小班音樂課小豬睡覺教案反思

小班音樂課小豬睡覺教案反思1、小班音樂課小豬睡覺教案反思

活動目標:

1.學唱歌曲,把握歌曲中*****的節(jié)奏，能依據(jù)歌詞做相應動作.

2.能開心參加活動,用自然的聲音唱歌.

活動預備:

1.電腦,動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟識歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只得意的小豬，他特殊愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片，回答下列問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊敘述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅妫銈兡苡涀?那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節(jié)奏的念歌詞。)

3.幼兒傾聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?！?/p>

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！?跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒依據(jù)歌詞做相應動作，進展歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了?！?自然走出教室)

教學反思：

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的樂觀性都特別的高,能跟上教師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的表達。通過教學活動的開展，我發(fā)覺自己有很多值得確定的方面，但同時也有很多值得改良的方面。

2、小班音樂活動教案：小豬睡覺教案(附教學反思)

活動設計背景

唱歌、跳舞都是孩子喜愛的，在音樂中孩子更能放松愉悅的學習。我依據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動了，該是讓孩子在音樂中找到歡樂找到學習的樂趣!

活動目標

1、通過和教師(豬媽媽)一起做嬉戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地唱歌。

2、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。

3、體驗音樂帶來的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

教學重點、難點

1、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演

2、體驗音樂帶來的歡樂

活動預備

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

3、音樂磁帶《小豬睡覺》

活動過程

一、感受音樂的節(jié)奏，開心地參加活動。

二、興趣談話，圖片展現(xiàn)激發(fā)幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

1、師：珍寶看看我是誰呀?(教師戴上頭飾)豬媽媽今日也帶來了許多得意的小豬寶寶，瞧喜不喜愛，那我們今日就一起來玩豬寶寶嬉戲吧!

2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一完畢，豬寶寶可要展現(xiàn)一個最美麗最美的動作喲!

三、創(chuàng)設嬉戲情景，讓幼兒在嬉戲中聽音樂學習歌曲，創(chuàng)編動作。

1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜愛你們，走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。

4、自由創(chuàng)編動作并大方表演，教師予以鼓舞。

四、體驗音樂活動的歡樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作并唱歌。

教學反思

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的樂觀性都特別的高,能跟上教師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的表達。通過教學活動的開展，我發(fā)覺自己有很多值得確定的方面，但同時也有很多值得改良的方面。

3、小班音樂課小豬睡覺教案反思

活動目標:

1.學唱歌曲,把握歌曲中*****的節(jié)奏，能依據(jù)歌詞做相應動作.

2.能開心參加活動,用自然的聲音唱歌.

活動預備:

1.電腦,動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟識歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只得意的小豬，他特殊愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的?！?/p>

2.幼兒觀看動畫片，回答下列問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊敘述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節(jié)奏的念歌詞。)

3.幼兒傾聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?！?/p>

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！?跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒依據(jù)歌詞做相應動作，進展歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了?！?自然走出教室)

教學反思：

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的樂觀性都特別的高,能跟上教師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的表達。通過教學活動的開展，我發(fā)覺自己有很多值得確定的方面，但同時也有很多值得改良的方面。

4、小班音樂公開課小豬睡覺教案反思

活動目標：

1.學唱歌曲,把握歌曲中*****的節(jié)奏，能依據(jù)歌詞做相應動作。

2.能開心參加活動,用自然的聲音唱歌。

活動預備：

1.電腦,動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟識歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只得意的小豬，他特殊愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的?！?/p>

2.幼兒觀看動畫片，回答下列問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊敘述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅?，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節(jié)奏的念歌詞。)

3.幼兒傾聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！?跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?！?/p>

5.幼兒依據(jù)歌詞做相應動作，進展歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?！?自然走出教室)

教學反思：

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的樂觀性都特別的高,能跟上教師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的表達。通過教學活動的開展，我發(fā)覺自己有很多值得確定的方面，但同時也有很多值得改良的方面。

5、小班音樂優(yōu)質(zhì)課小豬睡覺教案反思

活動目標：

1.引導幼兒感受a—b—a’樂曲的風格，理解小老鼠歷險的故事情節(jié)，并建立音樂與故事情節(jié)相匹配的概念。

2.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊急。

3.引導幼兒在嬉戲中避開與同伴相碰撞。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

5.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

活動預備：

音樂，錄音機，鋼琴，貓的頭飾。

事先學習歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的音樂，一段搖籃曲。

活動過程：

一、請教師和幼兒共同做小老鼠去歷險，在感受音樂變化的同時，做出相應的動作。

1.小老鼠們，今日鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎?不過你們可要緊緊跟著媽媽，留神別讓貓給抓走了。

1)復習歌曲《我是一只小老鼠》

2)感受音樂的變化。(播放a段音樂)

二.播放b段音樂，通過嬉戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊急。

1)放音樂(低音，含減七和弦)

2)放貓走路聲(低音，強)155|1-|155|1-|……

強至減弱。問：現(xiàn)在貓走了嗎?(沒有)

你怎么知道貓還沒有走?

減弱至無聲。問：現(xiàn)在貓走了嗎?(走了)你怎么知道貓走了?

3)嬉戲：貓捉老鼠。

4)其次遍嬉戲，幼兒做貓。