2023關(guān)于疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案有關(guān)范文5篇合輯

2023關(guān)于疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案有關(guān)范文5篇合輯關(guān)于疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案復(fù)課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案怎么制定？看看吧。方案也可以就是下級(jí)或具體內(nèi)容責(zé)任人為全面落實(shí)和實(shí)行某項(xiàng)具體內(nèi)容工作而構(gòu)成的文件，然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)實(shí)行。以下就是大編成給大家增添的關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案，期望可以協(xié)助至大家！關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇1為強(qiáng)化新型肺炎防控，保證全校師生身體健康和生命安全，同時(shí)增加對(duì)正常教學(xué)的影響，根據(jù)武教播發(fā)〔20__〕176號(hào)文件及《__市武都區(qū)中小學(xué)校關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案》（武教播發(fā)〔20__〕177號(hào)）文件建議，融合我校實(shí)際，特制訂本工作方案。一、工作目標(biāo)按照上級(jí)工作的統(tǒng)一部署建議，貫徹落實(shí)期間“復(fù)課不停教導(dǎo)，復(fù)課不停學(xué)”的精神。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、QQ等方式，積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)、獨(dú)立自主自學(xué)和在線(xiàn)輔導(dǎo)解惑等教學(xué)活動(dòng)，維持師生正常自學(xué)狀態(tài)，最大限度地增加對(duì)學(xué)生課程自學(xué)的影響。二、非政府機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：成員：（二）工作小組副組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)主任、班主任及各科任課教師（三）分工情況校長(zhǎng)為線(xiàn)上教學(xué)總負(fù)責(zé)管理。學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教務(wù)處負(fù)責(zé)管理全校具體內(nèi)容教學(xué)指導(dǎo)工作。各教研組短負(fù)責(zé)管理本教研組成員線(xiàn)上教學(xué)的指導(dǎo)、信息搜集匯總、活動(dòng)圖片搜集、數(shù)據(jù)報(bào)表、活動(dòng)會(huì)議記錄以及后期督查追蹤指導(dǎo)等工作；各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任負(fù)責(zé)管理督查追蹤指導(dǎo)本年級(jí)各科線(xiàn)上教學(xué)工作；各班主任負(fù)責(zé)管理統(tǒng)籌安排并督查本班各科線(xiàn)上教學(xué)、活動(dòng)圖片搜集、數(shù)據(jù)報(bào)表、活動(dòng)會(huì)議記錄等工作。信息中心負(fù)責(zé)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)調(diào)試、指導(dǎo)工作。三、教學(xué)時(shí)間（一）準(zhǔn)備工作階段10月31日至11月1日，各班以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)管理采用“釘釘”平臺(tái)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)群，把本班科任教師及全體學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)邀醫(yī)聲，其他科任教師嚴(yán)禁再重復(fù)建群。（建議：全校教師講課時(shí)一律采用“釘釘”平臺(tái)，按學(xué)校建議統(tǒng)一積極開(kāi)展各班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)評(píng)閱、教學(xué)效果評(píng)估等可以有效率使用“中移智慧校園”等平臺(tái)，以達(dá)到最佳教學(xué)效果為宜。）（二）復(fù)習(xí)階段11月1日，全體任課教師已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)，制訂線(xiàn)上教研、教學(xué)計(jì)劃，以教研組、備課組為單位研討線(xiàn)上教學(xué)的主要內(nèi)容、課程任務(wù)分配、學(xué)生的自學(xué)方法及意見(jiàn)反饋途徑。復(fù)習(xí)內(nèi)容包含復(fù)習(xí)任務(wù)、演唱微課、線(xiàn)上作業(yè)、離線(xiàn)作業(yè)及自學(xué)時(shí)間、遠(yuǎn)程指導(dǎo)及解惑方式等，由備課組短統(tǒng)一繳教研組短審查后方可以展開(kāi)教學(xué)。（三）線(xiàn)上教學(xué)階段本次線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間從20__年11月2日已經(jīng)開(kāi)始。（完結(jié)時(shí)間根據(jù)按上級(jí)通告而的定）四、教學(xué)資源和實(shí)行途徑以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)及__市教育云平臺(tái)或其他經(jīng)過(guò)教育主管部門(mén)備案的教育平臺(tái)的自學(xué)資源積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。除了基礎(chǔ)的教材內(nèi)容外，還要重點(diǎn)自學(xué)防疫主題、居家心理健康教育、公共衛(wèi)生常識(shí)、生命與安全教育、品德教育、紅色經(jīng)典寫(xiě)作、勞動(dòng)教育、科學(xué)探究等內(nèi)容去展開(kāi)。五、實(shí)行原則“復(fù)課不停學(xué)”必須秉持把搞好防控工作放在首位，保護(hù)社會(huì)各界師生身心健康安全，極力避免向校園擴(kuò)散。（一）努力做到兩個(gè)不得。不得學(xué)生線(xiàn)下集中學(xué)習(xí)，不得老師線(xiàn)下分散復(fù)習(xí)、教學(xué)。極力把師生生命安全和身體健康放到第一位，師生的教與學(xué)必須在各自家中積極開(kāi)展實(shí)行。（二）分類(lèi)實(shí)行，查清底數(shù)。各班主任必須以班級(jí)為單位查清可以通過(guò)手機(jī)或電腦出席線(xiàn)上自學(xué)的學(xué)生數(shù)、不具備線(xiàn)上自學(xué)條件的學(xué)生數(shù)。針對(duì)兩類(lèi)情況制訂班級(jí)自學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，尤其必須高度關(guān)注線(xiàn)上自學(xué)設(shè)備缺少、家庭困難的學(xué)生及農(nóng)村戍守兒童。根據(jù)相同年級(jí)、相同學(xué)科課程特點(diǎn)技術(shù)創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)合理精心安排學(xué)生日常自學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家積極開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或教學(xué)資源實(shí)行的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)時(shí)間必須適度適當(dāng)，維持用眼衛(wèi)生身心健康（在線(xiàn)講授自學(xué)時(shí)間掌控在20分鐘左右，每天線(xiàn)上自學(xué)總時(shí)長(zhǎng)掌控在120分鐘左右）。六、工作建議1、各班級(jí)任課教師必須通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群或手機(jī)短信等將有關(guān)信息及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)和學(xué)生，搞好教學(xué)資源發(fā)送、自學(xué)指導(dǎo)、在線(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)行、交流解惑等工作，有效率確保孩子們?cè)诩抑歇?dú)立自主自學(xué)的質(zhì)量。2、一、二年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，無(wú)法獨(dú)立自主積極開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教學(xué)。教師融合本班特點(diǎn)通過(guò)班級(jí)微信群積極主動(dòng)建議家長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。嚴(yán)禁精心安排書(shū)面作業(yè)。自學(xué)形式多種多樣，以居家自學(xué)指導(dǎo)、親子運(yùn)動(dòng)、情感教育居多。以學(xué)生的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)為載體從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的心智能力、動(dòng)手能力。總之，必須以多樣有意思的活動(dòng)去培育學(xué)生更為廣為的愛(ài)好。3、三至六年級(jí)任課教師必須指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，在當(dāng)日課程完結(jié)后必須立即穩(wěn)固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，間隔嶄新講課時(shí)間，運(yùn)用釘釘軟件積極開(kāi)展課后輔導(dǎo)和穩(wěn)固備考布置作業(yè)，同時(shí)必須特別注意作業(yè)布置必須適度、適當(dāng)，不懈努力并使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)至全系列全面覆蓋。所有學(xué)科的作業(yè)總量用時(shí)嚴(yán)禁少于40分鐘。4、各班主任及任課教師在強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)的同時(shí)，必須強(qiáng)化學(xué)生心理輔導(dǎo)；必須反反復(fù)復(fù)囑咐學(xué)生：在家多喝水、勤洗手、不聚會(huì)，多食蔬菜水果和清肺食物，特別注意保護(hù)視力等。同時(shí)，必須融合“防控”時(shí)期學(xué)生活動(dòng)范圍非常有限的現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)上的健身活動(dòng)教學(xué)視頻等，指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化居家體育鍛煉，保證每天鍛煉身體不少于一小時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)疾病抵抗力，順利完成自學(xué)任務(wù)。5、全體教師必須嚴(yán)苛按照“武都區(qū)蓮湖小學(xué)在線(xiàn)講課課程表”上的時(shí)間和科目聽(tīng)課。聽(tīng)課期間，嚴(yán)禁一切與教學(xué)毫無(wú)關(guān)系的言行，嚴(yán)禁存有任何不當(dāng)?shù)难哉摶蛘勍?；?duì)課前布置的自學(xué)任務(wù)單或?qū)W(xué)案、課后的檢測(cè)題作業(yè)必須及時(shí)評(píng)閱；所有審閱作業(yè)的圖片必須及時(shí)發(fā)給各教研組短留存，本次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)評(píng)閱情況將扣除本學(xué)期績(jī)效考核。6、各班主任及任課教師對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)期間各方面整體表現(xiàn)不好的學(xué)生展開(kāi)實(shí)名制記錄，并分階段按照蓮湖小學(xué)“愛(ài)蓮行動(dòng)”學(xué)生評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生及時(shí)展開(kāi)評(píng)價(jià)與鞭策。線(xiàn)上教學(xué)展開(kāi)過(guò)程中，全校各年級(jí)各科必須對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平展開(kāi)階段性評(píng)估。期間所有評(píng)價(jià)結(jié)果將做為學(xué)期末評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。七、學(xué)生線(xiàn)上自學(xué)紀(jì)律建議全體學(xué)生必須勤政網(wǎng)絡(luò)課堂的紀(jì)律，重實(shí)效以下幾點(diǎn)：1、必須充分保證自學(xué)時(shí)間，按時(shí)聽(tīng)課，不耽誤，不曠課，網(wǎng)絡(luò)課堂上不搞與自學(xué)毫無(wú)關(guān)系的事情。2、課前搞好復(fù)習(xí)，調(diào)試不好設(shè)備，準(zhǔn)備好聽(tīng)課的書(shū)本及有關(guān)學(xué)習(xí)用品。3、聽(tīng)講時(shí)維持恰當(dāng)?shù)淖?，維持注意力的著眼，搞好筆記和疑點(diǎn)標(biāo)記。在老師回答互動(dòng)時(shí)，積極主動(dòng)連麥講話(huà)。4、聽(tīng)課期間嚴(yán)禁一切與教學(xué)毫無(wú)關(guān)系的言行，嚴(yán)禁刷屏、點(diǎn)盛贊、播發(fā)彈幕。對(duì)于屢禁不止的學(xué)生，講課教師將有關(guān)情況意見(jiàn)反饋家長(zhǎng)及班主任，計(jì)入本人學(xué)期蛻變記錄卡。5、課上及課后按時(shí)順利完成作業(yè)，并按建議按時(shí)遞交，對(duì)于作業(yè)中發(fā)生的錯(cuò)誤及時(shí)更正。例如存有疑點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)在班級(jí)群中積極主動(dòng)向老師意見(jiàn)反饋，便利老師展開(kāi)指導(dǎo)傳授。6、網(wǎng)課完結(jié)后，立刻停用有關(guān)設(shè)備，嚴(yán)禁展開(kāi)自學(xué)之外的網(wǎng)絡(luò)操作方式。7、家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子線(xiàn)上自學(xué)，確保自學(xué)質(zhì)量，并管理不好手機(jī)、電腦等設(shè)備。關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇2鑒于目前新型冠狀病毒發(fā)展勢(shì)態(tài)，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學(xué)校將延后20__年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，所有學(xué)生在未收到學(xué)校正式宣布通告前嚴(yán)禁離校。各教學(xué)單位按照學(xué)校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學(xué)精心安排、既定的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃謀劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、移動(dòng)終端等方式深入細(xì)致非政府網(wǎng)上教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、在線(xiàn)輔導(dǎo)解惑等工作，不懈努力確?！皬?fù)課不停學(xué)”。為保證學(xué)校教學(xué)工作有序展開(kāi)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通告如下：一、工作機(jī)構(gòu)設(shè)立長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院防控教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校疫期教學(xué)有關(guān)工作，具體內(nèi)容名單如下：略主要職責(zé)：在省教育廳和學(xué)校新型冠狀病毒病毒感染的肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮我校延后開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)工作精心安排。二、工作原則1.