小學(xué)一年級樂于助人演講稿5篇

小學(xué)一年級樂于助人演講稿5篇

敬重的教師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

樂于助人是一種優(yōu)良的品德，大家在生活中確定也聽過不少關(guān)于樂于助人的例子。每一個(gè)樂于助人的故事里，都伴隨著人們的夸贊，那一個(gè)樂于助人的人也都得到了眾人最美的贊揚(yáng)。

你是一個(gè)樂于助人的人嗎?

就在今日，也就在我的眼前消失了一起樂于助人的故事。公路上的人許多，在這樣熙熙攘攘的人群里，我被一個(gè)哭的很難過的小孩子給吸引了。像我一樣留意到了這個(gè)小孩子的人也不少，接著，就有一位和善的姐姐，蹲在了小女孩的身邊朝著她問道：“怎么了?小朋友。”

小女孩看到一個(gè)生疏人朝著她問話，她眼眶里的淚水瞬間就涌出來了，“我要媽媽?！边@一下，全部留意到了這個(gè)小女孩的人心里都明白了，原來是這個(gè)小女孩走丟了。

有更多的人圍到了這個(gè)小女孩的身邊，在人們一番詢問之下，小女孩的答復(fù)迷模糊糊的，大家并沒有問出什么東西來。最終有人打算，將小女孩送去警察局。

于是，那位和善的姐姐又挺身而出了，她牽上小女孩的手，帶著她去了警察局。當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我也安奈不住了，于是朝著那位姐姐走了過去。

也就在這個(gè)時(shí)候，沒想到女孩兒的父母找來了。小女孩看到自己的爸爸媽媽快樂的喚了起來，這一下，那位姐姐溫順的笑了。而那些還沒有走遠(yuǎn)的觀眾，見到這一幕，也甚感欣慰。“感謝感謝。”那對父母朝著那位姐姐趕忙感謝，“我并沒有做什么?！焙蜕频慕憬愫苁翘撔摹?/p>

這位姐姐是一個(gè)樂于助人的人，也是一個(gè)善心的人。

樂于助人的例子在我們身邊發(fā)生，給人間傳遞了溫度，讓我們的生活布滿著感動(dòng)。也讓我們懷著一顆樂于助人的心來面對我們的生活吧。

小學(xué)一年級樂于助人演講稿(2)

我們班有個(gè)小女孩，叫李儀。她長著一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的極有神采的眼睛。眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊常掛著一絲甜美的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的舒適、得意。

李儀每節(jié)課都能仔細(xì)聽講，開動(dòng)腦筋，樂觀發(fā)言，課后仔細(xì)讀書，仔細(xì)完成作業(yè)。成績和習(xí)慣都很好。

李儀還是個(gè)自信的女孩。記得那一次，我們?nèi)喽纪七x她當(dāng)大隊(duì)委候選人。當(dāng)她在臺上演講時(shí)，她是那樣的自信。她面對全校的同學(xué)說：“我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、成績特別好的學(xué)生、我是教師的好幫手、我會為你們更好地效勞……”我們都為她鼓掌，她的一般話也是那樣的標(biāo)準(zhǔn)。

李儀不但學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且還很愛幫忙別人。記得有一次，我被一個(gè)題給難住了，李儀觀察我正在皺眉頭，就跑過來說：“你是不是被這個(gè)題難住了?我來給你講一講吧!”說著便拿起這本書給我講了起來。我說：“真感謝你了!下次我會給你講的?！彼f話的聲音是那樣的溫柔，而且還給我說出了一些小竅門。我覺得她真是一個(gè)小天才!

她就是這樣一個(gè)自信、愛學(xué)習(xí)、樂于助人的同學(xué)。

小學(xué)一年級樂于助人演講稿(3)

敬重的教師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

在班里我有很多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是鄔桐。她臉上常常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人非常熱忱，只要你和她在一齊，你就會感到自我心里熱乎乎的。

特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次事情是發(fā)生在期末，我把語文復(fù)習(xí)卷弄丟了。教師要求必需每一天帶到學(xué)校復(fù)習(xí)。一個(gè)雙休日的中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)角都沒有看到。正在焦急的時(shí)候，鄔桐來了。她聽說我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，立即和我一齊找了起來?？墒牵瑑蓚€(gè)人照樣沒有找到。我

急得快要哭了。這時(shí)，鄔桐直起腰來深思了一會兒說：“嗨，胡甜甜，別焦急。我?guī)湍憬枰环?，你就不用找?”我一聽快樂極了，拉著她的手簡便地上學(xué)了。

午時(shí)放學(xué)回家吃完飯，我叫爸爸和我一齊去鄔桐家拿復(fù)習(xí)卷。這每天氣非常悶熱，晚上家家戶戶吃完飯，都到外面乘涼了，可我看到鄔桐家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么，神情非常專注，連我進(jìn)屋都沒有發(fā)覺。

于是，我對她說：“這么熱的天怎樣還在用功學(xué)習(xí)?！彼痤^驚異地看著我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什么……”我搶上前一看，啊，她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙!我緊緊地抱住她，感動(dòng)得一句話都說不出來，淚水模糊了我的眼睛。

鄔桐，你真好，我為有你這樣一個(gè)樂于助人的好朋友感到傲慢!

