房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。2、活動背景農(nóng)歷正月十五日，就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人表示夜為"宵"，而十五日又就是一年中第一個月圓之夜，所以表示正月十五為元宵節(jié)，又稱作"上元節(jié)"。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、喝元宵合家團(tuán)圓、其樂融融。為了進(jìn)一步推動社區(qū)文化及節(jié)日氛圍(商場則為迎合人流，拎受高人氣，籌錢元宵之際積極開展元宵旺場活動)積極開展本次活動。3、活動目的通過積極開展晚會活動，能夠提升群眾對于__房產(chǎn)的好感;以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節(jié)目內(nèi)容、營造成一個充滿著節(jié)日氛圍的“快樂大舞臺”，體現(xiàn)群眾與元宵節(jié)歡宴、同慶、同喜、同樂，激情融化的熱切場景，并使整場元宵晚會的氣氛達(dá)至潮，就是更多的群眾重新認(rèn)識介紹__房產(chǎn)。二、活動現(xiàn)場布置1、布置效果：具備中國元素的新春元宵氣氛，悠揚(yáng)、熱切，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托溫馨喜慶的元宵氣氛。2、現(xiàn)場將置放傳統(tǒng)元宵節(jié)風(fēng)俗了解展板，活動場地周邊裝設(shè)與元宵節(jié)有關(guān)的了解等(詩句、故事)。3、活動現(xiàn)場播出元宵節(jié)喜慶音樂。4、構(gòu)建舞臺，全新紅地毯，醒目活動主題背景，凸顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。5、提早放出活動信息。6、廣場入口粘貼活動海報。三、活動內(nèi)容1、高度關(guān)注__X賬號，送來紅包。游戲規(guī)則：現(xiàn)場節(jié)目已經(jīng)開始前，觀眾可以通過高度關(guān)注__房產(chǎn)的__賬號與會場大門處贏得現(xiàn)場獲贈的紅包，紅包存有三百個，只有步入會場且高度關(guān)注__房產(chǎn)的__賬號的前三百名觀眾可以贏得紅包，一個賬號就可以贏得一個紅包，經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員檢驗(yàn)后領(lǐng)紅包者蓋章申領(lǐng)，贈完年才。備注：每個人只有一次贏得紅包的機(jī)會，同一個人多個__賬號也就可以贏得一個紅包。道具：紅包三百個，發(fā)獎臺一個獎品：步入活動現(xiàn)場并高度關(guān)注后榮獲1個紅包所須要人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊保持現(xiàn)場秩序，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)管理檢查領(lǐng)有紅包觀眾與否高度關(guān)注__房產(chǎn)__賬號，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)管理發(fā)紅包并監(jiān)督領(lǐng)有紅包觀眾蓋章，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)管理看管所有的紅包。2、砸金蛋游戲規(guī)則：晚會進(jìn)程中段每位觀眾可以通過所高度關(guān)注的__房產(chǎn)的__賬號在手機(jī)__上出席砸金蛋抽獎活動，每個高度關(guān)注的賬號存有三次砸金蛋機(jī)會，通過砸金蛋去隨機(jī)贏得現(xiàn)場所提供更多的相同獎品，獎品分成一等，二等，三等(例如存有須要可以減少獎項(xiàng))，每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾__賬號上可以表明得獎信息，中獎的觀眾可以在晚會完結(jié)后憑借中獎信息至領(lǐng)獎處申領(lǐng)適當(dāng)?shù)莫勂?，獎品減半當(dāng)日落空，經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員檢驗(yàn)得獎信息蓋章申領(lǐng)，過期作廢。道具：手機(jī)，桌子，板凳(條件容許的話可以在現(xiàn)場提供更多免費(fèi)WIFE，以便利觀眾參予活動)獎品：未定所須要人力：共九人，四名保安坐落于領(lǐng)獎臺周圍保持現(xiàn)場領(lǐng)獎持續(xù)，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)管理監(jiān)督領(lǐng)獎觀眾蓋章檢驗(yàn)，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)管理派發(fā)獎品，三名服務(wù)人員負(fù)責(zé)管理看管所有獎品。(可以根據(jù)獎品的數(shù)量適度多寡看管獎品的服務(wù)人員。)四、中獎1、中獎方式：紅包所得獎金輕易在紅包里以現(xiàn)金方式提供更多。砸金蛋所得獎項(xiàng)可以在晚會完結(jié)后，憑借__房產(chǎn)__賬號所提供更多的中獎信息至選定的領(lǐng)獎臺當(dāng)場落空。2、獎品設(shè)置：送來紅包游戲：每個紅包內(nèi)金額隨機(jī)為一元，三元，五元。一元紅包設(shè)立兩百個，三元紅包設(shè)立八十個，五元紅包設(shè)立二十個。總金額五百四十元。金蛋游戲獎品未定3、注意事項(xiàng)：贏得獎券者申領(lǐng)獎品前須要親筆蓋章后就可以申領(lǐng)對應(yīng)獎品。學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板篇2元宵節(jié)觀燈問答就是我國民間古老的習(xí)俗，亦就是中華傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵組成部分。今年元宵佳節(jié)正值我校開學(xué)期間，為了使全校師生體會節(jié)日氛圍，共度佳節(jié)，我校將舉行“華韻致離”中華傳統(tǒng)文化教育系列活動之“中華不好謎語”師生猜燈謎活動?，F(xiàn)向社會各界師生廣發(fā)“英雄帖”，懇請師生員工充分發(fā)揮才智，開動腦筋，熱情高漲參予至猜燈謎活動中來，答錯謎題可以申領(lǐng)獎品。使我們相約不見不散，共享資源元宵燈謎喜樂會。一、活動意義：20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生介紹多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，融合我校孝德節(jié)活動主題，20__級學(xué)生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、身心健康向上的節(jié)日氛圍，滿足用戶學(xué)生蛻變過程中個性發(fā)展市場需求，多樣學(xué)生精神生活。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，使學(xué)生介紹元宵節(jié)的出處，曉得它的傳說、習(xí)俗等，喚起學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的愛好之情。2、通過使學(xué)生制作燈謎、猜燈謎活動，培育學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感。3、通過本次活動，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中辨認(rèn)出問題、解決問題的能力以及動手能力，培養(yǎng)探究自學(xué)的態(tài)度和習(xí)慣。三、活動時間：20__年2月23日(周三)下午1：30—4：00四、準(zhǔn)備工作活動：每個學(xué)生在寒假期間收集元宵節(jié)有關(guān)資料，介紹元宵節(jié)的出處、傳說和習(xí)俗，準(zhǔn)備工作燈謎。通過出席豐富多彩的猜燈謎活動，初步介紹燈謎，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎，或節(jié)錄一些感興趣的燈謎。開學(xué)，2月23日拎一個燈籠(最出色就是自造的)至班級，班主任利用3日晨會課和學(xué)生交流資料、指導(dǎo)學(xué)生自造燈謎，張貼在自己的燈籠上。謎面建議字跡確切，內(nèi)容健康，與謎底相匹配;反面寫下不好編號(基準(zhǔn)：1101001，前四位為班級編號，后三位為謎面號);謎面形式可以相對統(tǒng)一，例如：大燈籠、紅色紙條等等。班級存有專人選曲序號、備案謎底編號及獎品編號?；顒忧埃砂嘀魅畏钦畬W(xué)生將黏存有謎面的燈籠拉到繩子上。五、活動過程：1、各班派家長委員一名，及學(xué)生2人負(fù)責(zé)管理錄入謎底，2人負(fù)責(zé)管理派發(fā)獎品(開學(xué)每位學(xué)生自帶一個獎品放到班主任老師處);下半場出馬4名學(xué)生與上述4名學(xué)生對調(diào)。2、問答時，同一樓層各班按照班級序號往后落雁1個班級已經(jīng)開始問答，答對的人記下謎面編號至班級獎品充值點(diǎn)充值獎品。每20分鐘往后一個班級。3、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后非政府率領(lǐng)學(xué)生問答，保持紀(jì)律;家長志工負(fù)責(zé)管理前進(jìn)過程中各班級之間的非政府與協(xié)同;每班一名家長委員負(fù)責(zé)管理充值點(diǎn)的服務(wù)工作指導(dǎo);語文老師負(fù)責(zé)管理前期燈謎嚴(yán)格把關(guān)工作。4、活動完結(jié)后，學(xué)生編寫體驗(yàn)日記，抒發(fā)參予活動的體悟。5、活動成果：各班自帶獎品獎勵答對學(xué)生;年級評選活動最佳策劃班級、最佳非政府班級、文明活動班級，以及燈謎大王(每班1名)、文明活動個人(每班1名)、最佳服務(wù)員(每班2名)、燈籠制作大王(每班2名);6、活動順利完成后，各班融合班級文化布置，資源整合活動成果展開展現(xiàn)，年級播發(fā)新聞一篇，遺留下稀有的蛻變足跡。學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板篇3一、活動主題：《元宵節(jié)活動方案》鬧元宵石羔二、活動時間：20__年2月22日三、活動地點(diǎn)：學(xué)?；@球場四、活動準(zhǔn)備工作：1、2月22日前，準(zhǔn)備工作燈謎謎底，準(zhǔn)備工作獎品，通告。2、場地布置：2月22日，班委負(fù)責(zé)管理布置場地，在場地四周扎上紅絲帶，將謎語纏在上面;擺不好燈籠。3、2月22日活動當(dāng)日，各個班委負(fù)責(zé)管理非政府問答活動，包含謎底錄入、獎品派發(fā)及宣傳攝制等;可以由班級內(nèi)紀(jì)律部負(fù)責(zé)管理保持活動期間的秩序。五、活動規(guī)則：1、問答現(xiàn)場，問答者每人每次僅限猜猜一條謎語，不減半次數(shù)，多猜猜多追贈。2、謎底猜到后，問答者只需把謎面號忘記，至謎底錄入處錄入答案，證實(shí)有誤后，由工作人員派發(fā)獎品3、懇請讀者文明問答，遵守規(guī)則。六、活動注意事項(xiàng)：1、問答必須存有秩序，不要大聲嬉笑。2、謎底猜到后，讀者只需把謎面題號忘記，至選定中獎處錄入答案，無法將謎面挑下。3、對答案必須排隊(duì)死守秩序，違反者中止問答資格。4、已發(fā)布答案的謎面當(dāng)場封題，無法再猜猜。