學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)管理統(tǒng)籌規(guī)劃指導(dǎo)各教學(xué)單位防控期間利用信息技術(shù)非政府積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，提供更多基本的教育資源公共平臺(tái)服務(wù)和數(shù)字教育資源服務(wù)。2.教學(xué)單位居多。各教學(xué)單位根據(jù)本單位教學(xué)計(jì)劃實(shí)際制訂實(shí)施方案，積極主動(dòng)非政府教師迪阿爾庫(kù)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容，為線(xiàn)上教學(xué)搞好充分準(zhǔn)備。3.有效率實(shí)行。講課教師可以根據(jù)相同專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的特點(diǎn)和建議，獨(dú)立自主挑選靈活多樣的形式實(shí)行線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。4.確保安全。線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的非政府必須順從防控工作大局，各教學(xué)單位嚴(yán)禁就搞好線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)非政府積極開(kāi)展分散動(dòng)員或培訓(xùn)，盡量減少人員流動(dòng)和碰觸，以保證師生安全為前提積極開(kāi)展工作。三、工作精心安排1.理論課講課工作中止前，懇請(qǐng)各教學(xué)單位非政府教師提早準(zhǔn)備好線(xiàn)上講課的教學(xué)資源，充分利用超星自學(xué)通在等各類(lèi)公共教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)同學(xué)們?cè)谘雍箝_(kāi)學(xué)期間的獨(dú)立自主自學(xué)搞好精心安排、布置不好作業(yè)和輔導(dǎo)，為同學(xué)們提供更多自學(xué)建議和自學(xué)資料等，最小程度減少對(duì)教學(xué)工作增添的影響。懇請(qǐng)各教學(xué)單位辦公室提早非政府各門(mén)課程任課教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或QQ群，統(tǒng)籌規(guī)劃非政府特雷隆教學(xué)單位延后開(kāi)學(xué)期間有關(guān)教學(xué)非政府工作，如3月2日無(wú)法如期開(kāi)學(xué)，則從3月2日已經(jīng)開(kāi)始利用超星自學(xué)通在積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，教師應(yīng)在采用超星自學(xué)通在積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的基礎(chǔ)上廣為利用在線(xiàn)對(duì)外開(kāi)放課程平臺(tái)搞好復(fù)習(xí)和教學(xué)資料所推薦工作。中止后課程原則上按照實(shí)際教學(xué)周展開(kāi)，也可能將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、上課或延后等，具體安排根據(jù)實(shí)際情況另行通知。2.考務(wù)工作參加考試工作在恢復(fù)正常聽(tīng)課后展開(kāi)，懇請(qǐng)各位同學(xué)假期搞好備考準(zhǔn)備工作；重修考試、期末考試原則上計(jì)劃維持不變，也可能將根據(jù)時(shí)間和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度延后或調(diào)整考試時(shí)間，具體內(nèi)容事宜另行通知。3.課堂教學(xué)教學(xué)中止前，暫停非政府包含畢業(yè)進(jìn)修在內(nèi)的所有進(jìn)修、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等課堂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)修指導(dǎo)教師可以充分利用信息技術(shù)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可以根據(jù)時(shí)間調(diào)整進(jìn)修周期和內(nèi)容。具體內(nèi)容積極開(kāi)展時(shí)間，依據(jù)防控形勢(shì)和教育部統(tǒng)一部署另行通知。4.畢業(yè)論文為保證按時(shí)順利完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師懇請(qǐng)強(qiáng)化與中職畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)積極開(kāi)展遠(yuǎn)程指導(dǎo)；自行實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)、調(diào)研等數(shù)據(jù)提振的論文選題，指導(dǎo)教師可以根據(jù)選題情況指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展查詢(xún)文獻(xiàn)等畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前期準(zhǔn)備工作工作，科學(xué)調(diào)整論文進(jìn)度精心安排，或根據(jù)實(shí)際情況對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和文學(xué)創(chuàng)作方式展開(kāi)調(diào)整。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的整體建議就是在按原定時(shí)間順利完成的同時(shí)確保順利完成質(zhì)量。5.學(xué)籍管理學(xué)生登記注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)回專(zhuān)業(yè)等事項(xiàng)，在中止正式宣布聽(tīng)課后按正常程序辦理，存有特定須要辦理復(fù)學(xué)或休學(xué)等的學(xué)生，可以提早與學(xué)院聯(lián)系，線(xiàn)上提出申請(qǐng)。畢業(yè)資格審查及學(xué)位授與工作將視教育部整體精心安排和學(xué)校教學(xué)情況盡早調(diào)整，具體安排另行通知。四、工作建議1.提升政治站位，變小挑戰(zhàn)為機(jī)遇。講課教師必須提升政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，變小挑戰(zhàn)為機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)線(xiàn)上教學(xué)的關(guān)鍵意義和促進(jìn)作用，主動(dòng)謀劃并積極主動(dòng)準(zhǔn)備工作線(xiàn)上講課工作，最大限度確保教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)生斬獲不打折扣。2.加強(qiáng)資源建設(shè)，為教學(xué)作準(zhǔn)備。在積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)前，講課教師必須收集現(xiàn)有各平臺(tái)MOOC資源，制作不好視頻、音頻、PPT、word、電子教材、讀取和改編的圖片等，準(zhǔn)備好線(xiàn)上教學(xué)必不可少的教學(xué)資源以及學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)的線(xiàn)上托福核材料。3.熟識(shí)教學(xué)平臺(tái)，為實(shí)行并作確保。講課教師必須緊緊圍繞進(jìn)一步增強(qiáng)線(xiàn)上講課的意識(shí)和能力自覺(jué)主動(dòng)積極開(kāi)展自學(xué)，強(qiáng)化對(duì)適當(dāng)講課平臺(tái)功能模塊、采用操作方式的熟識(shí)介紹程度，加強(qiáng)線(xiàn)上講課活動(dòng)積極開(kāi)展前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。五、其他事項(xiàng)1.各教學(xué)單位必須充分利用信息化手段（如QQ、微信等），保證信息通暢，及時(shí)把有關(guān)建議通告至每位教師和學(xué)生，全面落實(shí)不好工作精心安排。2.各教學(xué)單位必須嚴(yán)格要求學(xué)生努力做到全程全心全情資金投入線(xiàn)上自學(xué)，保證線(xiàn)上教學(xué)期間“不斷線(xiàn)”；必須對(duì)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容審查嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督促檢查，保證線(xiàn)上教學(xué)有序積極開(kāi)展。3.教材派發(fā)、重修報(bào)名者等工作將根據(jù)學(xué)校確認(rèn)的離校時(shí)間延后，具體安排將另行通知。老師們、同學(xué)們：陰霾終將貧回去，溫暖春光必將到來(lái)！使我們眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為極力贏下防控阻擊戰(zhàn)和保護(hù)全校安全平衡作出自己理應(yīng)的貢獻(xiàn)。關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇3根據(jù)__區(qū)教育局關(guān)于搞好20__年秋季學(xué)期防控期間普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的具體內(nèi)容工作建議，保證學(xué)生復(fù)課不停學(xué)，特制訂__三中線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，具體內(nèi)容工作精心安排如下：一、學(xué)?；厩闆r：我校地處麥架鎮(zhèn)，屬于一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在校學(xué)生1248人，班級(jí)數(shù)為24，專(zhuān)任教師87人，目前并無(wú)教師及學(xué)生在讀。二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__成員：__教務(wù)處、思教處、各教研組短和各班主任。三、教學(xué)工作：實(shí)行學(xué)生線(xiàn)上自學(xué)+教師輔導(dǎo)（一）學(xué)生線(xiàn)上自學(xué)方式（1）__中小學(xué)智慧教育平臺(tái)電腦端的步入路徑：電腦瀏覽器中輸出網(wǎng)址，挑選適當(dāng)學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科、版本、冊(cè)次后，頁(yè)面具體內(nèi)容課程積極開(kāi)展自學(xué)。移動(dòng)端的步入路徑：通過(guò)“應(yīng)用領(lǐng)域商店”或“AppStore”瀏覽“智慧中小學(xué)-__中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”App，登記注冊(cè)登入后頁(yè)面“課程教學(xué)”，挑選適當(dāng)學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科、版本后，再頁(yè)面挑選具體內(nèi)容課程積極開(kāi)展自學(xué)。備注：目前__中小學(xué)智慧教育平臺(tái)只涵蓋以人教社居多的部分教材版本，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際挑選采用。方式（2）空中黔課/云上筑城課電腦端的步入路徑：電腦瀏覽器中輸出網(wǎng)址，挑選教師/學(xué)生賬號(hào)登入，在首頁(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)欄“省級(jí)資源”下拉菜單中挑選“空中黔課”，根據(jù)學(xué)段、年級(jí)、科目挑選適當(dāng)課程。電視端的步入路徑：1、空中黔課。關(guān)上中國(guó)移動(dòng)貴州公司G+TV魔百和終端，步入“教育”欄目，頁(yè)面首頁(yè)左側(cè)小圖“空中黔課”專(zhuān)區(qū)，或在首頁(yè)“搜尋”功能中搜尋“KZQK”，步入“空中黔課”專(zhuān)區(qū)。步入專(zhuān)區(qū)后，挑選學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科展開(kāi)自學(xué)。2、云上筑城課。關(guān)上父母樂(lè)1代、2代或廣電精靈機(jī)頂盒，通過(guò)“本地——更多——筑教云專(zhuān)區(qū)——云上筑城課”或“專(zhuān)區(qū)——筑教云專(zhuān)區(qū)——云上筑城課”，挑選學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科展開(kāi)自學(xué)。（二）教師輔導(dǎo)由何云主任會(huì)同創(chuàng)建學(xué)校釘釘群非政府框架和班級(jí)非政府框架，非政府教師利用釘釘搞好線(xiàn)上講課和解惑。（三）聽(tīng)講精心安排根據(jù)__區(qū)教育局“一校一案、一班一策”的建議，教務(wù)處非政府年級(jí)組、各班班主任具體內(nèi)容全面落實(shí)。（課表見(jiàn)到附件1）三、檢查意見(jiàn)反饋1、分管校領(lǐng)導(dǎo)步入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)巡查，教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)管理線(xiàn)上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。2、班主任須搞好線(xiàn)上教學(xué)的宣傳工作，溝通交流學(xué)生上課情況，搞好家校聯(lián)系，嚴(yán)禁傳送與教育教學(xué)毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容，保證網(wǎng)絡(luò)自學(xué)空間鱒甲、清澈，傳播正能量。四、線(xiàn)上教學(xué)要求1、預(yù)先布置獨(dú)立自主自學(xué)任務(wù)，高度重視獨(dú)立自主自學(xué)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，多樣并技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)鞭策辦法。2、線(xiàn)上教學(xué)應(yīng)當(dāng)特別注意高起點(diǎn)、大容量、小步慢跑、知識(shí)點(diǎn)水解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、存有展現(xiàn)、誠(chéng)意見(jiàn)反饋、有效率、作業(yè)控制總量，特別注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，必須技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，減少師生互動(dòng)，高度關(guān)注過(guò)程監(jiān)督，力求提升成效。五、家校合作各班主任主動(dòng)強(qiáng)化家校聯(lián)系，及時(shí)掌控學(xué)生居家自學(xué)的身心狀況，根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，指導(dǎo)并協(xié)調(diào)家長(zhǎng)科學(xué)積極開(kāi)展家庭教育，防止學(xué)生因居家自學(xué)產(chǎn)生心理問(wèn)題。啟用“親情熱線(xiàn)”，提供更多心理輔導(dǎo)。表明：1、按照一班一策建議，各班課表參考年級(jí)課表繼續(xù)執(zhí)行，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段展開(kāi)學(xué)科追蹤和解惑。2、后期采用過(guò)程的技術(shù)總負(fù)責(zé)人：__。初一__，初二__，初三__。關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇4為積極響應(yīng)期間“離校癡教，復(fù)課不停學(xué)”的工作建議，積極主動(dòng)應(yīng)付并二要化解不好學(xué)生居家時(shí)期在自學(xué)上及生活中增添的系列問(wèn)題，自3月__日已經(jīng)開(kāi)始，我校將通過(guò)釘釘平臺(tái)直播的形式，統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)教育資源，對(duì)學(xué)生展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案制訂如下：一、指導(dǎo)思想直奔上級(jí)通告，鑒于目前防控嚴(yán)峻形勢(shì)，為防范輸出校園，保證社會(huì)各界師生生命安全和身體健康，__小學(xué)3月__日起至學(xué)生不再離校，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。所有學(xué)生嚴(yán)禁出席任何形式的線(xiàn)下培訓(xùn)。二、工作目標(biāo)為確保師生安全和身心健康，切斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現(xiàn)已全面啟動(dòng)延后開(kāi)學(xué)工作。