小學(xué)一年級樂于助人演講稿(4)

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

樂于助人是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我從小就被家人訓(xùn)練樂于助人是一件歡樂別人也歡樂了自己的事情。所以，我從小就立志做一個(gè)樂于助人的人。

當(dāng)我走在道路上看到需要幫忙的人時(shí)，我都會挺身而出。小朋友摔倒了，我會將他們扶起來，然后告誡他們下次玩的時(shí)候留意;有時(shí)候在學(xué)校看到有同學(xué)的筆掉了，我會馬上提示。沒想到樂于助人的我在學(xué)校里也成了一位名人。

更讓我興奮的是，有不少低年級的同學(xué)們以我為典范，也立志要做一個(gè)樂于助人的人。這個(gè)結(jié)果我是沒有想到的，但是只要一想到自己成為了別人學(xué)習(xí)的典范，我的心里更是高興的。我班上的同學(xué)們都知道我脾氣好，一般同學(xué)們之間有什么苦難的也都會來我?guī)椭?/p>

一幫狀況下，我都是特別愿意的，我也并不是任何事情都會去幫助。我會去幫忙的事情必定是正確的，若是有人要我將作業(yè)給他抄，這種忙我是肯定不會去幫忙的。不僅我不會幫忙，我還會好好勸誡那位同學(xué)一番，最好的結(jié)果就是我將題目一一講解給他聽，將解題的思路供應(yīng)給他，讓他自己去單獨(dú)完成。

我的這個(gè)舉動(dòng)也迎來了教師的表揚(yáng)，那些在我的幫忙下完成了作業(yè)的同學(xué)們也都感謝著我。都說樂于助人會歡樂自己，我的確感受到了，每一次幫忙別人之后，得到他人的感謝時(shí)，以及看著他們的笑容我都是快樂的。

這就是樂于助人的我，我將將這份優(yōu)良的品德從我的身上傳遞出去。雖然不能讓人人都做到樂于助人，但是卻能夠讓人人都有樂于助人的意識。走出了這一步，我信任在他們?nèi)蘸蟮纳钪锌倳袠酚谥说臅r(shí)候。

樂于助人的我是歡樂的我。

小學(xué)一年級樂于助人演講稿(5)

敬重的教師，同學(xué)們：

大家早上好!

我是__x，我們今日聚在一起來做這個(gè)演講，是我們的緣分，也是我的一個(gè)榮幸。我要進(jìn)展的演講題目是《樂于助人，會收獲歡樂》。

樂于助人，這是一個(gè)很樸實(shí)的傳統(tǒng)美德，從古至今，這都是一個(gè)很熱衷的話題。尤其是到了我們的現(xiàn)時(shí)代，這種美德顯得非常的受人敬重和喜愛。我們是小學(xué)生，在進(jìn)展訓(xùn)練的過程中，也是被教師們訓(xùn)練要助人為樂的，就是由于我們都還小，所以這種美德更要去繼承，由于你在幫忙他人的過程中，其實(shí)你是會從中體會到歡樂的。

由于你幫忙了他們，他們由此對你表達(dá)感謝，看到自己幫忙了人收獲了這樣的情感，其實(shí)是一種對自己的幫忙，究竟舉手之勞的事情，在別人看來卻是一種恩情。聽過一句話嗎?“助人為歡樂之本。”。這真的是說出了助人的根本，我們幫忙人，其實(shí)在許多時(shí)候，都只是覺得在升華自己的人格，是讓自己感到歡樂的源泉。

生活中，我們時(shí)常都可以觀察樂于仆人的存在，比方路上扶老爺爺老奶奶過公路，在幫忙他們安全抵達(dá)對面的時(shí)候，那是一種無與倫比的歡樂的，由于這是自己力所能及的事情，卻可以得到他人的確定，這無疑是歡樂的。

在學(xué)校，學(xué)習(xí)中遇到困難，同學(xué)幫忙你解決學(xué)習(xí)中的難題，被幫忙的人得到了解決方法，而你幫忙他解決了難題，你肯定會不自覺的就露出笑容的，這也是你獲得了歡樂的事情。樂于去助人，它本身就是一種歡樂，由于這也恰恰證明你是有幫忙人的力量的，不是什么都做不了的。有時(shí)候看到有困難的人，你去想要幫助，可是卻由于自己力量不是很夠，因此幫不到他人，你那時(shí)產(chǎn)生的是懊喪和難受，，所以我說助人原本就是歡樂的事情。

同學(xué)