學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板篇4【活動時間】元宵節(jié)前一天【活動對象】學(xué)校學(xué)生以及家長(熱烈歡迎校外學(xué)生及家長出席)【活動地點(diǎn)】學(xué)校樓下(最出色就是臨街道路旁)【活動內(nèi)容】搞燈籠、猜燈謎、得獎勵【活動目的】1、使學(xué)生們介紹元宵節(jié)的出處風(fēng)俗習(xí)慣，體會節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過搜集元宵節(jié)的資料，培育其搜集信息、處置信息的能力。2、提升學(xué)生們的動手課堂教學(xué)能力、進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、喚起孩子們的文學(xué)創(chuàng)作熱情。3、鼓勵孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍視親情，體會親情。【活動流程】1、前期準(zhǔn)備工作1.1聽課期間，各班以“燈籠”為主題談燈籠，搞燈籠，寫下燈籠。以班級為單位展開杰出燈籠作品評選活動，各班上繳的比例不少于60%，動員學(xué)生正月十四出席猜燈謎活動，拎一名新生每后生獎勵10元和仕幣，前臺搞好新生備案工作。1.2各老師清點(diǎn)燈籠，搞好美化補(bǔ)足工作，并給每個燈籠附上字謎。1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長傳送短信，祝福元宵節(jié)歡樂，動員家長能和孩子一同去出席猜燈謎活動，使家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。2、人員分工2.1搜集300條謎語，以及謎底，包含文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按深淺程度分為四類。(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)2.2制作“和再分教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)2.3準(zhǔn)備工作鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)2.4場地布置：活動當(dāng)天把展板、燈籠等放置妥當(dāng)(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：活動已經(jīng)開始一個小時)2.5主持人(負(fù)責(zé)人：___)2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人：___)新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。3、活動期間3.1所有燈籠分組展現(xiàn)。每組成立負(fù)責(zé)人兩至五名，建議分離俯臥各組燈籠前，負(fù)責(zé)管理鼓勵學(xué)生及家長回去戳謎面，防止亂戳、多戳。3.2中獎臺：前臺老師負(fù)責(zé)管理中獎，主持人發(fā)布中獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)3.3照相：___3.4總協(xié)同：___(負(fù)責(zé)管理活動前期所有工作到位)4、活動總結(jié)各老師書面總結(jié)一份并互動。5、附于燈謎一份、主持稿一份。學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板篇5一、活動時間：20__年2月23日(周六上午9:30)二、活動節(jié)日分析：元宵節(jié)就是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目存有喝湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓浪漫，吉祥美好的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關(guān)，使孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能介紹其傳統(tǒng)文化，同時利用小紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動去助興。三、活動目的：春節(jié)過后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，使孩子體會集體大家庭的溫暖，彰顯快樂的教育。四、活動內(nèi)容：1、猜燈謎(迪阿爾庫若干燈謎，書寫并裝設(shè)于操場門廳兩側(cè))2、親子魏動手做湯圓(根據(jù)人員情況而的定，最出色就是集體)3、書寫心愿卡片4、喝湯圓五、活動具體內(nèi)容流程：1、前期準(zhǔn)備工作，提早底上活動須要的材料(燈籠、心愿卡片、白線繩(較窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(大)每班搭載一個2、周三中午集體教研，交代活動具體內(nèi)容流程及注意事項(xiàng)3、各班根據(jù)情況申領(lǐng)活動須要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級的賜?？ㄆ?，裁好并紙帶穿線。4、各班通過飛信給家長印發(fā)通告。5、使孩子提早介紹有關(guān)元宵節(jié)的科學(xué)知識，教會孩子歌曲《買湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(手工制作繪畫剪紙)附注：1、材料出售回去后，每班派遣一名老師參予小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗裝設(shè)、燈籠裝設(shè)、及窗花的張貼2、心愿卡裝設(shè)邊線原產(chǎn)：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)3、心愿卡片設(shè)計(jì)建議簡約大氣美觀線繩錯落有致學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板篇6一、活動目的：元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生介紹多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將非政府學(xué)生展開小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、身心健康向上的節(jié)日氛圍。二、活動時間：元宵節(jié)三、活動內(nèi)容和具體安排：1、班會課時間：根據(jù)少先隊(duì)提供更多的元宵幻燈片宣傳自學(xué)內(nèi)容，介紹元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有意思的傳說。2、班會課活動內(nèi)容精心安排：一年級主題：參觀學(xué)校各處活動地點(diǎn)在班主任的率領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自造元宵燈，觀賞高年級學(xué)生的一些活動?；顒咏ㄗh：1、各班有序地展開觀賞活動2、觀賞回去后，回去教室學(xué)《鬧元宵》童謠正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓幾下敲打，敲打得獅子小捏毛，敲打得旱船街上江邊，爺爺暗自拽花轎，姑姑抖雜技，我拍巴掌奶奶苦笑，放聲高唱大豐收謠。二年級主題：運(yùn)動元宵豆豆趣活動建議：1、活動地點(diǎn)：操場(雨天改為在體操房)2、負(fù)責(zé)人：鹿?jié)⑼鯓s萍3、活動規(guī)則：兩人同時拉住一個籃球，以最快的速度托付給對方兩位同學(xué)的默默，中間無法掉下來球，合作協(xié)同行進(jìn)，看看哪個班級最快。(各班20十一位學(xué)生,十男十女)活動準(zhǔn)備工作：四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、豆豆趣，元宵佳節(jié)同快樂!)(負(fù)責(zé)管理老師搞好準(zhǔn)備工作)帶隊(duì)教師：各班班主任(附注:例如存有時間,各班玩游戲搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)三、四、五年級主題：元宵燈謎猜猜猜活動建議：1、各班所推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備工作的燈謎寫下在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫下，但自己必須曉得答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌，10份左右的小獎品。2、各班在班內(nèi)通過問答活動以后，出動5名高手，出席學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《買湯圓》。活動準(zhǔn)備工作：在班會課已經(jīng)開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓擺不好桌子，準(zhǔn)備好猜猜的字謎，拎不好自己班級中的獎品，搞好迎其他同學(xué)去猜燈謎的活動準(zhǔn)備工作?；顒尤藛T精心安排：徐曉麗活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前自造元宵燈的評選活動主題：刺繡搞燈妙妙妙活動建議：各班把制作的元宵燈，放到規(guī)定處展開產(chǎn)品展銷評選活動負(fù)責(zé)人：孫儷學(xué)校元宵節(jié)開展活動方案策劃模板篇7活動主旨：每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起至彩燈萬盞，當(dāng)眾慶祝。回家賞月、燃燈放焰、晴猜燈謎、共喝元宵，合家團(tuán)圓、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，掀開中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的謎樣面紗，利用各類課程與活動的資源整合，使學(xué)生介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，發(fā)揚(yáng)中華民族的古老文化。一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)?！懊褡逦幕钡闹黝}，展現(xiàn)我校民族文化教育風(fēng)貌，發(fā)揚(yáng)弘揚(yáng)民族文化，打造出民間文藝精品，喚起全體師生愛好水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情，構(gòu)筑“人與自然水豐”，締造人與自然平衡的校園文化環(huán)境。二、活動內(nèi)容活動基本思路。動員：舉行班會，喚起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生探討如何辦成這次活動。概括總結(jié)活動方法，引導(dǎo)大家積極主動籌劃，直觀分工。(比如說哪些同學(xué)重點(diǎn)收集跟“豬”存有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點(diǎn)收集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的科學(xué)知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間收集資料，制作燈謎、燈籠。教師：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工作活動，在籌劃過程中，鍛煉身體能力。為了全面落實(shí)活動中的科學(xué)知識能力目標(biāo)，教師一方面搞好鼓勵，一方面也必須參予至活動中回去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。家長：充分調(diào)動家長這支好幫手隊(duì)伍。懇請幾個比較存有非政府能力的家長去幫助管理，以便更存有秩序的做好活動，同時也使家長從中體會新課程的理念?；顒臃趾笠韵氯齻€部分：(一)迎春文化廟會1、活動建議：每個學(xué)生至少拎一個燈籠，(最出色存有自造的)查詢資料，或自造燈謎若干，寫下在紙條上。自帶獎品獎勵給猜到燈謎的同學(xué)。可以命令家長幫助(比如說寫下燈謎)，但無法全然替代。2、玩游戲查閱元宵節(jié)的由來與傳說，習(xí)俗與詩歌，制(校園環(huán)保活動策劃書)并作小報展開評選。3、非政府學(xué)生在社區(qū)展開花燈巡游。4、研習(xí)搞元宵，懇請長輩享用元宵的敬老活動。5、體育競技活動：雜技6、元宵賽詩會。(二)“獻(xiàn)禮元宵敬佩春天”大隊(duì)集會活動時間：正月初一元宵節(jié)前后。