最小程度增加無(wú)法回校自學(xué)增添的影響，努力做到“復(fù)課不停學(xué)”、有效率展開(kāi)線(xiàn)上備考，老師指導(dǎo)學(xué)生期間宅家防控自學(xué)兩不誤。三、具體措施1.建議各年級(jí)組、各學(xué)科，融合自己負(fù)責(zé)管理的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制訂具體內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月__日至X月__日），使學(xué)生在家里繼續(xù)執(zhí)行一定的自學(xué)作息時(shí)間，非政府不好學(xué)生在家期間的自學(xué)生活，并搞好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供更多網(wǎng)上自學(xué)資源及線(xiàn)上輔導(dǎo)。2.自學(xué)時(shí)間：__X小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)作息時(shí)間表中節(jié)次時(shí)間形式上午獨(dú)秀峰8：30-8：50獨(dú)立自主寫(xiě)作第一節(jié)9：00-9：20線(xiàn)上教學(xué)第二節(jié)9：30-9：50線(xiàn)上教學(xué)課間休息10：00-10：10眼保健操第三節(jié)10：20-10：40線(xiàn)上教學(xué)第四節(jié)10：50-11：30體育鍛煉中午歇息下午第一節(jié)2：30-2：50線(xiàn)上教學(xué)第二節(jié)3：00-3：20線(xiàn)上教學(xué)課間休息3：30-3：40眼保健操第三節(jié)3：50-4：10線(xiàn)上教學(xué)第四節(jié)4：20-5：00體育鍛煉5：00--家務(wù)勞動(dòng)（1）每天早晨8點(diǎn)半如期已經(jīng)開(kāi)始20分鐘的獨(dú)秀峰。老師們根據(jù)各班實(shí)際情況按計(jì)劃給學(xué)生搞好晨誦內(nèi)容布置。自學(xué)內(nèi)容：可以鼓勵(lì)學(xué)生按計(jì)劃按單元備考舊知，自學(xué)內(nèi)容必須多樣多樣，有意思有效率，老師們搞好統(tǒng)籌規(guī)劃。（2）每天語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的自學(xué)時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不少于20分鐘；每次線(xiàn)上自學(xué)已經(jīng)開(kāi)始前至少歇息10分鐘。（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。3.自學(xué)方式：老師明確提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及建議，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)建議展開(kāi)順利完成。家長(zhǎng)根據(jù)老師上載照片答案評(píng)閱，或?qū)⑺鲱}偷拍發(fā)群里，老師評(píng)閱，并根據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動(dòng)解惑答疑。4.注意事項(xiàng)：（1）各年級(jí)組老師建立自己的年級(jí)組群，探討制訂出來(lái)統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃。（2）同一年級(jí)組也需有由一名教師演唱備考課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一采用。也可以利用各種APP現(xiàn)有的自學(xué)內(nèi)容向班級(jí)群發(fā)送。（3）設(shè)置有意思的作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化作業(yè)的評(píng)價(jià)和全面落實(shí)。（4）學(xué)生的自學(xué)成果可以在班級(jí)微信群展現(xiàn)，多種方式評(píng)價(jià)。四、年級(jí)組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)意見(jiàn)反饋，全面落實(shí)妥當(dāng)為了保證計(jì)劃全面落實(shí)妥當(dāng)，每天每班的老師播發(fā)視頻或音頻和學(xué)生意見(jiàn)反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況必須在年級(jí)組內(nèi)匯報(bào)，年級(jí)組搞好匯總（word形式，內(nèi)容提圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)至學(xué)校工作群。五、群策群力，有效率技術(shù)創(chuàng)新在這個(gè)特定的非常時(shí)期，__小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸槲覀兊木€(xiàn)上教學(xué)出謀劃策，技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)化家校溝通交流，給學(xué)生最出色的陪伴！有效率提升線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生期間宅家防控自學(xué)兩不誤！關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇5根據(jù)近期學(xué)校嚴(yán)防須要，為不能影響教學(xué)進(jìn)度，按照“復(fù)課不停學(xué)”的原則，堅(jiān)實(shí)積極開(kāi)展復(fù)課不停研習(xí)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，明確提出自學(xué)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，非政府教師深入細(xì)致研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，有效率精心安排自學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展獨(dú)立自主自學(xué)，確保教學(xué)效果有效率、優(yōu)質(zhì)。二、準(zhǔn)備工作工作在收到教育局復(fù)課通告后，學(xué)校非政府班主任，科任教師開(kāi)會(huì)討論部署“復(fù)課不停學(xué)”工作事宜。班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們播發(fā)復(fù)課通告，說(shuō)家長(zhǎng)學(xué)生復(fù)課后，學(xué)校實(shí)行的教學(xué)管理方式就是“復(fù)課不停學(xué)”，至于可能將耽擱的課，復(fù)學(xué)后學(xué)?？梢詫?shí)行解決問(wèn)題辦法。反反復(fù)復(fù)向?qū)W生囑咐、特別強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通交流的方式和方法等，建議學(xué)生防水須知，囑咐孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間特別注意歇息，多食蔬菜水果和清肺食物，使學(xué)生們?cè)诩已辛?xí)得放心家長(zhǎng)安心、教師愜意。任科教師：1)制訂分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數(shù)英等“主課外，同時(shí)精心安排音體美等課程。2)設(shè)計(jì)不好自學(xué)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生領(lǐng)作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生自學(xué)，定期發(fā)送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的自學(xué)信息資源自學(xué)方法指導(dǎo)、開(kāi)拓自學(xué)資料、寫(xiě)作材料)，班主任和任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供更多的作息時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行與陪伴學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，深入細(xì)致記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導(dǎo)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生自學(xué)，有效率確保孩子們?cè)诩抑歇?dú)立自主自學(xué)的質(zhì)量。3)演唱微課視頻，對(duì)學(xué)生展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播解惑，或播發(fā)授課視頻，或通過(guò)視頻聽(tīng)課。(搞好日常微課的搜集與整理)對(duì)于沒(méi)精心安排演唱直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，復(fù)置適當(dāng)?shù)膶?xiě)作、文學(xué)創(chuàng)作、觀賞教學(xué)片、寫(xiě)下觀后感、查詢(xún)資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家獨(dú)立自主自學(xué)的內(nèi)容，以學(xué)練玩融合、讀取搞融合，想方設(shè)法使孩子們?cè)趶?fù)課期間學(xué)有所榮獲。三、堅(jiān)守崗位服務(wù)學(xué)生處室：各負(fù)其責(zé)，層層把往下壓，全面落實(shí)妥當(dāng)，向全體教職工明晰工作建議，依據(jù)學(xué)校整體建議，非政府、全面落實(shí)不好各項(xiàng)工作。教師：以在線(xiàn)解惑、微課等形式展開(kāi)師生互動(dòng)，二要努力做到高度關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家獨(dú)立自主自學(xué)。(日常習(xí)慣培養(yǎng)很關(guān)鍵：每位教師在日常教學(xué)中，著重培育學(xué)生寫(xiě)作本學(xué)科文本的習(xí)慣，著重自學(xué)方法培育，著重自我管理，獨(dú)立自主自學(xué)能力的培育。)班主任老師們隨時(shí)高度關(guān)注班級(jí)學(xué)生的自學(xué)、鍛煉身體、歇息的情況，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、用心處事。每位任課教師必須抽檢班級(jí)5名學(xué)生在家獨(dú)立自主自學(xué)情況，不予監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生必須嚴(yán)苛按照作息與課表自覺(jué)自學(xué)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報(bào)，教師接到后除指導(dǎo)、評(píng)測(cè)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示信息學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的恰當(dāng)姿勢(shì)，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，使孩子在家中也能夠嚴(yán)格要求自己。語(yǔ)文老師：提供更多課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)。數(shù)學(xué)教師：通過(guò)電話(huà)，微信為學(xué)生解惑排憂(yōu)解難。英語(yǔ)教師：與學(xué)生展開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收看學(xué)生上載的朗讀課文的音頻，展開(kāi)意見(jiàn)反饋指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生念得更好。各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們展開(kāi)互動(dòng)交流。體育：與學(xué)生通過(guò)微信展開(kāi)互動(dòng)，積極開(kāi)展有意思的鍛煉身體比賽;美術(shù)：在班級(jí)群中曬太陽(yáng)出來(lái)自己的繪畫(huà)作品。音樂(lè)：將自己自學(xué)的歌曲高聲唱起來(lái)?？茖W(xué)：手工作業(yè)家務(wù)勞動(dòng)：使學(xué)生自己統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間，獨(dú)立自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，多讀書(shū)，并協(xié)助家長(zhǎng)搞些力所能及的家務(wù)。如為父母長(zhǎng)輩透心一杯茶、搞一頓早餐、洗臉一次衣服、對(duì)備一頓晚餐、清掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中自由選擇“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視為學(xué)生出席綜合課堂教學(xué)活動(dòng)。所有任課教師將班級(jí)學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，授課視頻，或通過(guò)視頻聽(tīng)課，不懈努力并使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)至全系列全面覆蓋，使每個(gè)學(xué)生真的自己雖然在家聽(tīng)課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特定的日子里，具有不一樣的課堂，改采別樣的斬獲。做好家訪(fǎng)工作：班主任幫助教導(dǎo)處搞好，教師家訪(fǎng)事宜，具體內(nèi)容按照學(xué)生定居區(qū)域(紅柳花掉，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師定居區(qū)域搞好合理分配，可以在某區(qū)域，某時(shí)段分散家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)，四、具體實(shí)施建議總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)講課、學(xué)生作業(yè)、教師評(píng)閱。每天下午積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討。(一)第一套方案：利用QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)1、編寫(xiě)hinet教學(xué)計(jì)劃每天按照課表積極開(kāi)展課時(shí)設(shè)置：語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語(yǔ)1節(jié)。各任課教師編寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”，建議具體內(nèi)容至每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)計(jì)劃上傳至群空間。2、聽(tīng)課。每天上午以微課的形式積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)講課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提早演唱適當(dāng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳至群空間。微課上載每天上午11：00前順利完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，非政府學(xué)生瀏覽微課資源展開(kāi)自學(xué)。3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳至群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上載每天上午9:00前順利完成。同時(shí)非政府學(xué)生在微課自學(xué)后瀏覽作業(yè)順利完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適度調(diào)整)4、作業(yè)評(píng)閱。以回帖的形式展開(kāi)學(xué)生作業(yè)評(píng)閱。每天下午任課教師依次查閱學(xué)生作業(yè)日志，并以回帖的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)展開(kāi)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)至5點(diǎn)。各班利用群，融合學(xué)生作業(yè)順利完成情況展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)研討，答疑釋難。建議各班語(yǔ)數(shù)英責(zé)任教師民主自由融合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，須要將網(wǎng)絡(luò)研討的過(guò)程全部演唱并留存。