大班美術(shù)教案1

大班美術(shù)教案【5篇】大班美術(shù)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)用“漏“的方法表現(xiàn)小鴨的特征。

２．細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿勢(shì)。

３．體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小鴨PPT、投影儀、沙畫(huà)臺(tái)、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入。

1．教師帶著幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。

（二）觀賞沙畫(huà)，觀看小鴨的特征，探究小鴨的畫(huà)法。

1．自由表達(dá)小鴨的形狀特征。

2．大膽猜想，自主探究沙畫(huà)小鴨的方法。

（三）觀看發(fā)覺(jué)，了解沙畫(huà)小鴨的方法：漏。

1．教師結(jié)合兒歌，用“漏“的方法沙畫(huà)小鴨。

2．幼兒書(shū)空練習(xí)“漏“的方法。

3．個(gè)別幼兒示范。

4．師幼合作，表現(xiàn)小鴨的不同姿勢(shì)。

（四）幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿勢(shì)的小鴨。

1．明確操作要領(lǐng)及要求。

2．幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿勢(shì)。

3．借助照片，講評(píng)幼兒作品。

（五）教師沙畫(huà)表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

1．教師表演沙畫(huà)《彩云之南》。

2．幼兒觀看沙畫(huà)的多種表現(xiàn)手法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)，鼓舞幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域連續(xù)進(jìn)展沙畫(huà)創(chuàng)作。

大班美術(shù)教案篇二

目標(biāo)：

通過(guò)觀看、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能?chē)L試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林，初步積存寫(xiě)生閱歷。

重點(diǎn)：表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林

難點(diǎn)：理解近的物體清楚，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。

預(yù)備：

1、各種樹(shù)模板（清楚和模糊兩種）

2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

過(guò)程：

一．觀看：感知各種樹(shù)，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

師：你們觀察了哪些樹(shù)？它們有什么不同？為什么？

二．?dāng)[放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

1、實(shí)物擺放

（1）師：這里有很多樹(shù)，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？

（2）幼兒分組擺放。

（3）師總結(jié)：近的樹(shù)葉子清楚放在前面，遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后面。

2、皺紙表現(xiàn)樹(shù)

（1）師：樹(shù)有哪些顏色？（幼兒邊答復(fù)，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹(shù)林。

（2）師生共同撒皺紙

邊撒邊小結(jié)：近的樹(shù)顏色比照劇烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相近、筆觸大。

三．自由創(chuàng)作

師：你想畫(huà)哪些樹(shù)？哪些在前，哪些在后？還有些什么？

這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫(huà)？

四．觀賞溝通

師：誰(shuí)的樹(shù)林最美？

教學(xué)反思：

讓學(xué)生親自到陽(yáng)光下體驗(yàn)光和影子的變化，并聯(lián)系已有的生活閱歷，很快就把握了光和影子有親密關(guān)系。陽(yáng)光下物體都有影子，影子的長(zhǎng)短、方向會(huì)隨太陽(yáng)高度的變化而變化。早晨和黃昏影子長(zhǎng)，中午影子短，早晨太陽(yáng)在東影子在西，黃昏太陽(yáng)在西影子在東。光和影子的方向相反。

大班美術(shù)教案篇三

大班美術(shù)活動(dòng)：好玩的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)

目標(biāo)：

1、了解不同運(yùn)動(dòng)工程的不同動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動(dòng)態(tài)。

2、產(chǎn)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜愛(ài)生活的美妙情感。

預(yù)備：

ppt，紙人，畫(huà)紙，記號(hào)筆，剪刀。

過(guò)程：

1、看錄像，聊聊運(yùn)動(dòng)工程

（1）小朋友，你們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？你們平常都愛(ài)做一些什么運(yùn)動(dòng)呀？

（2）播放視頻，看看你都知道哪些運(yùn)動(dòng)工程？

（3）在這段錄像里面，你看到了什么運(yùn)動(dòng)工程？

2、看圖片，分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

（1）播放ppt，你最喜愛(ài)哪個(gè)運(yùn)動(dòng)工程？這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作是怎么樣的？

（2）播放圖片，幼兒仿照運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

（3）今日教師為你們預(yù)備了一個(gè)紙人，你還能擺出其他的運(yùn)動(dòng)造型嗎？

3、賞作品，完成動(dòng)態(tài)創(chuàng)作

（1）（ppt播放《擲鐵餅者》圖片）這是一位外國(guó)雕刻家的作品，他雕刻了一個(gè)男子在擲鐵餅的運(yùn)動(dòng)，這個(gè)擲鐵餅的人張開(kāi)的雙臂就像一張拉滿弦的弓，帶動(dòng)了身體的彎曲，讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)的力氣。

