![人教版《道德與法治》八年級上:我與社會習(xí)題課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/69d12f7e3f1d1e3efa8403b629c8a315/69d12f7e3f1d1e3efa8403b629c8a3151.gif)
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![人教版《道德與法治》八年級上:我與社會習(xí)題課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/69d12f7e3f1d1e3efa8403b629c8a315/69d12f7e3f1d1e3efa8403b629c8a3155.gif)
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文檔簡介
2023/5/27人教版《道德與法治》八年級上:我與社會習(xí)題課件我與社會知識要點(diǎn)1.下列能體現(xiàn)正確感受社會生活的是(
)①關(guān)注每年兩會,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策②參加社會公益活動③參觀博物館,豐富的展品能開闊自己的眼界④宅在家里,哪里也不去A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④B2.
以下屬于了解和感受社會生活的是()①暑假回老家看爺爺奶奶種菜園子②去公園看別人跳廣場舞③看動畫片④陪媽媽去商場購物A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
C3.馬克思說:“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會關(guān)系的總和?!睂@句話理解正確的是(
)①個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分②人的本質(zhì)是單個(gè)人所固有的抽象物③人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的④人作為社會關(guān)系的總和而產(chǎn)生A.①②③④ B.②③C.③④ D.①②④C4.
青少年學(xué)生之所以會對社會生活產(chǎn)生豐富、不同的感受,原因是()①身體在不斷成長發(fā)育
②智商、能力在不斷提升③社會生活空間不斷延展
④在生活和外界中與人交往,會形成各種社會關(guān)系A(chǔ).①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
D5.在社會生活中,我們是社區(qū)的居民,是商場的消費(fèi)者,是祖國大家庭中的成員……這表明我們具有不同的(
)A.職業(yè) B.身份 C.地位 D.級別
B6.
俗話說:單絲不成線,獨(dú)木不成林。這句俗語告訴我們的道理是()A.一棵樹木無法成活
B.兩人智慧勝一人C.人的成長離不開社會
D.集體的力量最大
C7.小林在學(xué)校里是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生,走在回家的路上是個(gè)遵守交通規(guī)則的行人。對此理解正確的是(
)①人們所處的社會關(guān)系是復(fù)雜多樣的,在不同的社會關(guān)系中我們具有不同的身份②小林的身份是唯一的、固定不變的③每一個(gè)人在不同的時(shí)期或在同一時(shí)期面對不同的社會關(guān)系,都會有多種身份④我們要學(xué)會從多個(gè)角度、多方位地認(rèn)清和思考自己的不同身份A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④C8.
在超市我們是消費(fèi)者,在學(xué)校我們是學(xué)生,回到家我們是子女……同一個(gè)人,之所以身份不同,最主要的原因是()A.場所在變化B.環(huán)境在變化C.社會關(guān)系在變化D.時(shí)間在變化
C9.蓮花中學(xué)各年級每年都組織一些師生參加“學(xué)雷鋒”等社會實(shí)踐活動。這告訴我們(
)A.學(xué)雷鋒活動只適合在學(xué)校舉行B.融入公共生活,是我們健康、快樂成長的需要C.只有蓮花中學(xué)每年舉行了學(xué)雷鋒的社會實(shí)踐活動D.蓮花中學(xué)的師生對學(xué)雷鋒活動的熱情最高B10.
人的一生有很多種社會關(guān)系可以選擇建立,但有一種關(guān)系我們無法選擇,那就是()A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系D.以上都不是
A11.“每人前進(jìn)一小步,社會前進(jìn)一大步?!边@句公益廣告語告訴人們(
)A.人的全面發(fā)展與社會的全面進(jìn)步密不可分B.人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件C.人的生存和發(fā)展會受到社會制度和環(huán)境的制約D.任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果D12.
一個(gè)人會有很多不同的身份,例如我和媽媽在一起時(shí)就是子女身份,坐在教室里聽課時(shí)就是學(xué)生身份,在餐館吃飯時(shí)我是顧客身份……這些表明()A.個(gè)人是社會的組成部分B.個(gè)人是社會的一員C.每個(gè)人都沒有身份D.在不同的社會關(guān)系中,人的身份就不同
D
13.看下面社會關(guān)系網(wǎng)狀圖。
假設(shè)中心的人物是你,請思考回答:(1)這些人和你是什么關(guān)系?是什么把你和他們聯(lián)系起來?祖孫關(guān)系、父子關(guān)系、母子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等。多種多樣的社會關(guān)系。
(2)假如以我們每個(gè)人自己為“結(jié)點(diǎn)”,為自己和周圍人的關(guān)系、為周圍人彼此之間的關(guān)系連線,最后是不
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