(二)第二套方案：利用“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案無(wú)法正常積極開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)各班提出申請(qǐng)創(chuàng)建自己班級(jí)公共郵箱，將郵箱號(hào)通告至全體學(xué)生、家長(zhǎng)。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)送到公共郵箱，可供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)順利完成后再傳回公共郵箱，教師查閱評(píng)閱。利用“群”展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)研討方式維持不變。五、確保措施1、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級(jí)群，全面落實(shí)教學(xué)情況并展開(kāi)通報(bào)意見(jiàn)反饋。2、教導(dǎo)處重新加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報(bào)意見(jiàn)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍攝若干照片發(fā)送到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行瀏覽，然后上傳至自己的人人通在個(gè)人空間書(shū)簽。書(shū)簽命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個(gè)書(shū)簽。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報(bào)意見(jiàn)反饋各責(zé)任教師書(shū)簽創(chuàng)建情況。4、所有通報(bào)將公布在教師工作群5、對(duì)于無(wú)法正常履行職責(zé)“復(fù)課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校展開(kāi)處分談話(huà)，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng)。關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇6為深入細(xì)致貫徹落實(shí)20_年春季延后開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)工作的建議，積極主動(dòng)應(yīng)付并二要化解不好學(xué)生延后開(kāi)學(xué)增添的系列問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)教育資源，通過(guò)微信發(fā)送、希沃5等信息平臺(tái)對(duì)學(xué)生展開(kāi)線(xiàn)上輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在家獨(dú)立自主自學(xué)、利用網(wǎng)絡(luò)資源積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。根據(jù)____義務(wù)教育階段線(xiàn)上教學(xué)工作建議，制訂本校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案。一、任務(wù)目標(biāo)（一）面向全校學(xué)生（包含各__），充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化手段，通過(guò)希沃5、班級(jí)優(yōu)化大師、微信群、QQ群等指導(dǎo)學(xué)生在家中自學(xué)，保證教師離校癡教、學(xué)生復(fù)課不停學(xué)。（二）技術(shù)創(chuàng)新線(xiàn)上教學(xué)方式，實(shí)行多種形式滿(mǎn)足用戶(hù)學(xué)生自學(xué)市場(chǎng)需求；統(tǒng)籌規(guī)劃搞好線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)工作，確保教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。（三）指導(dǎo)家庭利用假期時(shí)間，引導(dǎo)孩子多寫(xiě)作，多鍛煉身體，勤奮顫抖，講衛(wèi)生，培育較好的自學(xué)、鍛煉身體習(xí)慣。二、時(shí)間精心安排上午：8:30—11:30，下午：14:00—15:00，以班級(jí)為單位，展開(kāi)在線(xiàn)教學(xué)、指導(dǎo)、解惑；15:00—16:30教師展開(kāi)個(gè)性化輔導(dǎo)。先制訂出來(lái)兩周的教學(xué)計(jì)劃和建議，根據(jù)實(shí)際及時(shí)調(diào)整時(shí)程教學(xué)計(jì)劃和建議。三、非政府實(shí)行（一）線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，創(chuàng)建合乎教學(xué)進(jìn)度精心安排的統(tǒng)一課程表，以既定的新學(xué)期教材居多，學(xué)校根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)生在家自學(xué)特點(diǎn)，實(shí)行靈活多樣的教學(xué)方式，非政府優(yōu)秀教師、骨干教師展開(kāi)直播或錄播講課。任課教師適度布置一些開(kāi)放性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生多搞家務(wù)勞動(dòng)。（二）必須融合自身實(shí)際，通過(guò)希沃5、班級(jí)優(yōu)化大師、微信群、QQ群、等第三方服務(wù)平臺(tái)等技術(shù)手段順利完成上載課程資源、講課、作業(yè)、評(píng)閱等教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在家利用手機(jī)或其他自學(xué)終端收聽(tīng)及遞交作業(yè)。（三）必須充分利用有關(guān)資源和平臺(tái)做好線(xiàn)上教學(xué)。各學(xué)?？梢岳孟Ｎ职装?“云課堂”功能積極開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)和輔導(dǎo)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源和平臺(tái)，獨(dú)立自主非政府線(xiàn)上講課或教學(xué)輔導(dǎo)。四、工作建議（一）根據(jù)統(tǒng)一部署，制訂假期期間學(xué)生教育服務(wù)的具體內(nèi)容工作方案，非政府教師搞好服務(wù)工作，保證教育服務(wù)面向全體學(xué)生，全面覆蓋至每一名學(xué)生。對(duì)不具備條件的學(xué)生，學(xué)校必須按照“一生一策”的原則，提供更多靈活多樣的服務(wù)。（二）搞好輔導(dǎo)解惑。各校必須啟用并精心安排學(xué)科教師展開(kāi)適當(dāng)?shù)木W(wǎng)上輔導(dǎo)或電話(huà)輔導(dǎo)，必須充分利用ＱＱ群、微信群等，積極開(kāi)展作業(yè)評(píng)閱、輔導(dǎo)和解惑。對(duì)因特定情況沒(méi)出席遠(yuǎn)程自學(xué)的學(xué)生，等待安全離校后展開(kāi)存有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)班。（三）提供更多各類(lèi)確保。各學(xué)校及時(shí)將課程信息、教學(xué)內(nèi)容和操作方式指南發(fā)送至學(xué)生家庭，使學(xué)生和家長(zhǎng)充份介紹延后開(kāi)學(xué)期間課程的開(kāi)學(xué)情況和自學(xué)任務(wù)。必須提供更多語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的電子課本，沒(méi)電子版課本的，構(gòu)成圖片資料，及時(shí)上載，可供學(xué)生采用。（四）規(guī)范教學(xué)資源采用。積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)工作，一定必須挑選經(jīng)教育部備案的教育應(yīng)用程序或者存有資質(zhì)、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)軟件，采用自創(chuàng)和教育行政部門(mén)所推薦的自學(xué)資源，不推展、不采用收費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，更無(wú)法借機(jī)展開(kāi)有償教學(xué)服務(wù)。（五）搞好情況意見(jiàn)反饋。各學(xué)校在實(shí)行延后開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)工作時(shí)，必須及時(shí)匯報(bào)工作中發(fā)生的新問(wèn)題、新動(dòng)向,創(chuàng)建和多樣遠(yuǎn)程教學(xué)資源庫(kù)，為進(jìn)一步積極開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)累積不好作法、不好經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇7根據(jù)省教育廳《關(guān)于搞好20__年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通告》(__基〔20__〕7號(hào))，4月7日起至我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。為穩(wěn)步搞好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作工作，強(qiáng)化離校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“復(fù)課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機(jī)貫通，妥善解決不好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制訂開(kāi)學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)貫通工作方案：一、搞好教學(xué)管理的貫通(一)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上不好每節(jié)課按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)還有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將穩(wěn)步延后，線(xiàn)上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須穩(wěn)步實(shí)行。各地各校必須認(rèn)真總結(jié)延后開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)行經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步搞好線(xiàn)上教學(xué)資源研發(fā)和平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)保護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式。必須深入細(xì)致課堂教學(xué)教育信息化2.0行動(dòng)，著力構(gòu)建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)筑線(xiàn)上線(xiàn)下混合式自學(xué)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的自學(xué)嶄新生態(tài)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改良課堂教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。必須秉持五育并舉，強(qiáng)化線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，多樣學(xué)生生活。(二)準(zhǔn)備工作充裕教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即為聽(tīng)課1.必須非政府學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)搞好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其必須注重電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師聽(tīng)課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備工作必須充份，確保每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即為能夠聽(tīng)課，學(xué)生WZ523即可聽(tīng)講。必須精心準(zhǔn)備工作開(kāi)學(xué)第一課，強(qiáng)化師生身心健康理念與防控科學(xué)知識(shí)教育，上不好“防控生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生嫻熟努力做到離校自學(xué)期間的自我防水工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的自學(xué)生活作息。2.學(xué)校必須指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)離校的信息，及時(shí)搞好開(kāi)學(xué)初的精心安排。嚴(yán)格執(zhí)行孩子安頓不好行囊，儲(chǔ)備不好開(kāi)學(xué)須要的個(gè)人防護(hù)用品，整理不好寒假作業(yè)，線(xiàn)上自學(xué)的筆記、作業(yè)等，以供開(kāi)學(xué)離校后給老師檢查。對(duì)于線(xiàn)上自學(xué)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校必須嚴(yán)格控制采用，避免學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品構(gòu)成倚賴(lài)，影響近視眼綜合防控工作。必須適度減少紙質(zhì)的練、作業(yè)和教輔材料的采用，逐步消解學(xué)生因長(zhǎng)期采用電子屏幕構(gòu)成的視覺(jué)煩躁。(三)制訂校本貫通方案，強(qiáng)化活動(dòng)管理1.各縣區(qū)必須指導(dǎo)各校科學(xué)運(yùn)用自學(xué)通在等平臺(tái)，深入細(xì)致剖析各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，融合問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)訪(fǎng)交流和師生座談等方式，全面介紹本校線(xiàn)上自學(xué)情況，并深入細(xì)致制訂合乎各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育貫通方案。必須切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色切換指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行盡快步入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳全面落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)作息時(shí)間建議，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快從居家自學(xué)狀態(tài)切換至正常的校園自學(xué)狀態(tài)。特別必須強(qiáng)化課堂管理，鼓勵(lì)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。2.為增加學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)分密集的現(xiàn)象，必須統(tǒng)籌規(guī)劃全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)增加人員分散次數(shù)、人員涌入規(guī)模等方式去適當(dāng)增加人員密集機(jī)會(huì)，增加不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。必須最大限度掌控公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，保證師生涌入場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的自學(xué)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)集中調(diào)整活動(dòng)的批次，增加人員一次性涌入的規(guī)模。