（2）看著這樣的作品，接下來(lái)請(qǐng)你也用上你的紙人，畫(huà)一畫(huà)、剪一剪，最終我們一起貼在這張畫(huà)紙上。

大班美術(shù)教案篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

螞蟻是小朋友生活中常常能見(jiàn)到的一種小動(dòng)物。在一次午后漫步活動(dòng)中，小朋友發(fā)覺(jué)了花壇里的小螞蟻，產(chǎn)生了興趣。我就引導(dǎo)他們進(jìn)一步的觀看。大致地了解了螞蟻的形狀特征及生活習(xí)性、愛(ài)好。今日我把中秋節(jié)和螞蟻兩個(gè)內(nèi)容結(jié)合美術(shù)這個(gè)課題有機(jī)的整合成“螞蟻過(guò)節(jié)”這個(gè)活動(dòng)。旨在引導(dǎo)小朋友把自己的生活閱歷通過(guò)另外的一種形式進(jìn)展再現(xiàn)。并通過(guò)活動(dòng)知道：團(tuán)結(jié)就是力氣。幫忙別人可以給自己帶來(lái)歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多媒體幫忙幼兒回憶螞蟻的形狀特征。

2、嘗試用三個(gè)橢圓形表現(xiàn)螞蟻的不同形態(tài)。

3、體驗(yàn)幫忙別人可以帶給自己歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：課件、范畫(huà)兩幅、紙、勾線筆、油畫(huà)棒、螞蟻拼圖

活動(dòng)過(guò)程：

一：播放課件：螞蟻王國(guó)。

初步了解螞蟻王國(guó)及螞蟻的主要形狀特征。

1、觀看課件。

前幾天，小朋友在漫步時(shí)發(fā)覺(jué)了花壇里的螞蟻，對(duì)螞蟻很感興趣。今日，我就帶你們一起去螞蟻王國(guó)看看?？戳苏?qǐng)你告知我，螞蟻身體長(zhǎng)得怎么樣的，有幾對(duì)觸角？幾對(duì)足？喜愛(ài)吃什么？

幼兒答復(fù)，教師小結(jié)。螞蟻的身體有三個(gè)橢圓形組成，頭上有一對(duì)觸角，有三對(duì)足。喜愛(ài)吃一些甜甜的香香的東西。

2、拼圖添畫(huà)嬉戲：螞蟻。

幫忙幼兒了解螞蟻的不同動(dòng)態(tài)特征。

教師這兒有散落的螞蟻拼圖，誰(shuí)可以幫忙我把它拼好？（幼兒分別拼出站、坐、爬三種不同姿態(tài)的螞蟻）我發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱秘，螞蟻好象少了點(diǎn)什么？原來(lái)螞蟻的腳不見(jiàn)了。誰(shuí)會(huì)給螞蟻添上腳？（幼兒示范：給不同形態(tài)的螞蟻添上相應(yīng)的腳）

二、繪畫(huà)：螞蟻過(guò)節(jié)

1、今日，小螞蟻很快樂(lè)，它們來(lái)到草地上，在干嗎呀？（幼兒爭(zhēng)論）螞蟻它告知我：過(guò)幾天就是中秋節(jié)了，它們想開(kāi)個(gè)中秋聯(lián)歡會(huì)，想請(qǐng)我們大（2）班的小朋友幫著出出金點(diǎn)子。

2、中秋聯(lián)歡會(huì)要預(yù)備些什么物品？我們可以找好朋友商議商議，要是你是小螞蟻你想怎樣過(guò)節(jié)。（比方：吃的東西、場(chǎng)地布置、穿的衣服等。）（幼兒爭(zhēng)論）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的想法：我是螞蟻的話，我想帶…，我想穿…，我想把活動(dòng)室布置…。

3、小朋友的點(diǎn)子真多。我也有一個(gè)點(diǎn)子：（出示范畫(huà)一）我是小螞蟻的話，我要帶個(gè)大大的月餅與同伴一起共享。我搬不動(dòng)，我還要請(qǐng)同伴來(lái)幫助。（出示范畫(huà)二）我還有一個(gè)點(diǎn)子：我想把活動(dòng)室布置得美麗點(diǎn)，這樣大家在這里賞月會(huì)很舒適、很快樂(lè)。

