大班手工教案模板集合八篇

大班手工教案模板集合八篇

大班手工教案篇1

活動目標

1．熟悉有關花和葉子的名稱。

2．初步了解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創(chuàng)作壓花作品。

活動預備

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

活動過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．教師提出問題：這么美麗的鮮花，有什么方法讓它保存下來呢?(幼兒爭論。)一起來看看教師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里枯燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀看、比照。

小結：教師用剛剛的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和外形都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀看，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)

幼兒觀看后分別談自己的感受。

小結：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關系；其次幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，外形像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進展壓花創(chuàng)作

1．師：今日我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，教師還預備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導。

師：現(xiàn)在教師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關系的……

幼兒創(chuàng)作時，教師個別指導幼兒用花材進展構圖，留意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

教師提示幼兒依據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進展過塑、冷裱，最終裝框，作品完成。

四、展現(xiàn)幼兒作品，鼓舞幼兒介紹自己的作品

大班手工教案篇2

活動目標：

1、學習運用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。

2、能制造性的設計愛心記錄冊，積極的溝通、共享自己的奉獻愛心經(jīng)受和感受。

3、體會設計愛心記錄冊的樂趣，明白賜予比得到更歡樂。

活動預備：

幼兒參與公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀念品，課件，各種制作紀念冊的材料若干。

活動過程：

一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀念品，共享愛心故事。

提問：你帶來了什么紀念品？這個紀念品有個怎樣的故事？你幫忙了誰？是怎樣幫忙她的？結果怎樣？你的心情是怎樣的？

引導幼兒充分體驗幫忙別人，自己更歡樂。

二、引導幼兒觀看紀念冊，了解紀念冊的特點。

1、出示課件，觀賞各種不同風格的紀念冊，了解紀念冊的特點。

提問：紀念冊里都應當有什么？

小結：紀念冊里應當有文字，告知別人記錄的是什么，應當把收集的有紀念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的美麗一點。

2、幼兒小組爭論制作愛心記錄冊的材料和工具。爭論：可以怎樣制作愛心記錄冊的封面？很多的紀念

品可以怎么樣布置到紀念冊中？照片可以怎么裝飾？需要什么裝飾材料？。

三、師幼共同制作《愛心記錄冊》，珍藏愛的記憶。

1、教師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀念冊中，運用剪、貼、畫、折等多種形式制造性的裝飾愛心紀念冊。

2、幼兒制作，教師巡回觀看、鼓舞、指導。

3、幼兒展現(xiàn)制作好的愛心記錄冊，并相互敘述作品。延長活動：

“我是愛心小使者”鼓舞幼兒將自己幫忙他人的事情畫下來，制作立體記錄冊。

大班手工教案篇3

【活動設計背景】

春天到了，新學期開頭了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參加進來，一起迎接漂亮的春天，特預備了這節(jié)藝術活動課！

【活動目標】

1、學會用橡皮泥制作簡潔的桃花；

2、通過小組合作大方法制作桃花，培育幼兒的合作意識；

3、熬煉幼兒手指小肌肉群的進展，培育幼兒的動手操作力量。

【教學重點、難點】

重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種幫助工具。難點：難點桃花的制作過程。

【活動預備】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、

【活動過程】

一、談話導入

師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜愛什么花？（幼兒自由爭論）教師帶來了教師最喜愛的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）

二、進展階段

1、教師請小朋友們觀賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

2、教師演示制作桃花的過程。

三、實踐階段

1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。

2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

3、教師巡回指導，并進展個別指導，發(fā)覺好的作品準時表揚。

四、作品評價

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級評比：教師積極確定幼兒的特長，指出缺乏之處，相互學習。

五、拓展延長

鼓舞在家長的幫忙下幼兒制作不同材質的桃花。

【教學反思】

1、教學預備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一缺乏，并取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中教師充分敬重幼兒的共性進展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氣氛；缺乏：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。

大班手工教案篇4

一、活動目標：

1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作力量和設計力量、審美力量。

二、活動預備；紙漿等

三、活動流程：導入--演示--操作--觀賞

（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，教師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真美麗。