(四)明晰學(xué)生妥當(dāng)情況，保證“一個(gè)不落下”對(duì)因管控等原因暫時(shí)無(wú)法離校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后必須對(duì)他們展開(kāi)“一對(duì)一”的自學(xué)扶貧指導(dǎo)，不想一個(gè)學(xué)生“高鴻鵬”。必須穩(wěn)步加強(qiáng)對(duì)戍守兒童、貧困家庭學(xué)生和防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)懷積極支持力度，化解不好他們的實(shí)際困難，使他們同步跟上自學(xué)節(jié)奏?！耙粋€(gè)不落下”搞好保學(xué)保學(xué)工作，極力杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引起的“嶄新休學(xué)”情況出現(xiàn)。二、搞好課程教學(xué)的貫通(一)及時(shí)查清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面必須檢查學(xué)生遞交的假期作業(yè)情況，另一方面必須對(duì)“復(fù)課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌控展開(kāi)學(xué)情摸底。在學(xué)生離校復(fù)學(xué)前，必須精心安排教師全面深入細(xì)致剖析假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果必須展開(kāi)及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，構(gòu)成報(bào)告，使學(xué)生確切自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組必須總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底評(píng)定的大數(shù)據(jù)分析，順利完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情確診，分析學(xué)生科學(xué)知識(shí)缺位，再好不過(guò)學(xué)生復(fù)學(xué)后的科學(xué)知識(shí)水平和現(xiàn)有的自學(xué)起點(diǎn)。若存有班級(jí)部分學(xué)生差異小、兩極分化現(xiàn)象注重的，則必須對(duì)時(shí)程課堂教學(xué)展開(kāi)課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)行個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，并使課堂教學(xué)與“復(fù)課不停學(xué)”期間的居家自學(xué)有效率貫通。實(shí)行小組合作自學(xué)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生展開(kāi)“后生幫生”，填補(bǔ)自學(xué)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化自學(xué)指導(dǎo)的嚴(yán)重不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給與特別輔導(dǎo)上課。(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，細(xì)致選曲進(jìn)度1.提早制訂課程精心安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可以根據(jù)課程內(nèi)容精心安排長(zhǎng)短程度，酌情考量中止期中考試，只展開(kāi)學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體全面落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌規(guī)劃調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，使學(xué)生存有充份的時(shí)間出席體藝等活動(dòng)，確保學(xué)生身心健康。2.適度統(tǒng)籌規(guī)劃課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整須要考量以下四個(gè)因素：一就是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二就是學(xué)校課程計(jì)劃精心安排的階段性調(diào)整;三就是學(xué)生自學(xué)實(shí)際拒絕接受能力與效果，防止因片面追上教學(xué)進(jìn)度而引致學(xué)生自學(xué)高鴻鵬，激化學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生;四就是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和合理放大。3.合理掌控教學(xué)容量。課堂教學(xué)必須秉持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)賽代的原則，最大限度地確保學(xué)生課堂自學(xué)目標(biāo)的達(dá)成一致。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)的情況下，教師在課堂上要重點(diǎn)強(qiáng)化通識(shí)科環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適度資源整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，必須著重于打牢學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌控的內(nèi)容防止重復(fù)傳授，必須依據(jù)考點(diǎn)備考。在科學(xué)知識(shí)剖析時(shí)，可以使用科學(xué)知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)出章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。(三)強(qiáng)化校正學(xué)生心理，減低自學(xué)壓力1.“復(fù)課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生實(shí)行居家線(xiàn)上自學(xué)和線(xiàn)下自學(xué)結(jié)合的方式，因缺乏教師的及時(shí)指導(dǎo)與嚴(yán)格執(zhí)行，線(xiàn)上自學(xué)缺少必要的情感交流，不少學(xué)生難發(fā)生以下心理現(xiàn)象：因害怕假期線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不堅(jiān)實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂自學(xué)不滿(mǎn)足用戶(hù)和對(duì)線(xiàn)上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度小、自學(xué)時(shí)間很緊的現(xiàn)狀缺少必要心智，隨波逐流、盲目盲目跟風(fēng)的心理;沉醉在在防控期的時(shí)時(shí)害怕被傳染、時(shí)時(shí)處在牽制狀態(tài)的過(guò)度防衛(wèi)的心理等。2.學(xué)校必須搞好居家自學(xué)和開(kāi)學(xué)后自學(xué)貫通的心理輔導(dǎo)，減低學(xué)生的自學(xué)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，必須通過(guò)年級(jí)視頻互動(dòng)可以、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)課堂教學(xué)成果展現(xiàn)等活動(dòng)，減低學(xué)生恐懼情緒。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化防水個(gè)人指導(dǎo)，始終如一理想信念、薄植家國(guó)情懷、奮進(jìn)責(zé)任擔(dān)負(fù)起、致意順行英雄、刻畫(huà)陽(yáng)光心理。(四)教研助推教學(xué)，提供更多專(zhuān)業(yè)積極支持1.市教師深造學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校必須非政府各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造出甄選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供更多有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。必須非政府撰寫(xiě)各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)貫通提供更多專(zhuān)業(yè)積極支持。2.市教師深造學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校必須及時(shí)舉行各學(xué)校教研組短和備課組短會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程精心安排;制訂不好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查意見(jiàn)反饋的有效率貫通;指導(dǎo)教師搞好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效率貫通;指導(dǎo)學(xué)生搞好自學(xué)情境轉(zhuǎn)變的校正、自學(xué)心態(tài)的調(diào)整、自學(xué)方法的重回以及對(duì)自我的心智定位等。3.整理不好杰出的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)必須把對(duì)“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)貫通”的思索和策略做為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，辨認(rèn)出和引導(dǎo)學(xué)校老師整理不好個(gè)人教育教學(xué)的杰出案例并交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體老師對(duì)于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的貫通展開(kāi)思索。4.及時(shí)搜集整理信息助力中中考。各校教研部門(mén)必須積極主動(dòng)為高三、九年級(jí)同學(xué)的備考復(fù)習(xí)出力，必須及時(shí)搜集和整理不好源自各方面的備考復(fù)習(xí)信息，指導(dǎo)不好高三、九年級(jí)備考課的貫通和精心安排。(五)重點(diǎn)確保畢業(yè)班教學(xué)，積極主動(dòng)有效率復(fù)習(xí)高三、九年級(jí)畢業(yè)班回校后必須及時(shí)舉行學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，搞好學(xué)生的思想動(dòng)員，正視復(fù)習(xí)形勢(shì)，明晰復(fù)習(xí)建議，制訂自學(xué)目標(biāo)，提升自學(xué)的主動(dòng)性，培育棒果自信心。開(kāi)學(xué)前各校必須深入細(xì)致研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，存有針對(duì)性地規(guī)劃不好備考課程，必須加強(qiáng)開(kāi)學(xué)后課程的有效性和概括性，合理安排不好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼打牢學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)規(guī)范答題，加強(qiáng)罰球意識(shí)，提振學(xué)生復(fù)習(xí)棒果信心。教師應(yīng)強(qiáng)化自學(xué)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，增加學(xué)生自學(xué)的兩極分化。學(xué)校必須通過(guò)各種途徑介紹教師教學(xué)工作中存有的困難，及時(shí)解決教師工作的疲倦心理。三、搞好家校合作的貫通必須繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造出較好的自學(xué)氛圍。各校各班必須及時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)，搞好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)首先必須維持悲觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)苛的作息時(shí)間，給孩子搞榜樣，認(rèn)知信任未成年孩子，無(wú)法直觀管制、責(zé)備、駁斥，必須協(xié)助孩子成功渡河危機(jī)，提升孩子的心理健康水平。知會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)付的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)疑慮或關(guān)心的問(wèn)題，構(gòu)成家校合力，使學(xué)生在非常有限的時(shí)間里贏得高效率的自學(xué)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，必須使家長(zhǎng)強(qiáng)化孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子搞好個(gè)人防水措施，著重強(qiáng)化體育鍛煉，特別注意維持個(gè)人衛(wèi)生和較好的自學(xué)生活習(xí)慣。四、搞好部門(mén)檢查的貫通開(kāi)學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門(mén)必須協(xié)同各有關(guān)部門(mén)搞好共管聯(lián)控的同時(shí)，必須進(jìn)一步與各職能部門(mén)搞好工作貫通，協(xié)同精簡(jiǎn)回校的各種檢查，使校長(zhǎng)和老師專(zhuān)心精心安排防疫和教學(xué)，狠抓落實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的全面落實(shí)，增加不必要的阻礙。特別就是增加那些非關(guān)鍵又不應(yīng)急的檢查，確保學(xué)校、老師存有充裕時(shí)間放心教學(xué)。關(guān)于期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案優(yōu)選篇8為進(jìn)一步剖析我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內(nèi)容，協(xié)助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線(xiàn)上自學(xué)展開(kāi)補(bǔ)漏伯粉，提升線(xiàn)下教與學(xué)的成效，保證“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”成功貫通，特制訂實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”貫通方案。一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況小學(xué)道德與法治教學(xué)就是一門(mén)以傳統(tǒng)文化、樹(shù)德公人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為助推，并普及法制科學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的關(guān)鍵學(xué)科。但一直以來(lái)它又就是被“忽略”和“邊緣”化后了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)專(zhuān)職教師，日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本就是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師擔(dān)任。在期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心精心安排，積極參與“復(fù)課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，已連續(xù)10周，融合當(dāng)前的、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的市場(chǎng)需求，開(kāi)辦了《辨別真假，爭(zhēng)當(dāng)文明小市民》、《勇戰(zhàn)，科技助力》、《合理消費(fèi)--下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗炎‘疫’”主題課和68節(jié)的新講課，對(duì)學(xué)生創(chuàng)建較好的三觀，如何應(yīng)付等各方面起著了積極主動(dòng)、及時(shí)地鼓勵(lì)促進(jìn)作用。因各種條件管制，沒(méi)能全然同時(shí)實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)意見(jiàn)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的吉北、介入。