校園招聘月工作方案策劃書校園招錄的時間通常9月中旬就已經(jīng)開始啟動，主要分散在每年的9-11月和次年的3-4月。下面就是大編入大家整理的關(guān)于校園招錄月工作方案策劃書，熱烈歡迎大家去寫作。校園招錄月工作方案策劃書（篇1）一、活動目的①通過本次招聘會大力宣傳和展現(xiàn)出本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大企業(yè)的社會影響，踐行較好的人才培育采用環(huán)境。②可以提早干預(yù)人才招錄程序，辨認(rèn)出優(yōu)秀人才，展開人才儲備。③可以存有針對性地進(jìn)行人力資源工作，為本公司以后在讀甄選優(yōu)秀人才締造平臺，提供更多機(jī)會。學(xué)生角度：大學(xué)生廣泛期望能夠盡快地帶入社會，找出自己令人滿意的工作和邊線，而往往可以存有非常大一部分大學(xué)生在邁進(jìn)校園來到社會的起跑線——實(shí)習(xí)上就已經(jīng)比其他人滯后了。此次招聘會可以使在讀大學(xué)生體驗(yàn)招錄場面，介紹招錄的禮儀，提升在讀大學(xué)生的實(shí)習(xí)和勞動力技巧。而且通過這個招聘會各球手也將可以深入細(xì)致了解到目前的市場情況，更準(zhǔn)確地剖析自己，填補(bǔ)不足之處，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為自己將來邁向社會做好準(zhǔn)備工作。二、招聘會主題:三、招聘會口號:四、活動對象本次活動主要面向大三或?qū)厴I(yè)學(xué)生，以個人參予居多，熱烈歡迎同學(xué)報名者出席。五、非政府精心安排本次活動由西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會主辦，校就業(yè)指導(dǎo)中心主辦。對于本次比賽的籌劃和非政府，我們將聯(lián)手設(shè)立招錄組委會展開規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。六、組委會西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會各負(fù)責(zé)人七、活動方式1、實(shí)行單公司多聘者的模式，應(yīng)邀各個會員企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或單位人事部負(fù)責(zé)人至本可以舉辦面向全校的大型招聘會，現(xiàn)場對學(xué)生展開初步復(fù)試。2、出席招錄的公司可以輕易面向?qū)W生搞實(shí)際招錄，為同學(xué)提供更多各種勞動力，創(chuàng)業(yè)和進(jìn)修鍛煉身體的機(jī)會。八、活動宣傳1.海報宣傳在學(xué)校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。2.擺攤設(shè)點(diǎn)宣傳活動階段設(shè)點(diǎn)拒絕接受學(xué)生咨詢，了解此次活動的有關(guān)事宜和注意事項(xiàng)。3.播發(fā)通告至各系(分校)，懇請各個校學(xué)生會幫助宣傳4.應(yīng)邀校內(nèi)記者追蹤高度關(guān)注本次活動5.應(yīng)邀校外記者，媒體前來報導(dǎo)。九、活動具體安排(一)籌劃準(zhǔn)備工作階段1、出席活動的企業(yè)，奠定招錄職位出席活動的企業(yè)建議：1、存有信譽(yù)度;2、對中職畢業(yè)生存有市場需求;3、具有自己的獨(dú)有文化。招錄職位建議(1至2個職位)：①職位較為熱門，建議求職者綜合能力較強(qiáng);②雷蘇茲職位即為應(yīng)當(dāng)就是單位須要的，又應(yīng)當(dāng)就是社會廣為存有的;③可以針對校三年級同學(xué)積極開展招錄;④既能夠彰顯社會發(fā)展方向，又能夠滿足用戶大學(xué)生市場需求。2、以海報(彩繪)形式大力宣傳這次活動3、聯(lián)系評委(校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士)、應(yīng)邀記者(校內(nèi)、校外)(二)報名者咨詢階段1、成立咨詢臺：宣傳本次活動，并了解此次活動的各事項(xiàng)。2、加強(qiáng)宣傳力度，對本次出席活動的企業(yè)招錄并作了解，引導(dǎo)學(xué)生熱情高漲出席。3、在宣傳板上張貼適當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)容建議等。4、設(shè)點(diǎn)報名者，可以設(shè)于錄取人事處。(三)舉行實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)講座1、目標(biāo)：迪阿爾庫，贏得經(jīng)驗(yàn)，個人發(fā)展方向2、講授內(nèi)容：對當(dāng)前大學(xué)生展開就業(yè)指導(dǎo)，具體內(nèi)容闡釋求職者實(shí)習(xí)技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職者勞動力的準(zhǔn)備工作情況。3、具體安排：1)聯(lián)系工作：選取主講人以及其他具體內(nèi)容事項(xiàng)2)精心安排工作：提出申請講座地點(diǎn)，布置精心安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備3)宣傳工作：利用海報展開通告4)了解后階段的系列工作(四)財務(wù)預(yù)算(五)招錄階段1、主辦方校方為主辦方，在此階段，應(yīng)當(dāng)搞好對招錄方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時有關(guān)單位例如存有特別市場需求可以酌情商議，主要就是場地的精心安排和時間的調(diào)整。2、招錄方招錄方按照主辦方的精心安排由主辦方工作人員的助推，至選定的攤位，預(yù)設(shè)自己的海報和單位概述等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。在招錄中，企業(yè)有關(guān)人員按照原訂方案實(shí)行去挑選出所須要人才。主要就是復(fù)試和成績單，其流程由公司制訂。如果企業(yè)急于與應(yīng)聘者展開第二輪的復(fù)試或簽訂協(xié)議的，可以與應(yīng)聘者所在系部展開協(xié)同精心安排特定場地。3、應(yīng)聘者及后勤人員急于出席的應(yīng)聘者可以隨身攜帶本人個人簡歷，至自己急于的企業(yè)攤位面前展開實(shí)習(xí)，維持會場秩序和安靜，嚴(yán)禁嬉笑，以免影響其他應(yīng)聘者的充分發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。勵勤保安人員可以展開適度的管理會場的秩序，以便項(xiàng)目順利進(jìn)行。十、應(yīng)急措施校園招錄月工作方案策劃書（篇2）一、活動目的①通過本次招聘會大力宣傳和展現(xiàn)出本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大企業(yè)的社會影響，踐行較好的人才培育采用環(huán)境。②可以提早干預(yù)人才招錄程序，辨認(rèn)出優(yōu)秀人才，展開人才儲備。③可以存有針對性地進(jìn)行人力資源工作，為本公司以后在讀甄選優(yōu)秀人才締造平臺，提供更多機(jī)會。學(xué)生角度：大學(xué)生廣泛期望能夠盡快地帶入社會，找出自己令人滿意的工作和邊線，而往往可以存有非常大一部分大學(xué)生在邁進(jìn)校園來到社會的起跑線——實(shí)習(xí)上就已經(jīng)比其他人滯后了。此次招聘會可以使在讀大學(xué)生體驗(yàn)招錄場面，介紹招錄的禮儀，提升在讀大學(xué)生的實(shí)習(xí)和勞動力技巧。而且通過這個招聘會各球手也將可以深入細(xì)致了解到目前的市場情況，更準(zhǔn)確地剖析自己，填補(bǔ)不足之處，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為自己將來邁向社會做好準(zhǔn)備工作。二、招聘會主題:__三、招聘會口號:__四、活動對象本次活動主要面向大三或?qū)厴I(yè)學(xué)生，以個人參予居多，熱烈歡迎同學(xué)報名者出席。五、非政府精心安排本次活動由西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會主辦，校就業(yè)指導(dǎo)中心主辦。對于本次比賽的籌劃和非政府，我們將聯(lián)手設(shè)立招錄組委會展開規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。六、組委會西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會各負(fù)責(zé)人七、活動方式1、實(shí)行單公司多聘者的模式，應(yīng)邀各個會員企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或單位人事部負(fù)責(zé)人至本可以舉辦面向全校的大型招聘會，現(xiàn)場對學(xué)生展開初步復(fù)試。2、出席招錄的公司可以輕易面向?qū)W生搞實(shí)際招錄，為同學(xué)提供更多各種勞動力，創(chuàng)業(yè)和進(jìn)修鍛煉身體的機(jī)會。八、活動宣傳1.海報宣傳在學(xué)校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。2.擺攤設(shè)點(diǎn)宣傳活動階段設(shè)點(diǎn)拒絕接受學(xué)生咨詢，了解此次活動的有關(guān)事宜和注意事項(xiàng)。3.播發(fā)通告至各系(分校)，懇請各個校學(xué)生會幫助宣傳4.應(yīng)邀校內(nèi)記者追蹤高度關(guān)注本次活動5.應(yīng)邀校外記者，媒體前來報導(dǎo)。九、活動具體安排(一)籌劃準(zhǔn)備工作階段1、出席活動的企業(yè)，奠定招錄職位出席活動的企業(yè)建議：1、存有信譽(yù)度;2、對中職畢業(yè)生存有市場需求;3、具有自己的獨(dú)有文化。招錄職位建議(1至2個職位)：①職位較為熱門，建議求職者綜合能力較強(qiáng);②雷蘇茲職位即為應(yīng)當(dāng)就是單位須要的，又應(yīng)當(dāng)就是社會廣為存有的;③可以針對校三年級同學(xué)積極開展招錄;④既能夠彰顯社會發(fā)展方向，又能夠滿足用戶大學(xué)生市場需求。2、以海報(彩繪)形式大力宣傳這次活動3、聯(lián)系評委(校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士)、應(yīng)邀記者(校內(nèi)、校外)(二)報名者咨詢階段1、成立咨詢臺：宣傳本次活動，并了解此次活動的各事項(xiàng)。2、加強(qiáng)宣傳力度，對本次出席活動的企業(yè)招錄并作了解，引導(dǎo)學(xué)生熱情高漲出席。3、在宣傳板上張貼適當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)容建議等。