師：其實啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只得意的大獅子吧！

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

幼兒操作，教師巡回指導，給與幫忙。

（四）觀賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個小動物。

大班手工教案篇5

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的奇怪心很強，在幼兒熱忱高漲的時候講解本節(jié)課，讓幼兒體會到大自然無窮的神秘。

活動目標

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒喜愛秋天的思想感情。

2、培育幼兒的動手操作及制造美得力量。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同外形的樹葉制造性剪貼出與之有類似的外形或花紋的物體，體驗制作的成就感。

教學重點、難點

發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同外形的樹葉制造性剪貼出與之有類似的外形或花紋的物體，體驗制作的成就感。

活動預備

1、到幼兒園操場上觀看各種樹葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

活動過程:

一、激情引趣

1、律動進教室

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

二、欣賞課件、感知各種樹葉的特征

三、教師示范作畫，幼兒觀賞樹葉貼畫。

1、教師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

2、你想把樹葉變成什么?

四、幼兒制作，教師巡回指導。

1、用剪刀時留意安全。

2、說說你把樹葉變成了什么?

五、樹葉作品展

六、活動延長

讓我們唱著歌到外面去查找秋天吧!

大班手工教案篇6

目標：

1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。

2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培育幼兒對手工活動的興趣。

3.培育幼兒細心操作的習慣，保持作品干凈。

預備：

1.花瓶實物2~3個。

2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調色盤、漿糊、干抹布等。

過程：

1.導人活動，引起興趣。

教師：今日我們來做設計師，每人設計一個花瓶并用蛋殼來制作設計好的花瓶。

2.引導幼兒觀看實物花瓶的特征。

教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒談論、答復后，教師：花瓶樣式許多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內，也可略微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(留意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

4.交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。

幼兒操作，教師指導。提示幼兒留意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時留意花瓶的位置。

5.作品，完畢活動。

展現(xiàn)作品，找出誰設計的花瓶式樣最新奇，誰制作的花瓶最精致。

延長：

將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船

大班手工教案篇7

活動目標：

1、學習撕紙，粘貼的簡潔技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

2、養(yǎng)成干凈有序的操作習慣及團結協(xié)作的意識。

3、熬煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協(xié)調性。

4、撕后的外形來引起幼兒的極大的興趣。

活動預備：

1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；其次組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進展曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

二、學習撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡察，從中總結出好方法，準時的教給其他幼兒。

3、幼兒連續(xù)練習，教師觀看每個幼兒，指導個別幼兒把握撕紙的動作。

三、學習粘貼的技巧。

1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導幼兒觀看膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務，幼兒練習。

1、任務1：鋪一條彩色的路。

任務2：貼美麗的雪花。

任務3：粘花瓶里的花。

任務4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。

（2）教師參加，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引導幼兒想出貼的快的`方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、觀賞作品，共同評價。

1、將作品進展展現(xiàn)，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結。

3、在音樂聲中完畢活動。

【過程描述】

1、幼兒隨《挫冰進展曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺?，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新奇，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。）

2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對，是我們平常用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

（我發(fā)覺有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫忙。）

小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽教師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜愛的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請你們用教師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習中孩子們進步很快，特殊是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫忙他們，充分表達出團體協(xié)作的精神。）

3、下面我要給你們變個魔術，看，這是剛剛我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰慧，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到教師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們去做客，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀！你們想一想怎么幫忙小白兔呢？

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請其次桌的小朋友來把美麗的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上美麗的花呢？

這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上美麗的衣服，好嗎？

（播放的鋼琴曲）

（在分組活動中，剛開頭孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢）

請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

（一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的非常美麗）。

5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

（當孩子們看到通過自己的雙手做出來美麗的圖畫時，很興奮，在談論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了勝利，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，得到了滿意。）

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當成小雪花，感謝你們！

那我們以后看書的時候就不能任憑撕了，我們可以像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

（播放《挫冰進展曲》）——請小朋友跟著音樂，和你們美麗的圖畫一起來跳一跳舞吧！

【活動反思】

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術形式奇妙