二、教學(xué)貫通工作精心安排1.介紹真實(shí)情況，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情精確掌控，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀察、調(diào)查、評(píng)定確診、問(wèn)卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，保證課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平成功達(dá)成一致。（1）介紹每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參予情況，特別就是沒(méi)參予或因?yàn)槠渌驘o(wú)法參予的學(xué)生，科任老師必須搜集不好視頻資源非政府這部分學(xué)生展開(kāi)科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置直觀的問(wèn)卷調(diào)查，介紹哪些內(nèi)容學(xué)生已掌控，哪些內(nèi)容須要開(kāi)學(xué)后再特別強(qiáng)調(diào)，努力做到心中有數(shù)。（3）根據(jù)調(diào)查情況搞好自學(xué)進(jìn)度的備案，規(guī)劃不好開(kāi)學(xué)后的搞好課時(shí)精心安排。2.優(yōu)選教學(xué)資源，努力做到提早復(fù)習(xí)今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生確實(shí)可以更加忙，特別就是教學(xué)時(shí)間精心安排上可以趨向緊湊型，通常情況下，老師們可以以“考試”科目居多展開(kāi)精心復(fù)習(xí)和聽(tīng)課，那么像是小學(xué)道德與法治學(xué)科就更須要搞好提早復(fù)習(xí)，為了增加時(shí)間和精力的代價(jià)，從以下方面展開(kāi)準(zhǔn)備工作。（1）針對(duì)教材內(nèi)容搜集杰出教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，融合班級(jí)學(xué)情整理和修正。（2）融合教材內(nèi)容搜集適當(dāng)?shù)囊?、視頻資料，根據(jù)單元主題展開(kāi)檔案水泵。3.精心研究教材，搞好教學(xué)資源整合1-3周演唱的18節(jié)“抗炎‘疫’”主題課，沒(méi)針對(duì)哪一個(gè)年段展開(kāi)專(zhuān)門(mén)講課，但講課內(nèi)容都就是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以開(kāi)學(xué)后，老師們必須針對(duì)課題的主要問(wèn)題搞好：網(wǎng)課和教材的資源整合、橫跨年段的資源整合和學(xué)科的資源整合，防止展開(kāi)直觀的重復(fù)教學(xué)。4.緊貼育人理念，著重犯罪行為指導(dǎo)道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最小的特點(diǎn)就是實(shí)踐性和未來(lái)性。科任老師必須融合“線(xiàn)上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的心智，鼓勵(lì)學(xué)生“回首”自己的生活實(shí)踐，整理尚無(wú)的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)至言行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)挑選更加科學(xué)、合理的方式資金投入至后的自學(xué)、生活當(dāng)中回去。

開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村教師就是鄉(xiāng)村教育的“活靈魂”，就是農(nóng)村學(xué)生向外界睜開(kāi)眼睛的“第一面鏡子”。下面就是大編入大家整理的關(guān)于積極開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)，熱烈歡迎大家去寫(xiě)作。積極開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇1為強(qiáng)化青年教師培育，并使我校青年教師培育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，推動(dòng)青年教師快速蛻變，不懈努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，特制訂本方案。一、非政府機(jī)構(gòu)設(shè)立青年教師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃、實(shí)行青年教師培訓(xùn)工作。副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、培養(yǎng)對(duì)象教齡3年（含3年）以下的新分配教師及教齡嚴(yán)重不足6年且剛調(diào)到我校的教師。三、培育期限六個(gè)學(xué)期四、培養(yǎng)目標(biāo)1.培育青年教師具備較好的職業(yè)道德，愛(ài)好本職工作，具備猛烈的責(zé)任心和進(jìn)取心。2.提升青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。3.強(qiáng)化對(duì)教材教法的研究，提升教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力。4.提高青年教師的教育教學(xué)基本功，推動(dòng)青年教師的全面發(fā)展，構(gòu)成富于個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。5.營(yíng)造自學(xué)氛圍，培育學(xué)習(xí)型青年教師，踐行終身自學(xué)理念，全面提高青年教師的文化底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。五、主要措施（一）揪師德師風(fēng)，提升師德學(xué)識(shí)1.師德師風(fēng)按照《會(huì)昌中學(xué)師德師風(fēng)“十條禁令”及違規(guī)處置辦法》繼續(xù)執(zhí)行，其中沒(méi)明文規(guī)定的，參考有關(guān)條款繼續(xù)執(zhí)行。若學(xué)期內(nèi)有師德師風(fēng)處罰，則綜合評(píng)價(jià)訂為不合格。（二）揪理論鉆研，提升理論素養(yǎng)2.閱讀寫(xiě)作每學(xué)期寫(xiě)作一本教育教學(xué)理論或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)著作，第一學(xué)期寫(xiě)作教育教學(xué)理論書(shū)籍，第二學(xué)期寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)書(shū)籍，學(xué)期末將書(shū)籍及一篇1500字以上的學(xué)習(xí)心得書(shū)面稿交科研處，電子稿上載工作室，科研處非政府人員對(duì)書(shū)籍及心得體會(huì)文章展開(kāi)備案，并對(duì)心得體會(huì)文章展開(kāi)評(píng)價(jià)定級(jí)。3.案例編寫(xiě)每學(xué)期期中、期末前各編寫(xiě)一篇教育教學(xué)案例（或教育教學(xué)思考）并上載工作室，科研處在期中、期末展開(kāi)查網(wǎng)備案，學(xué)期末科研處非政府人員展開(kāi)評(píng)價(jià)定級(jí)。（三）揪課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平4.聽(tīng)講自學(xué)文化科目教師每周聽(tīng)講一節(jié)以上、專(zhuān)業(yè)技能教師每?jī)芍苈?tīng)講一節(jié)以上，科膠的課可以包含備課組（教研組）內(nèi)官方教學(xué)及學(xué)校非政府的其他公開(kāi)課，如周內(nèi)正常聽(tīng)課嚴(yán)重不足三天則不建議，科膠的每一節(jié)課都必須在聽(tīng)講記錄后頁(yè)展開(kāi)百字以上的書(shū)面評(píng)測(cè)，聽(tīng)講前一天將聽(tīng)講對(duì)象、班級(jí)、節(jié)次以短信通告科研處，科研處負(fù)責(zé)管理備案并非政府人員展開(kāi)檢查，學(xué)期結(jié)束將聽(tīng)講筆記上繳，科研處根據(jù)個(gè)人聽(tīng)講節(jié)數(shù)及書(shū)面評(píng)測(cè)（樣本）質(zhì)量去評(píng)價(jià)定級(jí)，若辨認(rèn)出弄虛作假則該項(xiàng)考核輕易訂為不合格。建議培育人多聽(tīng)到師傅的課、多聽(tīng)到本專(zhuān)業(yè)的課、多聽(tīng)到所任班級(jí)的課。5.教學(xué)匯報(bào)每學(xué)期展開(kāi)一次教學(xué)匯報(bào)課，科研處統(tǒng)一重新部署，教研組具體實(shí)施，教學(xué)匯報(bào)包含新授、試卷小結(jié)、章節(jié)小結(jié)、備考課等課型，由聽(tīng)講小組展開(kāi)評(píng)價(jià)定級(jí)，由幫扶師傅做為主評(píng)測(cè)人非政府有關(guān)人員展開(kāi)評(píng)測(cè)意見(jiàn)反饋。（四）揪教學(xué)技能，提升運(yùn)用水平6.微課（課件）制作文化科目教師每單月制作一個(gè)微課（雙月制作一個(gè)課件）并上載工作室，專(zhuān)業(yè)技能教師每?jī)蓚€(gè)月制作一個(gè)微課（下一個(gè)兩月制作課件），科研處在月初展開(kāi)查網(wǎng)備案。學(xué)期末科研處非政府人員對(duì)微課展開(kāi)樣本評(píng)價(jià)定級(jí)。微課制作必須嚴(yán)苛按照規(guī)范去展開(kāi)，課件制作必須原創(chuàng)。7.試題基本建設(shè)每學(xué)期基本建設(shè)三份試題：一份前置練（某一節(jié)內(nèi)容，20-25分鐘題量，適用于對(duì)象為普通班學(xué)生）；一份周練試題（45分鐘題量，適用于對(duì)象為普通班學(xué)生）；一份月考試題（語(yǔ)數(shù)英高考題量和分值，綜合科分科考試題量和分值，演示第二次月托福的教學(xué)進(jìn)度，適用于對(duì)象全級(jí)學(xué)生）。前置練和周練試題于期中考試前上載工作室，月考試題于期末前上載工作室，科研處在期中、期末后展開(kāi)查網(wǎng)備案，并非政府人員對(duì)命題質(zhì)量展開(kāi)評(píng)價(jià)定級(jí)。所基本建設(shè)的試題文稿必須信息齊全。（五）揪專(zhuān)業(yè)開(kāi)拓，提升綜合能力8.課題論文在培育期內(nèi)，存有兩篇論文榮獲市級(jí)（教研室或?qū)I(yè)委員會(huì)）以上獎(jiǎng)勵(lì)或在非正規(guī)雜志上刊登一篇論文，存有一個(gè)課題榮獲市級(jí)以上立項(xiàng)，培養(yǎng)對(duì)象自行將證書(shū)原件及復(fù)印件繳科研處備案。9.專(zhuān)業(yè)考試每學(xué)期末科研處非政府一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試，試題為百分制、中考范圍，由命題人在備考確認(rèn)試題成績(jī)合格線(xiàn)（或在試卷中標(biāo)明），根據(jù)個(gè)人考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)定級(jí)。10.書(shū)寫(xiě)提升在培育期內(nèi)由培育人明確提出粉筆字闖關(guān)提出申請(qǐng)，科研處在學(xué)期中非政府粉筆字書(shū)寫(xiě)闖關(guān)評(píng)選，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為日常教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)，在培育期內(nèi)培育人粉筆字必須闖關(guān)，由科研處非政府有關(guān)人員展開(kāi)評(píng)價(jià)定級(jí)。六、幾點(diǎn)表明1.培育措施共五大項(xiàng)（10小項(xiàng)），每一項(xiàng)的評(píng)價(jià)等級(jí)為合格和不合格兩種；2.所考查的項(xiàng)目中所有評(píng)價(jià)為合格，則綜合評(píng)價(jià)為杰出，所考查的項(xiàng)目中不合格率超過(guò)20%，則綜合評(píng)價(jià)為不能合格，其余情況為合格；3.因故告假一個(gè)學(xué)期則縮短一個(gè)學(xué)期的培育期，培育期內(nèi)存有幾個(gè)學(xué)期綜合評(píng)價(jià)不合格，則適當(dāng)縮短培育期；4.專(zhuān)業(yè)技能教師（音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)）不參予第8、9小項(xiàng)考核，沒(méi)有分擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)業(yè)技能教師不列為培育計(jì)劃；5.沒(méi)工作室的科目教師把須要上載的材料統(tǒng)一上傳至科研處公共郵箱；6.考核評(píng)價(jià)結(jié)果做為年級(jí)教師及課務(wù)精心安排的參照依據(jù)；7.培育期內(nèi)存有綜合評(píng)價(jià)為不能合格的，則延后職稱(chēng)進(jìn)崗時(shí)間，直到培育合格。積極開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇2為了二要提升我縣中小學(xué)教師實(shí)行素質(zhì)教育的能力和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)教育身心健康人與自然平衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于強(qiáng)化中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》(教師20__1號(hào))、《海西省人民政府關(guān)于強(qiáng)化中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(海政播發(fā)20__50號(hào))和中共__縣委、__縣人民政府《印發(fā)<關(guān)于全面強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)>的通告》(吳發(fā)[20__]24號(hào))文件精神，融合我縣實(shí)際，特制訂《__縣中小學(xué)幼兒園教師培育培訓(xùn)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞實(shí)行素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，以催生高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提高培訓(xùn)質(zhì)量居多線(xiàn)，以薄弱校教師為重點(diǎn)，全面積極開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，不懈努力構(gòu)筑對(duì)外開(kāi)放有效率的教師終身自學(xué)體系和確保提振服務(wù)體系，著力打造出一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)化水平較低的教師隊(duì)伍，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速身心健康平衡發(fā)展提供更多強(qiáng)有力的師資確保。二、基本原則(一)全面提高與突出重點(diǎn)結(jié)合。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)必須把提高教師整體素質(zhì)與注重提升教師履行職責(zé)崗位職責(zé)的能力融合出來(lái)，根據(jù)相同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)建議和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展須要非政府教師培訓(xùn)。(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)實(shí)行，全員參訓(xùn)，著重過(guò)程，注重實(shí)效，謀劃大力推進(jìn)教師培育培訓(xùn)。(三)規(guī)范管理與體制技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合。按照省級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃、市縣負(fù)責(zé)管理、以縣居多的教師培訓(xùn)管理體制，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，保證教師培育培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。三、總體目標(biāo)以“國(guó)培計(jì)劃”為助推，省級(jí)培訓(xùn)為開(kāi)拓，市、縣培訓(xùn)為主體，校本研修為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和分散培訓(xùn)為主要方式，存有目的、存有計(jì)劃地狠抓學(xué)科專(zhuān)任教師培訓(xùn)、教師專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)。