4、設(shè)點(diǎn)報名者，可以設(shè)于錄取人事處。(三)舉行實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)講座1、目標(biāo)：迪阿爾庫，贏得經(jīng)驗(yàn)，個人發(fā)展方向2、講授內(nèi)容：對當(dāng)前大學(xué)生展開就業(yè)指導(dǎo)，具體內(nèi)容闡釋求職者實(shí)習(xí)技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職者勞動力的準(zhǔn)備工作情況。3、具體安排：1)聯(lián)系工作：選取主講人以及其他具體內(nèi)容事項(xiàng)2)精心安排工作：提出申請講座地點(diǎn)，布置精心安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備3)宣傳工作：利用海報展開通告4)了解后階段的系列工作(四)財務(wù)預(yù)算(五)招錄階段1、主辦方校方為主辦方，在此階段，應(yīng)當(dāng)搞好對招錄方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時有關(guān)單位例如存有特別市場需求可以酌情商議，主要就是場地的精心安排和時間的調(diào)整。2、招錄方招錄方按照主辦方的精心安排由主辦方工作人員的助推，至選定的攤位，預(yù)設(shè)自己的海報和單位概述等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。在招錄中，企業(yè)有關(guān)人員按照原訂方案實(shí)行去挑選出所須要人才。主要就是復(fù)試和成績單，其流程由公司制訂。如果企業(yè)急于與應(yīng)聘者展開第二輪的復(fù)試或簽訂協(xié)議的，可以與應(yīng)聘者所在系部展開協(xié)同精心安排特定場地。3、應(yīng)聘者及后勤人員急于出席的應(yīng)聘者可以隨身攜帶本人個人簡歷，至自己急于的企業(yè)攤位面前展開實(shí)習(xí)，維持會場秩序和安靜，嚴(yán)禁嬉笑，以免影響其他應(yīng)聘者的充分發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。勵勤保安人員可以展開適度的管理會場的秩序，以便項(xiàng)目順利進(jìn)行。校園招錄月工作方案策劃書（篇3）一、大賽宗旨和目的此次大賽由全國人事部人才流動中心主辦，意在加深用人單位與在校學(xué)生之間的距離，采用人單位“挑選人才、培養(yǎng)人才的現(xiàn)代理念”深入細(xì)致校園，并使學(xué)生在此次活動中能介紹并進(jìn)一步剖析自身的求職者競爭能力，推動其求職者觀念的轉(zhuǎn)型，鼓勵其對求職者能力的培育。通過此次大賽將就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)評定、職業(yè)證書培訓(xùn)等與勞動力有關(guān)項(xiàng)目、概念導(dǎo)入高校，為大學(xué)生與企業(yè)的零距離碰觸提供更多平臺，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對企業(yè)的介紹程度，協(xié)助大學(xué)生順利勞動力。二、大賽主題“成就美好未來”三、大賽組委會主辦單位：國家人事部全國人才流動中心主辦單位：中央財經(jīng)大學(xué)勞動力協(xié)會中央財經(jīng)大學(xué)03人力資源管理指導(dǎo)單位：中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心四、大賽賽程賽制賽程：此次大賽分成初賽、復(fù)賽、決賽三個組成部分，使用分后崗位競爭的形式。歷時一個月左右。賽制：報名者階段：1、報名者方式：院系所推薦、網(wǎng)上毛遂自薦和掛展位現(xiàn)場報名者。2、個人簡歷整理：繳納的個人簡歷按匯總之后按崗位設(shè)置展開分類評選活動。初賽：1、個人簡歷甄選：由有關(guān)的人力資源專家和企業(yè)人事部的人員共同組成小組，展開個人簡歷的甄選。具體操作使用評分制，挑平均分，按位列先后步入第二輪。2、筆試：對參賽選手展開職業(yè)性向測試、素質(zhì)測試和情商測試，進(jìn)一步挑選出更杰出的球手步入復(fù)賽。復(fù)賽：1、自我介紹：每位球手將存有1.5—2分鐘的時間展開自我介紹。2、結(jié)構(gòu)化復(fù)試：每位球手將就比賽現(xiàn)場提取的題號展開提問。3、情景化復(fù)試：此環(huán)節(jié)專業(yè)性最強(qiáng)大，專家將根據(jù)球手的自身情況及現(xiàn)場整體表現(xiàn)展開現(xiàn)場即興回答。4、并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：隨機(jī)將球手分成兩組，現(xiàn)場提供更多一個案例，展開探討，十五分鐘后將結(jié)果以宣講會的方式展現(xiàn)給評委和觀眾。5、評委評測：評委將就每一環(huán)節(jié)展開詳盡的評測。決賽：1、自我介紹：每位球手將存有1.5—2分鐘的時間展開自我介紹，由球手比賽經(jīng)歷總結(jié)和現(xiàn)場自我介紹兩部分共同組成。2、壓力復(fù)試：評委將對每位球手展開三分鐘的壓力復(fù)試。3、案例分析：每位球手將現(xiàn)場提取案例分析題，評委將根據(jù)球手在答題過程中整體表現(xiàn)的分析、決策等方面的整體表現(xiàn)作出評價。4、觀眾互動：觀眾對球手現(xiàn)場回答。5、評委評測：評委將對球手展開評測。五、大賽總體方案(一)面向?qū)ο笾醒胴斀?jīng)大學(xué)在讀本科生及研究生(二)比賽內(nèi)容及形式比賽內(nèi)容：此次大賽復(fù)賽中將可以分設(shè)四個崗位，分別為金融保險類、財務(wù)會計(jì)財政類、管理類(兩個，其中一個建議中英文簡歷)，具體內(nèi)容的崗位設(shè)置將可以以企業(yè)為充分利用，謀求企業(yè)中真實(shí)的崗位，同時提供更多此崗位的工作說明書及適當(dāng)?shù)膹?fù)試題庫。而復(fù)賽中的一切環(huán)節(jié)都將據(jù)此而進(jìn)行。比賽形式：此次大賽使用怱輪淘汰制，而每輪又將使用評分制，球手將經(jīng)過層層甄選步入最后的決賽。1、初賽：大家將搜集的個人簡歷分組展開評分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的位列，每個崗位甄選出來12人步入筆試，總計(jì)48人。在筆試環(huán)節(jié)，球手將可以拒絕接受一場45分鐘的綜合測試，專業(yè)人員可以對結(jié)果展開評定、評分，最終定出8名球手出席復(fù)賽?！ご蠹覍⒖梢詫β鋽〉膮①愓叩贸鲆庖姺答佉庖姡治龀鰜韮?yōu)勢及劣勢，明確提出較好的建議。2、復(fù)賽：總分成四場，每次同時展開兩場，歷時兩天。每場存有兩大一小兩個比賽場地。小場地展開自我介紹、情景復(fù)試和并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的結(jié)果展現(xiàn);小場地則包含結(jié)構(gòu)化復(fù)試和并無領(lǐng)導(dǎo)小組的探討過程。屆時，相同的評委將針對每一環(huán)節(jié)展開評分，現(xiàn)場發(fā)布每輪罰球，綜合分?jǐn)?shù)將同意球手的位列。前3名步入決賽。自我介紹：1.5分鐘/每人。結(jié)構(gòu)化復(fù)試：6—8分鐘/每人。球手將現(xiàn)場扣1—2題展開答題。此環(huán)節(jié)將在小場地即為只有評委的狀態(tài)下展開，旨在給球手提供更多一個細(xì)膩的演示場景。情景復(fù)試：8分鐘/每人。專業(yè)評委將對球手展開現(xiàn)場即興回答。并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：兩個小組將可以就一個案例展開15分鐘的探討，探討過程在小場地，之后每組存有15分鐘陳述本方觀點(diǎn)，形式不減半。評委評測時，工作人員展開計(jì)分，并將結(jié)果用大屏幕顯示。評選活動出來決賽球手后，展開獲獎。3、此次復(fù)賽各環(huán)節(jié)加插展開，即為第一位球手略過自我介紹就步入第二輪結(jié)構(gòu)化復(fù)試，稍事歇息，即為拒絕接受情景復(fù)試。對于球手而言，整個比賽過程就是連貫展開的，有利于體會真正招錄的氣氛。4、復(fù)賽之后，大家將及時對未步入決賽的球手展開精細(xì)的意見反饋，分析其個人整體表現(xiàn)，明確提出嚴(yán)重不足及改良之處;同時將為步入決賽的12名球手提供更多針對性的賽前培訓(xùn)。5、決賽：總分成三場，每場同時展開四組，存有自我介紹、壓力復(fù)試、案例分析三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)將存有評委評分，以積累分后做為位列依據(jù)。自我介紹：2分鐘每人。壓力復(fù)試：3分鐘每人。其目的就是確認(rèn)求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應(yīng)變能力和人際關(guān)系能力。案例分析：10分鐘每人。觀眾參予：觀眾對球手回答，彰顯球手隨機(jī)應(yīng)變的能力。大家將入選為四個崗位的最為適宜人選。(三)評分方法1、初賽：大家將根據(jù)崗位設(shè)置把評審人員分成四個小組，每組由五人共同組成，每份個人簡歷將經(jīng)過小組每個成員的評分，最后根據(jù)平均分對個人簡歷展開位列。2、復(fù)賽：滿分100分后自我介紹——5分后結(jié)構(gòu)化復(fù)試——30分后情景復(fù)試——40分后并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——25分后3、決賽：每輪出局(四)得獎標(biāo)準(zhǔn)1、復(fù)賽每場入選為一、二、三等獎步入決賽，為其他球手頒授優(yōu)秀獎。2、復(fù)賽每場還可以入選為一個單項(xiàng)獎——“最具有潛力獎”。3、大賽組委將為每位獲獎?wù)咛峁└噙m當(dāng)?shù)锚勛C書及獎品，(五)評委共同組成1、崗位提供更多單位人力資源專家2、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)3、應(yīng)邀人力資源研究專家4、商學(xué)院人力資源系則老師六、大賽宣傳方案宣傳手段校內(nèi)：展板、橫幅、展位、傳單、講座、網(wǎng)站、廣播臺等校內(nèi)媒體。校外：中華人才網(wǎng)，國家人事部人才流動中心網(wǎng)站等。賽前宣傳第一期宣傳：印象性宣傳方式：展板(兩塊)、條幅、校內(nèi)媒體、網(wǎng)站內(nèi)容：大賽概況，基本流程第二期宣傳：具體性宣傳1、展板：將了解大賽詳盡的情況：比賽詳盡流程，崗位的分類，具體內(nèi)容的崗位說明書，參賽的所有細(xì)節(jié)，大賽技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)等。包含八塊展板，分別在主教大廳及文化活動廣場前放置。2、傳單：派發(fā)至每間學(xué)生宿舍，以進(jìn)一步不斷擴(kuò)大大賽影響力及宣傳效果3、展位：非政府人員將與學(xué)生展開面對面的交流，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)對大賽及具體內(nèi)容細(xì)節(jié)的介紹。同時，派發(fā)報名表及宣傳資料。4、網(wǎng)站：承辦方將同時啟動中央財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站、商學(xué)院網(wǎng)站、校方學(xué)生論壇，對大賽情況及發(fā)展態(tài)勢展開全方位的宣傳及跟蹤報道，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的參予積極性。5、講座：大賽報名者期間，大家將非政府一場全校性的講座。