4、我知道你們還有許多的點(diǎn)子想來(lái)介紹，小朋友可以象教師一樣把自己的想法用圖畫(huà)記錄下來(lái)，待會(huì)兒可以與小朋友或教師還有后面的客人教師溝通。

5、作品評(píng)價(jià)。

1、教師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)表達(dá)意思清晰的、繪畫(huà)有進(jìn)步的、內(nèi)容有創(chuàng)新的賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。

2、幼兒自己介紹作品。

今日，我們幫忙小螞蟻出了許多點(diǎn)子，來(lái)看看：這是誰(shuí)畫(huà)的？（大屏幕出示局部幼兒的作品）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的繪畫(huà)。

你們幫忙了小螞蟻，他們很快樂(lè)。要感謝你們。你們心里快樂(lè)嗎？原來(lái)幫忙別人可以給自己和別人都帶來(lái)歡樂(lè)，真幸福。我知道還有許多小朋友想介紹自己的金點(diǎn)子，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)ジ嬷门笥鸦蚝竺娴目腿私處熞部梢詠?lái)告知我。

活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，我能結(jié)合季節(jié)、結(jié)合幼兒園課題，整合科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域，利用多媒體、嬉戲、爭(zhēng)論互動(dòng)、繪畫(huà)等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中充分以幼兒為進(jìn)展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點(diǎn)，幫忙幼兒努力到達(dá)目的。在活動(dòng)中，由于活動(dòng)素材來(lái)自于幼兒的生活，所以幼兒的興趣積極、投入，我的問(wèn)題比擬開(kāi)放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。如：吳佳棟說(shuō)可以到月球上去過(guò)中秋節(jié)，要帶月餅、水去。趙越的畫(huà)告知我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動(dòng)了，所以就坐下來(lái)休息，后來(lái)就睡著了。吉米畫(huà)的是：四只螞蟻共同合作，搬了一個(gè)很大的月餅，四只螞蟻神態(tài)迥異，有兩只螞蟻是高快樂(lè)興的；一只螞蟻在留淚是它搬不動(dòng)月餅了；還有一只螞蟻是拉著臉生氣了，緣由是毛毛蟲(chóng)在它旁邊與它比美，說(shuō)螞蟻不美麗所以不快樂(lè)。從孩子們的畫(huà)中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是制造奇跡的神筆。在孩子們的畫(huà)中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題：孩子們對(duì)“一對(duì)”的概念還不是特殊理解，以后還要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。螞蟻的三對(duì)足究竟在哪個(gè)部位我們還要進(jìn)一步的去觀看。在示范添加螞蟻三對(duì)足的標(biāo)準(zhǔn)圖案時(shí)可以是先教師示范再請(qǐng)幼兒上前示范，然后作一個(gè)比擬，幼兒眼前就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)螞蟻的圖像了。

大班美術(shù)教案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能依據(jù)所學(xué)的有關(guān)學(xué)問(wèn)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)潔的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。

2、增加幼兒愛(ài)惜大熊貓的情感

3、鼓舞兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)之情。

4、培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，小椅子、呼啦圈。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭局部：

隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、根本局部：

1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面），讓幼兒觀看并敘述大熊貓的形狀特征。

小朋友，圖上是誰(shuí)?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長(zhǎng)什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）教師總結(jié)：剛剛小朋友們看的真認(rèn)真，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗大，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜愛(ài)吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀看靜止的熊貓的樣子。

3、教師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。

5）給大熊貓進(jìn)展著色。

4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)展繪畫(huà)。

1）自己畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)賜予幫忙。

2）畫(huà)簡(jiǎn)潔的大熊貓的根底上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

3）為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

4）給大熊貓進(jìn)展著色。留意畫(huà)面的干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q(chēng)。

7、對(duì)孩子的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿勢(shì)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)展組合活動(dòng)，并進(jìn)展敘述活動(dòng)，進(jìn)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量和組合力量。

8、小朋友，今日我們把大熊貓的一家裝扮的這么美麗，它們可快樂(lè)活動(dòng)延長(zhǎng)隨著音樂(lè)，教師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去查找東西吃。教育孩子們要愛(ài)惜大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛(ài)惜國(guó)家一級(jí)動(dòng)物--大熊貓。

【活動(dòng)反思】

第一個(gè)局部：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的寵愛(ài)

其次各局部:通過(guò)教師的講解