以實(shí)行“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”為契機(jī)，確保全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)短從20__年至20__年出席不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。四、主要任務(wù)(一)教師全員培訓(xùn)。著重于協(xié)助教師提高師德水平，更新教育理念，提升教育教學(xué)課堂教學(xué)能力和水平。三年內(nèi)，教育局將分批精心安排全縣所有教師出席不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中校本培訓(xùn)無(wú)法多于120學(xué)時(shí)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)分散或遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí)，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)，嶄新教師不少于150學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將充分利用“國(guó)培計(jì)劃”，并專(zhuān)以“陽(yáng)光師訓(xùn)”工程，深入細(xì)致實(shí)行中小學(xué)幼兒園專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升計(jì)劃，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教師培育培訓(xùn)力度，保證全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提高。(二)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。著重于協(xié)助校長(zhǎng)熟識(shí)現(xiàn)代學(xué)校制度，提升管理能力。新任校長(zhǎng)出席校長(zhǎng)供職資格培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí);在校校長(zhǎng)出席提升培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí)。此外，校長(zhǎng)還必須出席不少于80學(xué)時(shí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于120學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。20__年至20__年，教育局計(jì)劃開(kāi)設(shè)三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)短崗位培訓(xùn)和提升培訓(xùn)班，培訓(xùn)小學(xué)正副校長(zhǎng)及后備人員150名。屆時(shí)將應(yīng)邀省內(nèi)外著名專(zhuān)家學(xué)者去我縣講學(xué)。同時(shí)，還將實(shí)行“跑過(guò)來(lái)”戰(zhàn)略，選派部分杰出校長(zhǎng)出席省市級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)。(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn)。積極主動(dòng)貫徹落實(shí)《海西省教育廳關(guān)于實(shí)行海西省“中小學(xué)教學(xué)名師蛻變計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培育計(jì)劃”的通告》(海教師[20__]72號(hào))，存有計(jì)劃、按步驟地非政府優(yōu)秀教師出席各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，挑選出部分杰出校長(zhǎng)和教師至省內(nèi)外或者國(guó)外展開(kāi)高級(jí)研修。利用三年時(shí)間，著力強(qiáng)化全縣中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)，不懈努力打造出一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才，力爭(zhēng)至20__年培育培訓(xùn)各級(jí)骨干教師100名。(四)教師學(xué)歷培訓(xùn)。拓寬學(xué)歷提升渠道，創(chuàng)建有效率激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界教師出席高層次學(xué)歷教育的積極性，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)和積極支持45歲以下中青年教師通過(guò)在校自學(xué)、離崗深造、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、修讀教育碩士等多種途徑提升學(xué)歷水平。力爭(zhēng)至20__年全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)至100%，在全縣教師學(xué)歷提高方面同時(shí)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的脫胎換骨。(六)其它專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。1、心理健康教育培訓(xùn)。重點(diǎn)協(xié)助教師掌控學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能推論學(xué)生心理問(wèn)題并展開(kāi)恰當(dāng)處置，提升中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和保護(hù)自身心理健康的能力。三年內(nèi)，計(jì)劃開(kāi)設(shè)兩期心理健康教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名。2、安全教育培訓(xùn)。重點(diǎn)協(xié)助教師熟識(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提升學(xué)生安全基本理論知識(shí)和基本技能，掌控應(yīng)付學(xué)生安全突發(fā)事件的方法，推動(dòng)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提升。非政府全縣中小學(xué)校長(zhǎng)出席國(guó)家級(jí)校園安全專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，并在全縣舉行的各種培訓(xùn)班中加設(shè)安全科學(xué)知識(shí)課。3、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師在三年內(nèi)須拒絕接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。重點(diǎn)強(qiáng)化班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力。除挑選出部分骨干班主任出席國(guó)家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)外，還將非政府其他班主任出席省級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)班或市、縣兩級(jí)舉行的班主任研修培訓(xùn)。4、學(xué)科師資培訓(xùn)。存有針對(duì)性的積極開(kāi)展義務(wù)教育階段理化生及音樂(lè)、美術(shù)等師資緊缺學(xué)科和脆弱學(xué)科教師的分散培訓(xùn);充分利用北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)面世的“歆語(yǔ)工程”，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)師資的培育培訓(xùn);逐步對(duì)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口教師展開(kāi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)培育。五、工作措施(一)進(jìn)一步改良分散培訓(xùn)模式。充分利用省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化與有關(guān)高等院校合作，深入細(xì)致實(shí)行和積極主動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新臵再加脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期分散培訓(xùn)、掛職鍛煉培訓(xùn)和海外研訓(xùn)。著重研修對(duì)象的獨(dú)立自主研究性自學(xué)和實(shí)踐性自學(xué)。通過(guò)案例式、參予式、探究式、情景式、討論式、導(dǎo)師制、研修任務(wù)驅(qū)動(dòng)、同伴協(xié)作等途徑，提升培訓(xùn)效率。著重培訓(xùn)完結(jié)后的追蹤指導(dǎo)，通過(guò)“后移后號(hào)守”，開(kāi)拓培訓(xùn)的時(shí)間和空間，推動(dòng)教師學(xué)以致用。(二)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享資源、便捷、有效率、優(yōu)質(zhì)、互動(dòng)、高效率等特點(diǎn)，大力推進(jìn)教師的全員培訓(xùn)。強(qiáng)化遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作，嚴(yán)格考核制度，二要提升參培率、自學(xué)率為、結(jié)業(yè)率為。(三)努力提高校本研訓(xùn)成效。逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)有效率的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)提升教師參予研訓(xùn)的自覺(jué)性。創(chuàng)建校本研訓(xùn)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，逐步創(chuàng)建校際、縣際和省市研訓(xùn)協(xié)作體，提升校本研訓(xùn)質(zhì)量和成效。(四)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校的示范點(diǎn)助推促進(jìn)作用。三年內(nèi)，建設(shè)一批教育質(zhì)量低、辦學(xué)特色獨(dú)特、教師隊(duì)伍弱、基礎(chǔ)條件不好、注重教師培訓(xùn)工作的中小學(xué)校，做為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地，并使其淪為各級(jí)教師培訓(xùn)的課堂教學(xué)、研究和示范點(diǎn)，充分發(fā)揮其在教師培訓(xùn)工作中的示范點(diǎn)助推促進(jìn)作用。(五)構(gòu)筑教師培訓(xùn)協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。積極探索縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革和建設(shè)，推動(dòng)電教、教研、信息技術(shù)等有關(guān)機(jī)構(gòu)的資源整合和聯(lián)手，強(qiáng)化縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，力爭(zhēng)構(gòu)成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師自學(xué)中心、資源中心和研究中心，在分散培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的非政府指導(dǎo)、服務(wù)積極支持等方面充分發(fā)揮關(guān)鍵促進(jìn)作用。(六)強(qiáng)化教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。以理論功底堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多樣的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體，創(chuàng)建專(zhuān)兼融合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。積極探索推行培訓(xùn)項(xiàng)目首席專(zhuān)家制度，創(chuàng)建教師培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家?guī)欤瑥?qiáng)化教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修，專(zhuān)職培訓(xùn)者每年研修時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。健全培訓(xùn)者考核評(píng)價(jià)制度，構(gòu)成培訓(xùn)者隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。(七)構(gòu)筑完善的培訓(xùn)內(nèi)容體系。三年內(nèi)，我縣中小學(xué)幼兒園教師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容暫定為七個(gè)模塊：師德學(xué)識(shí)、教育基本理論素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實(shí)驗(yàn)技能和技術(shù)創(chuàng)新教育能力、身心健康教育與班級(jí)管理能力、地方課程與校本研訓(xùn)課程。我縣將實(shí)行研發(fā)本縣潛在資源、引入外地優(yōu)質(zhì)等方式，培育多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源，并實(shí)行教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計(jì)劃，不懈努力創(chuàng)建教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程資源資源共享共享資源。六、工作建議(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作的非政府領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局統(tǒng)籌規(guī)劃全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)管理制訂中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)中長(zhǎng)期規(guī)劃，全面落實(shí)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作?？h教研室負(fù)責(zé)管理全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作的非政府管理，重點(diǎn)狠抓全縣義務(wù)教育階段學(xué)校中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的非政府實(shí)行及其它專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)就是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理非政府并嚴(yán)格執(zhí)行全體教師存有計(jì)劃、有步驟地出席各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)。(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)資金投入。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)確保政策，足額精心安排資金，專(zhuān)款用作教師培訓(xùn)。健立完善教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，提升教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)采用效益。任何部門(mén)、單位和個(gè)人嚴(yán)禁強(qiáng)占和侵吞教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。(三)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的評(píng)估考核。創(chuàng)建教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機(jī)制，健全教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系，將教師培訓(xùn)工作列入教育督導(dǎo)評(píng)估的關(guān)鍵內(nèi)容之一，并做為各單位年終崗位目標(biāo)績(jī)效考核的關(guān)鍵內(nèi)容。