6、廣播臺：大家將提供更多宣傳稿及參賽事項(xiàng)，由廣播臺定期翻轉(zhuǎn)報導(dǎo)。賽中宣傳1、海報：在復(fù)賽及決賽已經(jīng)開始之前將制作適當(dāng)宣傳海報，用作發(fā)布復(fù)賽及決賽已經(jīng)開始時間及步入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細(xì)則等。2、網(wǎng)站及廣播臺：對比賽進(jìn)程展開高度關(guān)注及專題報道，持續(xù)不斷擴(kuò)大活動影響力，迎合社會各界在校生高度關(guān)注賽況。3、PPT模擬：在復(fù)賽復(fù)試環(huán)節(jié)的空擋時間，大家將制作系列PPT,內(nèi)容包含大賽主辦單位，主辦單位，有關(guān)企業(yè)的宣傳以及大賽整體了解。4、橫幅：在主教學(xué)樓門口設(shè)立大賽全名橫幅。賽后宣傳1、網(wǎng)站：將復(fù)賽結(jié)構(gòu)化復(fù)試，決賽有關(guān)環(huán)節(jié)所制作的DV拉到各個有關(guān)網(wǎng)站，以供參賽選手及社會各界師生頁面觀賞。在中財論壇上展開討論，提倡大學(xué)生高度關(guān)注復(fù)試，注重職業(yè)生涯規(guī)劃。2、展板：大賽結(jié)果將在全校范圍內(nèi)發(fā)布，并對大賽并作概括性總結(jié)。七、賽事時間精心安排方案10月27—30號初賽10月31日—11月1日復(fù)賽11月6日決賽八、崗位了解A崗位：企業(yè)背景：該企業(yè)主從對外貿(mào)易，中等規(guī)模，處在成長期，提倡以技術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)的企業(yè)文化，有著較好的工作氛圍。JOBTITLE/職位名稱:HRSuperintendent/人力資源專員職責(zé)范圍：招錄管理、薪酬管理、培訓(xùn)管理、勞動糾紛處置供職建議：1、建議存有半年或半年以上學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)2、存有一定的基礎(chǔ)管理科學(xué)知識3、具備一定的溝通交流技巧，談判技巧，管理技巧，電腦操作技能B崗位企業(yè)背景：該企業(yè)就是一家合資工業(yè)企業(yè)，企業(yè)處在成熟期，在行業(yè)中占據(jù)一定的地位，提倡以技術(shù)為重、質(zhì)量至上的企業(yè)核心理念。職位名稱：會計(jì)核算員職責(zé)范圍：在主管的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理本企業(yè)銷售成本、利潤核算管理工作，保證核算工作準(zhǔn)確無誤，為領(lǐng)導(dǎo)層并作決策提供更多真實(shí)有效的內(nèi)部信息。供職資格建議專業(yè)建議：財務(wù)會計(jì)、財務(wù)管理或其他有關(guān)專業(yè)基本技能：計(jì)算機(jī)：文字處理、Internet、資料文檔管理文學(xué)創(chuàng)作：能夠把握住要點(diǎn)，并予以概括整理。能力素質(zhì)建議：具備較強(qiáng)的分析判斷能力和一定的人際溝通、管理能力。C崗位企業(yè)背景：該企業(yè)就是銀行業(yè)的龍頭，在業(yè)內(nèi)擁有很高的聲譽(yù)，提倡平穩(wěn)、高效率、細(xì)致、顧客至上的企業(yè)文化職務(wù)名稱：銀行客戶經(jīng)理職責(zé)范圍：負(fù)責(zé)管理向工商業(yè)客戶推展企業(yè)融資、國際支付及其他銀行產(chǎn)品及服務(wù)，吸收存款;編寫貸款報告及定期檢視客戶之貸款條件供職資格建議專業(yè)建議：介紹企業(yè)融資及國際支付業(yè)務(wù)，介紹有關(guān)銀行貸款業(yè)務(wù)具有一定的財務(wù)分析能力能力素質(zhì)建議：性格外向堅(jiān)忍，擅于與人溝通交流，能夠忍受工作壓力基本技能：熟識辦公室電腦軟件應(yīng)用領(lǐng)域D崗位企業(yè)背景：該企業(yè)就是一家家具有企業(yè)，目前處在業(yè)務(wù)快速收縮階段，在未來五年內(nèi)，計(jì)劃在全國大中城市創(chuàng)建連鎖店，以高效率技術(shù)創(chuàng)新的思想為文化主導(dǎo)。職務(wù)名稱：總務(wù)主管職責(zé)范圍：在公司經(jīng)營方針政策和行政事務(wù)部經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)有關(guān)管理制度和業(yè)務(wù)流程建議，通過履行職責(zé)以下工作職責(zé)，對公司后勤事務(wù)活動展開指導(dǎo)、協(xié)同、監(jiān)察。供職資格建議1、自學(xué)能力：能夠認(rèn)知并運(yùn)用監(jiān)督原則和事務(wù)以及有關(guān)監(jiān)督的文書事務(wù)技巧;2、語言表達(dá)能力：能夠與上級及直屬展開有效率的溝通交流與交流;3、數(shù)學(xué)計(jì)算能力;能夠監(jiān)督主管范圍工作進(jìn)展情況;4、辦公(文書事務(wù))能力：能夠察覺到文字資料中的錯誤;5、能嫻熟采用常用辦公軟件。九、比賽亮點(diǎn)(1)全程專業(yè)化在本次比賽中，大家運(yùn)用了人力資源召募，征選的專業(yè)知識及技巧，將人員選拔的熱點(diǎn)問題，人員選拔的方法(人格測驗(yàn)，心智能力測驗(yàn)，評價中心技術(shù)，復(fù)試等)，人—非政府相匹配的原則結(jié)合，帶出大賽整體框架設(shè)計(jì)及內(nèi)容設(shè)計(jì)之中，力求通過專業(yè)化的架構(gòu)，給所有參賽者最專業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)。(2)演示真實(shí)化1、崗位說明書，部分評委，全部復(fù)試及筆試試題都由企業(yè)提供更多，并使召募過程的真實(shí)性達(dá)至最小2、復(fù)賽環(huán)節(jié)中設(shè)置復(fù)試黑箱，并使面試者真正與考官面對面交流而受外界因素打攪，營造真實(shí)的復(fù)試環(huán)境。(3)意見反饋及時化不論與否獲勝，每一位參賽選手都會贏得大家的意見反饋意見。大家將把球手在大賽中投遞的個人簡歷，筆試結(jié)果，復(fù)試整體表現(xiàn)及以分析報告，評定意見的形式，在比賽后3—5天內(nèi)送至每一個參賽者手中。(4)崗位針對化本次大賽實(shí)行了分崗位競爭的形式，設(shè)立四個相同方向，對專業(yè)，職業(yè)技能存有相同建議的崗位，并且個人簡歷甄選，筆試，復(fù)賽都按照四個專項(xiàng)去跑，每個專項(xiàng)建有一個企業(yè)，一個專家團(tuán)隊(duì)，目的就是并使招錄更存有方向性，培訓(xùn)更存有針對性，并使參賽者在以后的實(shí)習(xí)中都能游刃有余。校園招錄月工作方案策劃書（篇4）一、活動意圖跟著全國高職院校的收生，以及近幾年經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的情況，高職畢業(yè)生的作業(yè)局勢日趨嚴(yán)重，作業(yè)競賽的壓力日益減小。應(yīng)付這么一個小的局勢，為了給職院學(xué)子一個社會進(jìn)修的機(jī)會，前進(jìn)職院學(xué)生在將來求職者道路上的競賽力，一起也為公司與學(xué)校、學(xué)生翻閱更廣為的溝通交流踐行一個路徑，學(xué)院團(tuán)委、錄取作業(yè)處擬舉辦學(xué)校惡搞招聘會。1、公司方面①經(jīng)過本次惡搞招聘會大力鼓吹和展現(xiàn)出本公司文明和處置履歷表，在學(xué)生傍邊踐行遜于卓的公司形象，拓寬公司的社會影響，踐行遜于卓的人才培養(yǎng)運(yùn)用環(huán)境。②可以提早干預(yù)人才招錄程序，辨認(rèn)出優(yōu)秀人才，展開人才儲藏。③可以使公司十分不好地介紹我院的教育情況，存有關(guān)于性地翻閱人力資源作業(yè)，為公司往后在本校甄選優(yōu)秀人才發(fā)明者路徑，供給機(jī)會。2、學(xué)生方面大學(xué)生廣為希望能夠盡快地帶入社會，找出自個令人滿意的作業(yè)和方位，而通?？梢源嬗蟹浅Ｐ∫徊糠执髮W(xué)生在邁進(jìn)學(xué)校來到社會的起跑線——實(shí)習(xí)上就現(xiàn)已比別的人滯后了。這次惡搞招聘會可以使在讀大學(xué)生領(lǐng)會招錄局勢，介紹招錄的禮儀，前進(jìn)在讀大學(xué)生的實(shí)習(xí)和作業(yè)竅門。并且經(jīng)過這個招聘會各球手也將可以深化了解到現(xiàn)在的商場情況，更確切地剖析自個，索賠缺乏的當(dāng)?shù)兀霌P(yáng)利益，為自個將來邁向社會做好trained。二、大賽主題展現(xiàn)出自我才陽入描寫精彩人生三、大賽標(biāo)語關(guān)懷大學(xué)生聯(lián)手作業(yè)路四、活動方針本次活動首要面向全校大三學(xué)生，以自個參予居多，等候同學(xué)報名者參予。五、非政府非政府本次活動由院團(tuán)委主辦，院作業(yè)教訓(xùn)基地主辦，將延請公司或社會非政府展開冠名冠名并主辦。關(guān)于本次競賽的策劃和非政府，我們將聯(lián)手踐行競賽組委會展開方案和統(tǒng)一組織調(diào)度。六、組委會主任：宋麗麗、曲雪玉成員：王允、魏嵐及各系分團(tuán)委負(fù)責(zé)人七、活動方法1、使用單公司多聘者的方法，延請各個公司的人力資源部負(fù)責(zé)人或社會單位人事部負(fù)責(zé)人至我院舉辦面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者供給旨趣、主張；教授實(shí)習(xí)竅門。2、參予招錄的公司可以輕易面向?qū)W生搞進(jìn)修招錄，為同學(xué)供給各種作業(yè)，創(chuàng)業(yè)和進(jìn)修練的機(jī)會。八、活動日程（略）九、活動鼓吹1、海報鼓吹在全校各鼓吹欄內(nèi)粘貼大型海報。2、咨詢點(diǎn)鼓吹活動期間設(shè)點(diǎn)拒絕接受學(xué)生咨詢，了解這次活動的有關(guān)事宜和注意事項(xiàng)。3、播發(fā)說至各系（分院），懇請各個院學(xué)生會幫助鼓吹4、延請?jiān)簝?nèi)記者追蹤注重本次活動5、延請?jiān)和庥浾?，媒體前來報導(dǎo)。十、活動詳盡非政府（一）策劃trained期間1、參予活動的公司，踐行招錄職位參予活動的公司拜托：①存有很大的有名度和信譽(yù)度；②熱心于教育作業(yè)；③對中職畢業(yè)生存有須要；④具備自個的一起文明。招錄職位拜托（1至2個職位）：①職位較為緊俏，拜托求職者概括才華較強(qiáng)；②雷蘇茲職位即為應(yīng)當(dāng)就是社會特別須要的，又應(yīng)當(dāng)就是社會廣為存有的；③可以關(guān)于院三年級同學(xué)翻閱招錄；④既能夠彰顯社會進(jìn)行方向，又能夠令人滿意大學(xué)生須要。2、以海報（彩繪）方法大力鼓吹這次活動3、聯(lián)絡(luò)評委（校內(nèi)老師及校外有名公司人士）、延請記者（校內(nèi)、校外）（二）報名者咨詢期間1、踐行咨詢臺：鼓吹本次活動，并了解這次活動的各事項(xiàng)。2、加強(qiáng)鼓吹力度，對本次參予活動的公司招錄并作了解，鼓動我校學(xué)生積極參與。3、在鼓吹板上粘貼適當(dāng)?shù)脑敱M拜托等。4、設(shè)點(diǎn)報名者，可以設(shè)于錄取作業(yè)處。（三）舉辦練講座1、方針：提早trained，獲得履歷表，自個進(jìn)行方向2、講授內(nèi)容：對當(dāng)時大學(xué)生展開作業(yè)教訓(xùn)，詳盡論說求職者實(shí)習(xí)竅門、根柢禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作自個個人簡歷，以及別的關(guān)于求職者作業(yè)的trained情況。