八年級下冊期末考試復(fù)習(xí)計劃作文

八年級下冊期末考試復(fù)習(xí)計劃作文為了考一個好的成績，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個圓滿的句號，同學(xué)們都在緊急地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。

我的復(fù)習(xí)工作是這樣的：上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上仔細(xì)參加，開動腦筋與教師一起總結(jié)歸納學(xué)問規(guī)律，進(jìn)展有目的的練習(xí)。把握教師所講的內(nèi)容，并準(zhǔn)時消化，做做好穩(wěn)固工作。

敢于提問。假如感到自己哪方面的學(xué)問不過關(guān)、有疑問肯定要提出來，問同學(xué)、問教師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會為止。

仔細(xì)完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，教師會依據(jù)學(xué)問的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按教師要求，認(rèn)仔細(xì)真地做好作業(yè)，只有這樣才能到達(dá)事半功倍的效果。

自我復(fù)習(xí)。對自己的學(xué)問構(gòu)造進(jìn)展仔細(xì)的分析，找出自己學(xué)問上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂打算，有選擇性地進(jìn)展自我復(fù)習(xí)。

自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很簡單使我們產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把功課分成若干個局部，把每一局部限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。

從改正錯題開頭，當(dāng)時做錯的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯題改正后進(jìn)入學(xué)問歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、穩(wěn)固提高階段。

立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中根本概念、根底學(xué)問把握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡潔地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)覺問題準(zhǔn)時看書就比單純地看書效果好。

要留意適當(dāng)熬煉，合理休息，勞逸結(jié)合。只有休息好，才能學(xué)習(xí)好，講究效率才是最重要的。

這就是我的期末復(fù)習(xí)打算，盼望同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績!

【期末考試復(fù)習(xí)打算_范文2】

時間如水，歲月如歌。一個月期一刺眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得快樂點(diǎn)，所以我必需做好期末的復(fù)習(xí)打算，內(nèi)容如下：

1、抑制自己貪玩的欲望。到了接近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)削減玩兒和消遣休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課仔細(xì)聽講、樂觀發(fā)言，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課肯定要集中精力，不要走神，畫出教師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回憶一下。

3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會的寫作手法，還要把握這個句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比方或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多把握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個單元的單詞、粗體句子。把握句式，學(xué)會運(yùn)用。

4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里，應(yīng)當(dāng)多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫討論報告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末考試復(fù)習(xí)打算，同學(xué)們假如還有更好的建議，可以說出去跟大家一起共享。讓我們一起好好復(fù)習(xí)，迎接期末考試吧。

【期末考試復(fù)習(xí)打算_范文3】

時間如同沙漏般靜靜逝去，期末考試的腳步慢慢靠近，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊急，為了考一個好的成績，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個圓滿的句號，同學(xué)們都在緊急地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。

我的復(fù)習(xí)工作是這樣的：上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上仔細(xì)參加，開動腦筋與教師一起總結(jié)歸納學(xué)問規(guī)律，進(jìn)展有目的的練習(xí)。把握教師所講的內(nèi)容，并準(zhǔn)時消化，做做好穩(wěn)固工作。

敢于提問。假如感到自己哪方面的學(xué)問不過關(guān)、有疑問肯定要提出來，問同學(xué)、問教師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會為止。

仔細(xì)完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，教師會依據(jù)學(xué)問的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按教師要求，認(rèn)仔細(xì)真地做好作業(yè)，只有這樣才能到達(dá)事半功倍的效果。

自我復(fù)習(xí)。對自己的學(xué)問構(gòu)造進(jìn)展仔細(xì)的分析，找出自己學(xué)問上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂打算，有選擇性地進(jìn)展自我復(fù)習(xí)。

自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很簡單使我們產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把功課分成若干個局部，把每一局部限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。

從改正錯題開頭，當(dāng)時做錯的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯題改正后進(jìn)入學(xué)問歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、穩(wěn)固提高階段。

立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中根本概念、根底學(xué)問把握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡潔地把課本看一遍，做例題就比看例題效