幼兒園大班教案教案范文五篇

幼兒園大班教案教案范文五篇

牙齒上的洞洞

活動目標(biāo)：

1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害;

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

活動過程：

一、律動進(jìn)場，引出情景表演;

牙寶寶在哭，原來是他的小仆人喜愛吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)假如時間長了，我們原來安康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了?

4、爭論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結(jié)蛀牙的緣由。

三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、嬉戲“愛護牙齒有佳佳”。

幼兒園大班安康教案篇二

小甜心和小苦惱

日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎?假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿意，你可以用什么更好的方法解決?

⑷、小朋友知道生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候四周的人怎么樣?

⑸、師小結(jié)：小朋友都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去許多小朋友，常常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢?(快樂，歡樂)的心情。

4、請小朋友相互爭論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們快樂快樂的事情?(幼兒熱鬧爭論)

⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?

⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。當(dāng)你幫忙了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢?

⑶、小朋友假如遇到困難或問題怎么辦?(比方：學(xué)習(xí)、嬉戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

5、進(jìn)區(qū)域活動

師：我看小朋友們爭論的又熱鬧，又快樂，今日教師又為小朋友們預(yù)備了你們平常最喜愛的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你興做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧!

提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。

當(dāng)你們特別快樂的時候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)

6、完畢活動

師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很歡樂，我盼望我們每個小朋友都是歡樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的歡樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧!

幼兒園大班安康教案篇三

我臉上的珍寶

設(shè)計背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不行。但幼兒對五官的了解并不多，局部幼兒平常不留意愛護自己的五官，有些家長反響，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，教師，家長急得團團轉(zhuǎn)，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了方法，最終一位出名的醫(yī)生取出來的。孩子快樂地奔跑相告，流下了眼淚。這一系列的問題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國的盼望，國家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我愛護意識，為了幼兒的安康成長，我們教師必需做好幼兒的五官保健訓(xùn)練，所以我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1：認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。

2：情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

3：技能培育：了解五官的作用，把握愛護五官的方法，培育幼兒自我愛護的力量。

重點難點

重點：熟悉了解五官的作用。

難點：懂得愛護五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1：每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

2：打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3：香水、汽油、醋、酒。

活動過程

開頭局部：

律動;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……

根本局部：

一：幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。)

這節(jié)課我們熟悉：我臉上的珍寶

教師出示圖片眼睛(你們熟悉我嗎)?

1：請小朋友把眼睛捂上，說說感覺?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;嬉戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺?(很苦痛，很黑，看不見教師，做事困難，成了盲人……)

師：假如真的成了盲人會怎樣?(不能讀書，走路碰樹上，看不見漂亮的家園來了等)

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，相互溝通)

小結(jié)：盲人很苦痛，我們不要卑視他們。眼睛對于我們學(xué)習(xí)，生活特別重要，我們要樹立正確愛護眼睛的意識。

愛護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋，想出的方法，教師適時指導(dǎo))

師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲憊了，怎么辦?(做眼保健操)

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說知名稱)

1：請小朋友把鼻子捏住，說說感覺?

鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。

2：小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

教師分別翻開醋、酒、汽油。(幼兒分別說知名稱)

小結(jié)：鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要愛護好哇。

愛護鼻子的方法?(幼兒爭論，教師賜予幫忙)

三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真喧鬧)

小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂。(聽不見)

把手拿開(能聽見)

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒相互溝通)

師：耳朵對我們這么重要，我們要想出好方法愛護它。(師生動腦筋想方法)

現(xiàn)在放松一下，請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀，我來說)。

請小朋友把嘴閉上，相互交談。(不能)

師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

師：嘴對我們這么有用，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護它?(師生溝通)

師：下面用我們的嘴朗讀一首詩好嗎?(師生合作)

五：教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最終一個器官)

1：請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

用舌頭嘗一嘗(甜，酸)

舌的作用:舌是用來品嘗味道的

2：請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發(fā)音不正確)

小結(jié)：舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。我們想方法愛護它(師生共同想方法)

活動完畢：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不行，它是我們臉上的珍寶，我們要愛護好它，讓他永久安康為小朋友效勞。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

活動延長：

開展“比比誰最棒”活動：(家園合作)。

1：讓遙控器遠(yuǎn)離我們。

2每天堅持做眼保健操。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班安康教案篇四

活動目標(biāo)：

1.了解春天是個勞碌的季節(jié)。

2.知道春天有許多好玩的活動。

活動預(yù)備：

1.人們在春天勞碌的圖片。

2.提前預(yù)備活動的道具。

活動過程：

1.爭論春天里人們在干什么?

(1)讓幼兒自由爭論：人們在春天可以干什么?

(2)幼兒觀看圖片，知道春天里人們都在勞碌著。

2.爭論：春天里小朋友可以做些什么活動。

可以讓幼兒把自己想?yún)⑴c的活動寫出來或畫出來再全班溝通，選擇幾項全班共同參加活動。

3.教孩子親自制作活動所用的道具。

(1)風(fēng)車：用塑料吸管和彩色等。

(2)泡泡器：用空杯子和鐵絲等。

(3)竹蜻蜓：用瓦楞紙和吸管等。

(4)花環(huán)：用毛根和仿真花等。

4.帶著孩子在園內(nèi)進(jìn)展活動。

幼兒園大班安康教案篇五

人的呼吸

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要愛護人體呼吸器官。

3、培育幼兒自我愛護的力量。

活動預(yù)備：

1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做試驗。

(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)

(2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

(1)請幼兒拿出圖書，翻到圖(一)，引導(dǎo)幼兒觀看呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被汲取了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

(2)讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難過，再說說自己的感受。

(3)啟發(fā)幼兒爭論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒適。引導(dǎo)