3、詳盡非政府：1）聯(lián)絡(luò)作業(yè)：選取主講人以及別的詳盡事項(xiàng)2）非政府作業(yè)：拜托講座地址，安頓非政府現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備3）鼓吹作業(yè)：采用海報展開說4）了解后期間的系列作業(yè)5）拜托活動地址（四）招錄期間A、1、方法：面先行2、首要環(huán)節(jié)：1）、參賽選手毛遂自薦2）、對所實(shí)習(xí)職位的競職演講3）、評委現(xiàn)場回答B(yǎng)、1、方式：職場迎敵2、首要包含三個環(huán)節(jié)：自我展現(xiàn)出、職場猜謎、實(shí)力環(huán)節(jié)3、詳盡流程：主持人宣告活動已經(jīng)開始，了解參予嘉賓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞由參予活動公司代表致詞步入第一個環(huán)節(jié)，參賽選手展開2分鐘的毛遂自薦，并明確提出實(shí)習(xí)標(biāo)語等等，希望參予活動公司將流程非政府呈報組委會。為十分不好的為本次活動供給觀賞性，懇請各公司為活動現(xiàn)場供給必不可少環(huán)節(jié)。例如：職場猜謎環(huán)節(jié)：a、由每一位球手對以下的疑點(diǎn)展開挑選出，并對自個的`挑選出作出2分鐘以內(nèi)的表明。例題：你必須非政府一個秋季出售定貨會，做為會議的組織者，在非政府座位的時分，你可以把以下的這幾位，誰放到最主要的方位？A、大公司總司理（嶄新客戶，對會議十分重視）B、某公司出售司理（定貨量非常小，有時可以積欠貨款）C、某大公司出售司理（以往對公司積極支持非常小，近年定貨量逐步上升）。b、職場事例剖析c、、由評委對球手的彰顯展開評測場景惡搞實(shí)力環(huán)節(jié)：1、賣場兜售a、假設(shè)會場就是某重寄生商廈門口，每個球手在2分鐘內(nèi)向到場的觀眾兜售一件商品（兜售的商品由球手分組挑選，兜售前存有2分鐘trained時間）b、評委對每個球手的彰顯展開評測2、客戶兜售a、由一名學(xué)長飾演一位偏愛的客戶，賽前得出這位客戶年歲、職位、總收入、性情、討厭等根柢信息。b、球手輪流在5分鐘之內(nèi)向這位客戶兜售同一商品。一名球手在兜售的過程中，他后邊競賽的球手選擇退出賽場躲避。3、本質(zhì)查閱成心設(shè)置一個場景，查閱球手平時習(xí)氣和自個本質(zhì)參賽者惡搞懇請客戶用餐，查閱商務(wù)禮儀方面的點(diǎn)菜疑點(diǎn)過錯的函件：“答您想要點(diǎn)些啥”——客人通常可以搪塞或許“隨意”精確的函件：“您看一看菜單，是不是您忌嘴的東西？”標(biāo)準(zhǔn)的場合就是函件客人“吃啥”，而不是“喝啥”向主考官必須手刺及主考官飾演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要手刺及輕易開口要是不精確的輕蔑犯罪行為，以函件“我往后如何聯(lián)絡(luò)至您”之類暗含者必須手刺及的話就是精確的方法由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及參予活動公司代表對應(yīng)聘者的整體彰顯展開評測公布得獎名單（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名）由現(xiàn)場嘉賓為獲獎?wù)攉@獎競賽完結(jié)十一、獎項(xiàng)設(shè)置金獎1名銀獎2名銅獎3名院十佳求職者10名十二、后期總結(jié)1、總結(jié)作業(yè)：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師、嘉賓及協(xié)會負(fù)責(zé)人對本次活動展開總結(jié)，羅致履歷表和經(jīng)歷，找到亮點(diǎn)和順利的當(dāng)?shù)兀嬲J(rèn)出缺乏的當(dāng)?shù)夭U止。2、鼓吹作業(yè)：經(jīng)過校報、播放、網(wǎng)絡(luò)鼓吹板、等媒體方法鼓吹這次惡搞招錄中學(xué)生所彰顯的亮點(diǎn)和缺乏，使每個大學(xué)生都能夠介紹并掌控一些根柢的實(shí)習(xí)竅門。舉行大型惡搞招錄就是為我院同學(xué)供給最新的作業(yè)資訊，和進(jìn)一步增強(qiáng)作業(yè)進(jìn)修的有價值路徑，大學(xué)生畢業(yè)遭遇多方面的困境，經(jīng)過本次活動，可以使社會各界同學(xué)親自領(lǐng)會現(xiàn)場求職者的實(shí)況和空氣，然后全方位多角度的介紹商場，進(jìn)步自我，一起，經(jīng)過專職教訓(xùn)作業(yè)的老師展開溝通交流與溝通交流，可以十分不好的定位自個，并聯(lián)絡(luò)本身才華為自個盡早的方案作業(yè)方向與方針，愈加進(jìn)修的曉得自個的雖說進(jìn)行和作業(yè)局勢，然后獲得更多的竅門回去遭遇將來的作業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說就是一次難能可貴的進(jìn)修機(jī)會，這更是對大兩大二大三學(xué)生有超卓的教育教訓(xùn)促進(jìn)作用。使我校學(xué)子可以在作業(yè)之路上輸在起跑線上。主辦方：共青團(tuán)大連作業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會主辦方：大連作業(yè)技術(shù)學(xué)院作業(yè)教訓(xùn)基地校園招錄月工作方案策劃書（篇5）一、目的：1、為了并使社會各界的學(xué)生能更好的出席社會課堂教學(xué)，贏得社會工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，同時還可以贏得一定的經(jīng)濟(jì)報酬去提升自己的生活。2、為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)提供更多勤工儉學(xué)的崗位，并使他們的大學(xué)生活更加隨心所欲、幸福的渡過。3、在沈陽遠(yuǎn)征手繪教育工作的同時，可以獲得手繪整體表現(xiàn)能力、方案設(shè)計(jì)能力、實(shí)際工程項(xiàng)目操作方式等專業(yè)素養(yǎng)的很大提高。二、建議：1、招錄對象為在讀研究生、在讀本科生為小一、大二、大三（五年制）；2、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林專業(yè)者優(yōu)先，其他專業(yè)者只要能夠達(dá)至建議，同樣優(yōu)先。3、獨(dú)立性弱，擅于溝通交流，對此工作感興趣，能處置不好自學(xué)與工作的關(guān)系。三、崗位：1、市場部：宣傳制作、市場策劃、市場分析、招錄校園代理、管理培訓(xùn)生、校園交流活動策劃；2、教學(xué)部：（1）手繪整體表現(xiàn)助教、考研快題設(shè)計(jì)助教；（2）教學(xué)資料整理工作人員：考研資訊、考研資料研發(fā)整理；3、行政管理部：日常工作。四、工作時間：寒暑假工作時間為：已連續(xù)20——30天，日常學(xué)期期間工作時間為：周六周日，每天工作時間為8:00——17:00。五、薪酬待遇：2、工作人員：寒暑假：試用期約一周，正式宣布提拔每天底薪50元+獎金+午餐日常學(xué)期期間：試用期約四天（2周），正式宣布提拔每天底薪50元+獎金六、招錄人數(shù)：2、工作人員：5——10人。七、聯(lián)系電話：八、工作地址：沈陽建筑大學(xué)西門對面——沈陽遠(yuǎn)征手繪教育校園招錄月工作方案策劃書（篇6）一、活動主題：體會勞動力壓力，激情拎活動力。二、活動目的：為提高社會各界學(xué)生的勞動力意識，培育學(xué)生的勞動力技能，活躍校園勞動力、創(chuàng)業(yè)氣氛，為同學(xué)們提供更多一個介紹招錄、熟識招錄、來到招錄的平臺，提供更多一個展現(xiàn)自我，健全自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會.三、活動宣傳：宣傳部搞好本次活動的宣傳動員工作.四、活動前期準(zhǔn)備工作a)應(yīng)邀評審嘉賓.b)準(zhǔn)備好活動時所須要的科學(xué)知識問題c)制作報名表及比賽通知單發(fā)給各個院系d)活動場地五、初賽活動流程本次活動為演示招聘會初賽,在初賽中勝取的同學(xué)將步入校勞動力創(chuàng)業(yè)服務(wù)部籌辦的決賽!活動已經(jīng)開始由主持人正式宣布活動已經(jīng)開始,了解嘉賓,熱烈歡迎各位的到來.第一環(huán)節(jié):自我介紹在此環(huán)節(jié)里,各同學(xué)對自己的特長等方面搞了解.第二環(huán)節(jié):在略過自我介紹后從紙條里扣一個,每個紙條里存有一個話題,由球手自由發(fā)揮,就這個話題,闡釋自己的觀點(diǎn)和觀點(diǎn).第三環(huán)節(jié):評審嘉賓回答(可以由嘉賓獨(dú)立自主同意與否存有問題回答,例如沒問題就展開意味深長評測).第四環(huán)節(jié):展開亮分,評審評分，由一位同學(xué)統(tǒng)一計(jì)分.第五環(huán)節(jié):在所有參賽同學(xué)都完后正式宣布步入決賽名單.六、決賽活動流程第一環(huán)節(jié)：主持人了解評委和嘉賓第二環(huán)節(jié)：致詞并正式宣布演示招聘會決賽已經(jīng)開始。第三環(huán)節(jié)：實(shí)習(xí)已經(jīng)開始a.選聘演講：包含自我介紹，對職位的重新認(rèn)識及以后的工作思路，時間1分鐘30秒。a)主持人串詞。b)選聘者演講。c)評委評分。b.結(jié)構(gòu)化復(fù)試：球手將現(xiàn)場扣一道題展開提問，提問時間3分鐘。a)主持人串詞。b)應(yīng)聘者現(xiàn)場大屏幕翻轉(zhuǎn)抽題，由主持人講出題目。c)應(yīng)聘者答題。d)評委評分。c.情景化復(fù)試：專業(yè)評委將對應(yīng)聘者展開現(xiàn)場即興回答，每位評委對本崗位應(yīng)聘者展開回答，每位球手問一個問題，提問時間3分鐘。a)主持人串詞。b)評委對應(yīng)聘者展開一對一回答。c)應(yīng)聘者展開提問。d)評委評分。d.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。應(yīng)聘者分成兩個小組，輪流對一個案例展開7分鐘的探討，之后每組所推薦一個代表陳述本組觀點(diǎn)，限時3分鐘。此環(huán)節(jié)主要就是考查應(yīng)聘者的綜合協(xié)同能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，在應(yīng)聘者探討的同時，評委對每個應(yīng)聘者評分。第四環(huán)節(jié)：每位評委對此次招錄展開評測，同時工作人員展開記分統(tǒng)分。第五環(huán)節(jié);正式宣布得獎名單。第六環(huán)節(jié)：主持人正式宣布比賽完結(jié)。七、活動時間地點(diǎn)活動時間為5月中旬(未定),地點(diǎn)的定在s-d201八、活動效果預(yù)測通過出席演示招聘會，提早體會實(shí)習(xí)復(fù)試的氛圍，從而找到自身差距，可以在今后的自學(xué)過程中展開填補(bǔ).同時也為同學(xué)們提供更多一個展現(xiàn)自我,鍛煉身體能力,減少自信心的平臺。校園招錄月工作方案策劃書（篇7）1、招錄目的企業(yè)校園招錄策劃方案范文為協(xié)調(diào)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)，通過招錄一批具有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生，擴(kuò)充集團(tuán)的人才梯隊(duì)，以滿足用戶集團(tuán)業(yè)務(wù)快速發(fā)展對人才的須要，并進(jìn)一步提高集團(tuán)的品牌形象，不斷擴(kuò)大公司的知名度和影響力。2、招錄時間策劃準(zhǔn)備工作時間：20__年x月x日~20__年x月x日招錄實(shí)行時間：20__年x月x日~20__年x月x日3、招錄小組人員副組長：__副組長：__小組成員：__職責(zé)：制作校園招錄的實(shí)施方案，設(shè)計(jì)畢業(yè)身復(fù)試題庫，非政府中職畢業(yè)生的復(fù)試及征選及公司各類宣傳材料的準(zhǔn)備工作。