積極開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇3為了推動(dòng)我校嶄新教師盡快適應(yīng)環(huán)境代萊工作環(huán)境，熟識(shí)我校教育教學(xué)要求，蛻變?yōu)楹细竦慕處?，根?jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則建議，融合我校嶄新教師實(shí)際情況，學(xué)校同意對(duì)20__年嶄新進(jìn)校的教師展開(kāi)為期一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以抓新教師基本功為重點(diǎn)，提升嶄新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，全面貫徹落實(shí)擴(kuò)散新課程改革理念，通過(guò)自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，推動(dòng)嶄新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提升。二、非政府機(jī)構(gòu)組短：陳金龍副組長(zhǎng)：聶和平(負(fù)責(zé)管理常務(wù))、張化建組員：張華雷小兵張建華、張雪玲、潘銀慧、張華建好(音體美)、范志林(語(yǔ)文)、李英明(數(shù)學(xué))、王立洪(英語(yǔ))、周華明(文科綜合)、冷奇云(理科綜合、年級(jí)組)、王明建好(年級(jí)組)、胡鍇(年級(jí)組)、胡英祥(年級(jí)組)、謝昊(年級(jí)組)、冷忠兵(年級(jí)組)。三、培訓(xùn)目的踐行恰當(dāng)?shù)慕逃砟?，培養(yǎng)較好的職業(yè)道德，介紹初高中教育政策法規(guī)，熟識(shí)初高中教育教學(xué)內(nèi)容，健全專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升履行職責(zé)崗位職責(zé)能力，熟識(shí)新課改理念和基本建議，介紹校本教研、課題的實(shí)行方法。四、培訓(xùn)形式教務(wù)處、政教處、教科室、年級(jí)組分散指導(dǎo)和教研組“以老帶嶄新”個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)體悟結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫忙、拎”促進(jìn)作用。五、培訓(xùn)對(duì)象20__年下期分配進(jìn)我校的新教師。六、培訓(xùn)內(nèi)容1、教師職業(yè)道德，日常行為規(guī)范教育(講座)張雪玲負(fù)責(zé)管理2、自學(xué)領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念精神(講座)張建華負(fù)責(zé)管理3、教學(xué)技能培訓(xùn)(骨干教師、優(yōu)質(zhì)課得獎(jiǎng)教師示范課;青藍(lán)工程師徒幫扶，充分發(fā)揮老教師“傳、幫忙、拎”促進(jìn)作用)潘迎慧負(fù)責(zé)管理4、自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德實(shí)行綱要》等教育政策法規(guī)(自學(xué))5、教研能力培訓(xùn)(講座)各教研組短負(fù)責(zé)管理6、教育教學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)張華張雪玲潘迎慧負(fù)責(zé)管理七、培訓(xùn)建議1、嶄新教師必須按照建議積極主動(dòng)出席各項(xiàng)活動(dòng)。2、教師聽(tīng)到各種講座必須深入細(xì)致搞好筆記(教務(wù)處檢查搜集檔案)。3、嶄新教師在培訓(xùn)完結(jié)時(shí)上繳1000字以上左右的培訓(xùn)總結(jié)。4、講授教師必須存有講稿(教務(wù)處搜集檔案)，建議采用課件。5、嶄新教師培訓(xùn)期間聽(tīng)講嚴(yán)禁多于25節(jié)。6、培訓(xùn)完結(jié)時(shí)每位嶄新老師上一節(jié)匯報(bào)課。八、考核方式(總計(jì)100分后)1、講座執(zhí)勤計(jì)10分后。缺勤一節(jié)甩3分后，遲到早退一次甩1分后，存滿(mǎn)年才。2、復(fù)習(xí)計(jì)20分后。杰出20分后，較好18分后，合格15分后。3、聽(tīng)講記錄計(jì)20分后。失一節(jié)甩1分后，聽(tīng)講記錄各項(xiàng)內(nèi)容記錄不完備者將酌情處罰，存滿(mǎn)年才。4、嶄新老師匯報(bào)課計(jì)20分后。杰出20分后，較好18分后，合格15分后。5、自學(xué)班級(jí)管理班主任助理。杰出20分后，較好18分后，合格15分后。6、培訓(xùn)總結(jié)計(jì)10分后。杰出10分后，較好8分后，合格5分后?？偡?0分后以上為杰出，80-89分成較好，60-79為合格。學(xué)校將對(duì)這次培訓(xùn)杰出學(xué)員展開(kāi)表?yè)P(yáng)。本次培訓(xùn)成績(jī)將計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案，并做為文明戶(hù)的依據(jù)。對(duì)不能合格的老師穩(wěn)步培訓(xùn)。積極開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇4一、教師培訓(xùn)實(shí)施方案的制訂的培訓(xùn)，必須能夠彰顯四個(gè)特點(diǎn)：一就是自學(xué)一思考并深化發(fā)展為“五步自學(xué)培訓(xùn)法”;二就是特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)自學(xué)并充分發(fā)揮共同體促進(jìn)作用;三就是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段加強(qiáng)效果;四就是建議社區(qū)、家長(zhǎng)和學(xué)生參予，獲得社會(huì)的評(píng)價(jià)效果。二、培訓(xùn)實(shí)施方案的制訂必須特別注意：不大不小;不高不低、具體內(nèi)容明晰、條理清晰、兼具差異、符合要求。一個(gè)不好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)必須合乎以下5點(diǎn)：針對(duì)性——合乎須要(如何認(rèn)知須要?)科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律?)邏輯性——內(nèi)在一致操作性——具體內(nèi)容可以搞(具體內(nèi)容至什么程度?)清晰性——抒發(fā)明白三、“對(duì)改良設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)”必須從以下六個(gè)方面抓起：1、問(wèn)題性：就是說(shuō)所加問(wèn)題與否明晰，所設(shè)計(jì)的與否存有針對(duì)性。2、理論性：方案的設(shè)計(jì)與否彰顯了代萊理論。3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)與否完備，有沒(méi)有整體的思索，內(nèi)部邏輯與否一致。4、創(chuàng)新性：有沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和多樣度。5、操作性：抽象化程度存有多小。6、抒發(fā)性：文字與否通順，定義與否準(zhǔn)確。積極開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇5一、指導(dǎo)思想:為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年骨干教師培育的力度，并使骨干教師快速蛻變，從而催生一支德才兼?zhèn)?、富于科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍，去助推全校教師整體素質(zhì)提升，適應(yīng)環(huán)境新世紀(jì)教育發(fā)展的須要，推動(dòng)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制訂本年度骨干教師的培育計(jì)劃如下:二、工作目標(biāo):以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提升教師實(shí)行素質(zhì)教育的能力和水平居多線(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師穩(wěn)步教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不懈努力締造我校教師培訓(xùn)工作新格局，同時(shí)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三、主要工作及措施:(一)深入細(xì)致全面落實(shí)《新課標(biāo)》，融合教師課堂合格活動(dòng)，踐行現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身自學(xué)的理念。1、以課堂教學(xué)居多陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、嶄新教法的培訓(xùn)穩(wěn)步做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作去揪。緊緊圍繞新課程改革，非政府全體教師緊緊圍繞“新課程、新理念、新課堂”積極開(kāi)展自學(xué)合格活動(dòng)。2、在骨干教師中積極開(kāi)展念教育名著活動(dòng)。緊緊圍繞新課程改革，一就是積極開(kāi)展不好“與新課程同行，在新課改中蛻變”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中順利的作法和有益的嘗試，相互互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;二寫(xiě)下不好一篇教學(xué)思考或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽(tīng)講過(guò)程中，辨認(rèn)出存有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)面世展開(kāi)參觀。大家互相深入探討、研究、評(píng)測(cè)、充分發(fā)揮自己的教育創(chuàng)造力，力求在研究中發(fā)展、在研究中提升。(二)踐行培訓(xùn)新理念，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1、做好分散培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校揪教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致復(fù)習(xí)，及時(shí)向社會(huì)各界教師們傳達(dá)教育教學(xué)改革信息，分析國(guó)民教育形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科副組長(zhǎng)非政府不好全組教師展開(kāi)新課標(biāo)闡釋?zhuān)愫醚杏懝ぷ鳌?、狠抓自學(xué)。每位教師秉持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并搞好記錄。同時(shí)，搞好科研論文、隨筆與思考、總結(jié)、聽(tīng)講等材料的累積工作。學(xué)校將進(jìn)一步健全教師考核工作，期末對(duì)教師的理論自學(xué)筆記展開(kāi)全面檢查和評(píng)選。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范點(diǎn)榜樣促進(jìn)作用。投入使用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多樣、理論水平較低的骨干教師，充分發(fā)揮其電磁輻射和示范作用。既可以積極開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以通過(guò)示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，二要使青年教師從中受惠。4、強(qiáng)化校本培訓(xùn)管理。創(chuàng)建合理的培訓(xùn)非政府機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要存有三個(gè)層次:一就是校級(jí)決策層，把握住校本培訓(xùn)的方向，提供更多人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件;二就是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處非政府和積極開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理不斷擴(kuò)大參予面，提升培訓(xùn)水平;三就是教研組基礎(chǔ)層，教研組短動(dòng)員非政府本組教師出席培訓(xùn)，策劃以組與單位的教科研活動(dòng)。(三)打牢教學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改做為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，狠抓、實(shí)行新課程改革的一流教師，深入細(xì)致實(shí)行教學(xué)質(zhì)量提高行動(dòng)計(jì)劃。2、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生展開(kāi)監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。3、充分利用集備時(shí)間，充分發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生制訂明晰的自學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)立自主探究的自學(xué)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期出席檢查，務(wù)實(shí)謀本，扎扎實(shí)實(shí)。4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查(特別就是青年教師)、交流、評(píng)選活動(dòng)工作。“復(fù)興民族在教育，復(fù)興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師整體水平，不懈努力打造出一支個(gè)體杰出、群體協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。積極開(kāi)展鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇6一、培訓(xùn)目標(biāo)鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)就是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的建議，對(duì)嶄新教師、骨干教師的時(shí)程提升培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標(biāo)就是按照教師專(zhuān)業(yè)化蛻變的規(guī)律，對(duì)準(zhǔn)思考型、內(nèi)省型、專(zhuān)家型教師為目標(biāo)，創(chuàng)建一支師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)優(yōu)良、存有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性注重、課堂教學(xué)能力弱，教學(xué)科研成果明顯的骨干教師隊(duì)伍。以此為基點(diǎn)，研發(fā)研訓(xùn)一體校本居多的培訓(xùn)新模式，資源整合培訓(xùn)資源，構(gòu)成理論專(zhuān)家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力，化解實(shí)際問(wèn)題，滿(mǎn)足用戶(hù)教師個(gè)性化發(fā)展的須要，并使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。二、培訓(xùn)對(duì)象35歲以下青年教師，總計(jì)42人。三、培訓(xùn)原則1)融合學(xué)校“二期課改”工作的實(shí)際，輕在可操作性和秉持學(xué)以致用的原則，有助于喚起青年教師自學(xué)的積極性。2)盡量找尋身邊的“真人、真事、真情”，秉持真實(shí)可信可學(xué)的原則，在教師中踐行嶄新典型，宣傳嶄新事跡，并使高尚的師德風(fēng)范慈祥、K30、可以學(xué)。3)利用校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?？让浇?，通過(guò)廣為宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展現(xiàn)，充分發(fā)揮一流典型人物的鞭策、導(dǎo)向和示范作用，從中辨認(rèn)出和培育后備人才。四、培訓(xùn)形式除了傳統(tǒng)的教師分散時(shí)間培訓(xùn)外，可以廣為使用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)精心安排自學(xué)，這化解了他們的自學(xué)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突。科研室可以所推薦杰出的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和杰出的教師博客，提供更多教師邊