4、招錄計(jì)劃（1）招錄地點(diǎn)：山東外國語職業(yè)學(xué)院2號樓階101（2）招錄專業(yè)及崗位：工商企業(yè)管理~人力資源部會計(jì)專業(yè)~財務(wù)部物流管理~物流配送部（3）招錄人數(shù)：20人（4）招錄方式：復(fù)試（5）招錄標(biāo)準(zhǔn)：具有不斷創(chuàng)新的精神、快速的自學(xué)能力、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、杰出的團(tuán)隊(duì)合作精神、較好的心理素質(zhì)和抗壓能力。5、招錄流程（1）校園宣講會：校園宣講會前一周，在學(xué)校的勞動力網(wǎng)站上公布集團(tuán)招錄信息，以提升校園宣講會的輻射面。同時，通過招錄現(xiàn)場的宣傳畫冊、海報，向畢業(yè)生了解企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營理念，宣傳企業(yè)的形象。（2）投遞個人簡歷：應(yīng)屆生核對《應(yīng)聘者登記表》，在綜合考量學(xué)生的外語水平、學(xué)習(xí)成績（不挑選存有記過處分、發(fā)生掛科重修的畢業(yè)生）、社會課堂教學(xué)和社團(tuán)活動經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，展開初步的甄選。（3）素質(zhì)評定：素質(zhì)評定包含職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、犯罪行為風(fēng)格評定，素質(zhì)評定的結(jié)果將做為初步甄選和人才培養(yǎng)的參照依據(jù)。（4）征選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員征選的須要，通過并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演說、犯罪行為復(fù)試等多種復(fù)試技術(shù)展開征選，以提升復(fù)試的準(zhǔn)確性（5）征選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員征選的須要，通過并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演說、犯罪行為復(fù)試等多種復(fù)試技術(shù)展開征選，以提升復(fù)試的準(zhǔn)確性（6）意見反饋介入：與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日展開聯(lián)系，同時精心安排不好20__年畢業(yè)生進(jìn)修的有關(guān)工作。6、已招錄實(shí)習(xí)生的培育與精心安排（1）、嶄新員工培訓(xùn)：校園應(yīng)屆生去集團(tuán)放假時，須出席集團(tuán)人才部統(tǒng)一組織的`嶄新員工培訓(xùn)（時間為1周）。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)科學(xué)知識、通用型技能等方面去展開。培訓(xùn)完結(jié)后，人才部對學(xué)員統(tǒng)一展開考核。（2）、崗位進(jìn)修：校園應(yīng)屆生按照從基層抓起，逐步提高的培育原則，并融合學(xué)生的個人興趣，展開為期3至6個月的崗位進(jìn)修。實(shí)習(xí)期完結(jié)后，根據(jù)考核結(jié)果，對校園應(yīng)屆生展開定崗定薪。7、實(shí)習(xí)期考核招錄完結(jié)（1）、校園應(yīng)屆生按照實(shí)習(xí)期考核、半年考核、年終考核的頻次，展開三個階段的考核。對考核杰出的應(yīng)屆生，給與重點(diǎn)培育和晉升。（2）、校園招錄的應(yīng)屆生，進(jìn)修期間統(tǒng)一與集團(tuán)簽定《進(jìn)修協(xié)議》，薪資按照集團(tuán)進(jìn)修期間的薪酬規(guī)定繼續(xù)執(zhí)行。（3）、應(yīng)屆生實(shí)習(xí)期完結(jié)，經(jīng)考核合格后，按其崗位和層級，參考集團(tuán)的薪酬等級，展開定薪。對整體表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以適度提升薪酬。8、舉行本次招錄總結(jié)會（1）對于招錄工作內(nèi)容展開思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為下次校園招錄提供更多依據(jù)。（2）排序招錄所用費(fèi)用，概括招錄成果。

有關(guān)開展消防安全的主題活動方案內(nèi)容方案對我們進(jìn)行工作具備指導(dǎo)性促進(jìn)作用，方案可以對一個行動明晰一個大概的方向，方案就是存有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃，對積極開展時程的工作能夠更準(zhǔn)確的展開。下面就是大編精心所推薦的有關(guān)積極開展消防安全的主題活動方案內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫作！有關(guān)積極開展消防安全的主題活動方案內(nèi)容篇1為二要為提升小學(xué)生消防安全嚴(yán)防意識和買盤打火能力,根據(jù)區(qū)教育局文件精神及學(xué)校__年安全教育工作的精心安排,共同聯(lián)手,確保我校學(xué)生奈良、身心健康、歡樂地蛻變,營造一個安全的自學(xué)環(huán)境,建設(shè)奈良、文明、人與自然的校園與人環(huán)境。為保證“11·9”消防日活動有序積極開展,特制訂如下方案:一、非政府機(jī)構(gòu):副組長:__(校長)副組長:__(副校長)組員:__(信息安全主任)__(教導(dǎo)主任)__(德育、辦公室主任)__(教科室主任)__(工會主席)__(大隊(duì)輔導(dǎo)員)__(總務(wù)主任)二、活動主題:《消防在我心中》三、活動內(nèi)容:積極開展不好“六個一”活動,即為舉行一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全科學(xué)知識主題班會課、觀賞一次消防事故滅火打火宣傳片、出來一期消防安全宣傳欄、展開一次“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動、非政府一次師生撤離演練活動。具體安排就是:1.11月6日,展開“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動,舉行領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會議,自學(xué)上級通知精神,研究消防安全隱患整改措施,確認(rèn)學(xué)校“11·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動方案。2.11月7日,舉行全體教職工會議,自學(xué)上級通知精神和學(xué)校消防安全隱患整改措施,闡釋學(xué)校“11·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動方案。3.11月10日上午,營造不好宣傳氛圍。學(xué)校通過電子屏設(shè)置消防宣傳標(biāo)語,利用校園廣播展開集體晨會,宣傳消防科學(xué)知識,各班利用黑板報宣傳消防打火科學(xué)知識。必須進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳的針對性、知識性和趣味性。4.11月13日上午,學(xué)校非政府“11·9消防日”師生撤離演練活動。具體內(nèi)容建議見到活動方案。5.德育處非政府各班上不好“消防安全科學(xué)知識”主題班會和觀賞消防事故滅火打火宣傳片,并搞好材料搜集和整理工作。四、每學(xué)期積極開展形式多樣的學(xué)校消防安全宣傳教育活動。1、學(xué)校以普及消防安全科學(xué)知識、積極開展滅火打火演練為重點(diǎn),充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、短信等媒體分散積極開展宣傳教育活動,技術(shù)創(chuàng)新宣傳方式,想方設(shè)法把消防安全教育銘刻在每個人心中。2、大力提倡、引導(dǎo)學(xué)生切合實(shí)際、貼近生活,積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育,不懈努力構(gòu)成“教育一個學(xué)生、助推一個家庭、電磁輻射整個社會”的良好環(huán)境。3、充分利用各種社會宣傳資源積極開展消防安全宣傳教育活動,延展消防安全教育的觸角。4、學(xué)校在活動期間積極主動非政府積極開展消防安全“七個一”宣傳教育活動:(1)積極開展一次消防安全教育課(2)積極開展一次滅火撤離演練(3)開辦一次消防主題班會;(4)設(shè)計(jì)一期消防主題黑板報;(5)參觀一次消防演習(xí);(6)裝設(shè)一條消防宣傳橫幅;(7)非政府學(xué)生寫下一篇家庭消防安全作業(yè)。5、宣傳普及消防基本知識、防災(zāi)救災(zāi)基本常識、買盤打火脫離險境基本技能,使師生掌控有關(guān)消防設(shè)施性能,學(xué)會采用救火器材,進(jìn)一步提高師生的防雷滅火和應(yīng)急反應(yīng)能力。五、全面排查,及時整治校園消防安全隱患。1、校園消防安全隱患排查。在每學(xué)期開學(xué)初積極開展學(xué)校安全工作檢查的基礎(chǔ)上,再次非政府力量積極開展一次地毯式的全面、全盤的校園消防安全隱患排查。2、應(yīng)邀消防部門專業(yè)人員參予檢查,檢查消防安全制度與否完善、救火滅火預(yù)案與否科學(xué)、消防設(shè)施設(shè)備與否較好、火災(zāi)隱患與否確定。3、秉持全面檢查與重點(diǎn)檢查結(jié)合的原則,重點(diǎn)查閱學(xué)校師生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會議室等人群分散場所的消防設(shè)施設(shè)備與否齊全有效率;全盤排查學(xué)生食堂、配電室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等的電源、火源等重點(diǎn)部位與否存有消防安全隱患。4、著重對排查出類隱患全面自查;努力做到自查責(zé)任至人,自查經(jīng)費(fèi)妥當(dāng),整改措施全面落實(shí),保證火災(zāi)隱患獲得消解,杜絕火災(zāi)事故的出現(xiàn)。有關(guān)積極開展消防安全的主題活動方案內(nèi)容篇2一、指導(dǎo)思想：為二要為提升全體師生的消防安全嚴(yán)防意識和買盤打火能力，根據(jù)市教育局文件精神及學(xué)校

20__年安全教育工作的精心安排，共同聯(lián)手，確保我校學(xué)生奈良、身心健康、歡樂地蛻變，積極主動營造“人人參予消防，共創(chuàng)奈良人與自然”的濃郁氛圍，切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，進(jìn)一步提高社會各界師生的消防安全常識，全面提高在讀師生消防安全意識和抗御打火能力，營造濃郁的校園消防安全環(huán)境。二、消防日領(lǐng)導(dǎo)非政府機(jī)構(gòu)組短：__X副組長：__X組員：__X、__X、__X三、活動主題“119消防日”活動的主題為“重新認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會滅火”。學(xué)校各班必須緊緊圍繞主題，切中要害，積極開展具備針對性和實(shí)效性的系列宣傳教育活動，刮起“119消防日”活動的高潮，提高學(xué)生自我維護(hù)的能力和水平。四、活動內(nèi)容精心安排1.

11月4日上午，展開“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動，舉行創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，自學(xué)上級通知精神，確認(rèn)學(xué)?！?1·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動方案。2.11月4日下午，舉行全體教師討論會，自學(xué)上級通知精神，闡釋學(xué)?！?1·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動方案。3.營造不好宣傳氣氛。在學(xué)校大門口LED翻轉(zhuǎn)播出消防宣傳標(biāo)語，營造濃郁的宣傳教育氣氛;(麗金老師負(fù)責(zé)管理，繳付照片)利用安全宣傳欄出版發(fā)行一期有關(guān)消防科學(xué)知識的專欄;(麗金老師負(fù)責(zé)管理，繳付照片)利用大螺號廣播站向全校師生正式宣布“119”消防日活動內(nèi)容及建議，宣傳消防安全科學(xué)知識，通過繞口令，大科學(xué)知識等，告誡學(xué)生怎樣維護(hù)自己，人人爭做消防安全大衛(wèi)士;(金莎負(fù)責(zé)管理，繳付廣播稿)利用校訊通傳送消防科學(xué)知識短信，不斷擴(kuò)大宣傳面，提升學(xué)生家長的消防意識和能力。(琳琳師負(fù)責(zé)管理，列印傳送短信的內(nèi)容)4.舉辦一次“國旗下講話”。

全面動員，全員參予，普及消防安全科學(xué)知識，提升消防安全意識。在星期二(11月5日)舉行全校消防安全動員大會，利用小課間操時間，舉辦以“重新認(rèn)識火災(zāi)

學(xué)會滅火”為主題的國旗下講話，對全體師生展開消防安全科學(xué)知識教育，積極主動營造濃郁的消防科學(xué)知識宣傳教育氛圍。(吳素負(fù)責(zé)管理)5.每班利用班隊(duì)可以積極開展“消防安全靠近火災(zāi)”主題隊(duì)可以。各班積極開展以“消防安全，靠近火災(zāi)”為主題班會活動，

通過宣傳教育;進(jìn)一步強(qiáng)化社會各界師生的消防安全科學(xué)知識，提升消防安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生消防安全打火的能力和應(yīng)急能力。(11月7日班隊(duì)可以，班主任負(fù)責(zé)管理，繳付方案、照片，并搞好備案。)6.各班出來一期以“重新認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會滅火”為主題的黑板報，對全體師生宣傳消防打火科學(xué)知識。(輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理，11月8日之前順利完成，繳付黑板報照片底稿)7.舉辦一次“消防科學(xué)知識競賽”。為了把教育落到實(shí)處，將穩(wěn)步舉辦“消防科學(xué)知識競賽”，意在通過活動，鼓勵同學(xué)們思考自己的犯罪行為，最終曉得那些就是安全的犯罪行為，哪些就是不安全的犯罪行為，不搞危險的事情，學(xué)會維護(hù)自己(11月8日下午第三節(jié)課，對象：三、四年級每班5人，地點(diǎn)：五樓多媒體教室，李琳琳老師負(fù)責(zé)管理)。8.舉辦一次手抄報比賽。(11月8日下午第一、二節(jié)課，對象：五、六年級每班5人，地點(diǎn)：五樓多媒體教室，陳鍒老師負(fù)責(zé)管理)9.積極開展消防安全小檢查。在11月8日(周五)前積極開展一次“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查，(各室、走廊滅火器與否具有和健全，安全撤離標(biāo)志與否較完整。門窗控制器與否便利;門鎖的靈敏度等)，辨認(rèn)出隱患，馬上自查;健全學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全嚴(yán)防意識和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消解學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，保證社會各界師生的生命安全。(各辦公室、班主任、各專用室負(fù)責(zé)人，具體內(nèi)容由施珊娜老師負(fù)責(zé)管理)10.舉辦一次全校性火災(zāi)撤離演練。11月11日(周一)，非政府全體師生展開火災(zāi)撤離演練活動。具體內(nèi)容建議見到嶺山小學(xué)20__年“119消防日”師生撤離演練活動方案。五、活動建議1.認(rèn)清形勢，明確任務(wù)。充分認(rèn)識積極開展“119”消防日宣傳周活動的關(guān)鍵意義，高度重視本次“11·9消防日”消防宣傳活動。2.強(qiáng)化嚴(yán)格執(zhí)行，及時呈報。必須以本次“119”消防日宣傳周活動為契機(jī)，全員發(fā)動，多策并舉，廣為發(fā)動全社會力量，大張旗鼓地積極開展不好各項(xiàng)消防宣傳活動。必須明確任務(wù)，責(zé)任至人，層層狠抓全面落實(shí)，保證取得實(shí)效。學(xué)校必須在“119”消防日宣傳周活動完結(jié)后將活動總結(jié)及有關(guān)圖片及時呈報教育籌辦，并將材料整理檔案。有關(guān)積極開展消防安全的主題活動方案內(nèi)容篇3本著預(yù)防為主、嚴(yán)防融合的原則，特制訂今年“119”消防日宣傳活動方案如下：一、活動主題“學(xué)消防，促發(fā)展奈良，建好人與自然”二、指導(dǎo)思想全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化消防工作的意見》，深入細(xì)致貫徹落實(shí)哈市人民政府消防安全委員會《關(guān)于印發(fā)20__年全市冬季防雷安全工作方案的通告》明確提出的工作意見，廣泛開展消防宣傳教育，大力普及消防法律法規(guī)，二要提升全體師生的消防意識，進(jìn)一步增強(qiáng)消防素質(zhì)，提升抵御火災(zāi)的整體能力，為構(gòu)筑社會主義和諧社會締造較好的消防安全環(huán)境。三、活動精心安排活動內(nèi)容：中學(xué)生安全常識——消防安全出席對象：全體中學(xué)生活動時間：11月1日——3日，8日——9日活動地點(diǎn)：分散與分散相融合(小操場各班級)非政府領(lǐng)導(dǎo)：副組長__組員;全體班主任四、工作步驟11月3日小操場自學(xué)“防雷應(yīng)當(dāng)特別注意什么?”1、不玩火。2、愛惜消防設(shè)施。為了防治火災(zāi)，避免火災(zāi)事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還存有可供火災(zāi)出現(xiàn)時人員撤離的安全地下通道，必須自覺愛惜消防設(shè)施，確保安全地下通道的通暢。11月4日各班級非政府自學(xué)在家中如何特別注意防雷?家庭中的火災(zāi)Loulay用火摔傷和采用電器不當(dāng)引發(fā)，同學(xué)們必須特別注意：1、采用家用電器必須合乎安全建議，不亂拆除，以免導(dǎo)致安全性能上升，引起火災(zāi)。2、采用咳嗽的電器(例如電熨斗)必須小心，不容并使其點(diǎn)燃易燃物品。3、電器采用完或人返回時，必須及時關(guān)閉電源，以免電器失靈而出現(xiàn)危險。4、采用煤氣器具必須避免煤氣泄漏，采用完應(yīng)當(dāng)停用氣源11月5日各班級非政府自學(xué)在學(xué)校如何特別注意防雷?在學(xué)校里也存有防雷安全問題，主要應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1、不拎火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園，也不拎汽油、爆竹等易燃易爆的物品步入校園。2、實(shí)驗(yàn)課須要采用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時，必須在老師的指導(dǎo)下展開，并且嚴(yán)苛按照操作方式建議回去搞，時刻小心謹(jǐn)慎，防范出現(xiàn)用火危險。11月8日在大操場集中學(xué)習(xí)出現(xiàn)火災(zāi)，如何報警?如果辨認(rèn)出火災(zāi)出現(xiàn)，最重要的就是報警，這樣就可以及時滅火，掌控火勢，減低火災(zāi)導(dǎo)致?lián)p失。1、火警電話的號碼就是119。這個號碼應(yīng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都就是一樣的。2、辨認(rèn)出火災(zāi)，可以打電話輕易報警。家中沒電話的，必須盡快采用鄰居們、電話亭或者附近單位的電話報警報火警時，必須向消防部門擺事實(shí)起火的單位或地點(diǎn)，擺事實(shí)所處的區(qū)、路名、門牌號碼或鄉(xiāng)村地址，還要擺事實(shí)就是什么物品起火，火勢怎樣。3、報警以后，精心安排人員至附近的路口等候消防車，提示通往火場的道路。4、無法隨意撥通火警電話，假報火警就是破壞社會公共秩序的違法行為。11月9日在大操場集中學(xué)習(xí)遭遇火災(zāi)如何恰當(dāng)脫險?遭遇火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行恰當(dāng)有效率的方法打火滅火，增加人身死傷損失：.1、一旦身負(fù)重傷火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，必須淡定地確認(rèn)自己所處邊線。2、身處一樓時，如果門的周圍火勢并不大，應(yīng)當(dāng)快速返回火場。例如火勢很大則可以實(shí)行保護(hù)措施，水淋濕衣服、用暖濕的棉被切掉頭部和上半身等，以后再返回火場。3、身處樓房的，辨認(rèn)出火情不要盲目關(guān)上門窗，否則有可能火藥入室。也不要盲目亂竄、更不要自殺滅火，這樣可以導(dǎo)致不理應(yīng)的死傷?？梢远氵M(jìn)居室里或者陽臺上。緊鎖門窗，天棚火路，等候救援。5、在起火的樓房內(nèi)，滅火不容采用電梯，應(yīng)當(dāng)通過防雷地下通道跑樓梯脫險。因?yàn)槠鸹鸷箅娞葚Q井往往淪為煙火的地下通道。并且電梯隨時可能將出現(xiàn)故障。6、滅火時，盡量實(shí)行保護(hù)措施，deployment燙毛巾蒙住口鼻、用濕衣物包覆身體。7、例如身上衣物起火，可以快速脫下衣物，或者就地翻轉(zhuǎn)，以身體壓滅火焰，還可以想要辦法用水將身上的火點(diǎn)燃。8、火災(zāi)出現(xiàn)時，常會產(chǎn)生對人體有害有毒的氣體，所以必須防治煙毒，應(yīng)當(dāng)盡量挑選絕對優(yōu)勢處逗留或以燙的毛巾或口罩維護(hù)口、鼻及眼睛，防止有害有毒煙氣侵犯。五、其他：1、張貼消防宣傳標(biāo)語2、出來一期消防安全科學(xué)知識的板報3、積極開展校園消防安全小檢查(1)強(qiáng)化對教學(xué)樓的安全管理、查除安全隱患。消防通道、消防器材等消防設(shè)施檢查(各樓消防器材與否具有和健全;消防器材放置與否規(guī)范;對消防器材的日常檢查、保護(hù)情況以及有關(guān)記錄與否健全;管理服務(wù)人員對消防器材采用的掌握情況)。(2)檢查教師對樓內(nèi)消防器材和安全地下通道的邊線與否熟識;在出現(xiàn)緊急情況的時候，若想做出恰當(dāng)、快速的反應(yīng)。(3)強(qiáng)化值守工作的培訓(xùn)向值班員特別強(qiáng)調(diào)值守安全工作的重要性，以提升他們的工作素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全嚴(yán)防意識。有關(guān)積極開展消防安全的主題活動方案內(nèi)容篇4為有效率進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生消防安全意識、不斷提高學(xué)校嚴(yán)防火災(zāi)風(fēng)險能力，營造安全平衡的校園環(huán)境，根據(jù)上級有關(guān)工作部署，同意積極開展“消防安全宣傳月”活動?；顒訉?shí)施方案如下：一、活動時間__月x日至x日。二、活動主題嚴(yán)防火災(zāi)風(fēng)險、建設(shè)幸福家園。三、活動內(nèi)容1、積極開展消防安全宣傳教育與培訓(xùn)各部門(單位)必須廣為非政府積極開展存有針對性的消防安全宣傳培訓(xùn)活動，充分利用各類媒介積極開展消防安全科學(xué)知識宣傳教育。通過非政府觀賞消防安全警告教育片，積極開展消防安全警告教育展等形式，對典型火災(zāi)事故展開剖析，深刻吸取教訓(xùn)，以身邊事警告身邊人，進(jìn)一步增強(qiáng)消防安全宣傳教育實(shí)效性。保衛(wèi)處、學(xué)生管理處和后勤管理處非政府安保、物業(yè)人員展開救火技能培訓(xùn)，非政府志愿消防隊(duì)員和建筑消防員積極開展專業(yè)培訓(xùn)，提高火災(zāi)防控專業(yè)化水平。2、非政府消防撤離演練學(xué)校非政府積極開展救火與應(yīng)急撤離綜合演練，各部門(單位)必須存有針對性的積極開展實(shí)驗(yàn)室、會議室等重點(diǎn)場所及大型活動場所的消防撤離演練，掌控常規(guī)消防器材采用方法，全面鍛煉身體師生滅火初起至火災(zāi)能力和非政府撤離滅火能力。3、查改火災(zāi)安全隱患各部門(單位)非政府安全有關(guān)人員展開消防安全隱患專項(xiàng)排查，全面查改轄區(qū)內(nèi)的火災(zāi)隱患，對揭發(fā)的問題隱患，必須創(chuàng)建臺賬、全面落實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施、明晰時限，保證自查妥當(dāng)。安全管理委員會非政府督查，保衛(wèi)處非政府專業(yè)機(jī)構(gòu)積極開展消防設(shè)施檢測、電氣防雷檢測和消防安全評估，對辨認(rèn)出的問題隱患下發(fā)限期自查通知書，對火災(zāi)隱患整治推行閉環(huán)管理，極力杜絕責(zé)任火災(zāi)事故。四、工作建議1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任?！跋腊踩麄髟隆本褪菍W(xué)校安全平衡重點(diǎn)工作內(nèi)容，各部門(單位)必須高度重視，按照學(xué)?！断腊踩芾磙k法》建議，對照《消防安全責(zé)任知會書》，水解任務(wù)，全面落實(shí)措施，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，作出特色，力求成效。2、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各部門(單位)必須充分利用條幅、宣傳畫、LED屏、“兩微一端”等媒介平臺，在關(guān)鍵場所、關(guān)鍵區(qū)域、重點(diǎn)路段等顯眼邊線宣傳消防安全科學(xué)知識，同時必須技術(shù)創(chuàng)新活動形式、多樣活動內(nèi)