教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月21日-8980)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月21日-8980)1：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題

A、同學享有一般公民的絕大多數(shù)權利，并受法律愛護

B、努力學習、完成學習任務是同學的一項義務

C、同學的家境貧寒，家長可以允許同學輟學，這并不違法

D、偷看同學的私人日記，是侵害了同學的隱私權

2：我國教育家（）在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、揚雄

D、韓愈

3：老師備課的內容有（）。

多項選擇題

A、備課程標準

B、備教材

C、備同學

D、備教法

E、備學法

4：開好班會的關鍵是（）。

多項選擇題

A、細心預備

B、確定主題

C、詳細實施

D、效果深化

5：教育教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異

6：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

7：人不能作為教育法律關系的客體。（）

推斷題

對

錯

8：老師代表性工作的集合描述是（）。

單項選擇題

A、教學日志

B、教學案例

C、教學反思

D、老師成長檔案袋

9：老師勝任教學工作最基礎的要求是具有較強的教育教學力量。

推斷題

對

錯

10：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

11：教育對兒童的心理進展起著（）作用。

單項選擇題

A、打算

B、主導

C、促進

D、減緩

12：我國學校課程設計理應堅持的原則之一是科學性與（）相統(tǒng)一。

單項選擇題

A、思想性

B、連接性

C、適時性

D、可行性

13：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

14：在個體進展的動因問題上，堅持“內發(fā)論”的代表人物是[]

多項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

15：充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。（）

推斷題

對

錯

16：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負（）

推斷題

對

錯

17：《學記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學原則是[]

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、理論聯(lián)系實際原則

18：學校教學工作的基本組織形式是（）。

單項選擇題

A、電化教學

B、復式教學

C、課堂教學

D、現(xiàn)場教學

19：我國的基本道德規(guī)范包括（）。

多項選擇題

A、愛國守法

B、明禮誠信

C、團結友善

D、勤儉自強

E、敬業(yè)奉獻

20：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

21：老師在上課過程中發(fā)覺同學有與學習無關的活動，比較合適的做法有（）。

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調變化提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺。提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

22：考試的核心環(huán)節(jié)是選擇題型。（）

推斷題

對

錯

23：根據(jù)同學的力量、學習成果或愛好分為不同的組進行教學的組織形式稱為（）。

單項選擇題

A、活動課時制

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

24：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

25：公民行為力量分類與自然人的年齡有關。（）

推斷題

對

錯

26：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、較強的語言表達力量

B、學問廣博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善實踐

27：提出非學校化觀念的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、伊里奇

C、懷特海

D、克伯屈

28：內發(fā)論強調人的身心進展主要依靠外在的力氣。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

29：《學記》要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，這個要求反映的教學原則是（）。

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、直觀性原則

30：“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

查看答案

1：答案C

解析

2：答案D

解析

3：答案A,B,C,D,E

解析

4：答案A

解析

5：答案A

解析

6：答案B

解析陶冶法是通過創(chuàng)設良好的環(huán)境，潛移默化地培育同學品德的方法。陶冶法包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。運用陶冶時要留意：(1)創(chuàng)設良好的情境；(2)與啟發(fā)勸說相結合；(3)引導同學參加情境的創(chuàng)設。

7：答案正確

解析

8：答案D

解析

9：答案錯誤

解析老師勝任教學工作最基本的要求是扎實的學科專業(yè)基礎。

10：答案D

解析考查行動討論法的含義。

11：答案B

解析

12：答案A

解析我國學校課程設計應堅持科學性和思想性的原則。

13：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

14：答案B

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案B

解析

18：答案C

解析學校教學工作的基本組織形式是課堂教學。

19：答案A,B,C,D,E

解析我國的基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強和敬業(yè)奉獻。

20：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

21：答案A,B,C

解析

22：答案錯誤

解析命題是考試的中心環(huán)節(jié)。

23：答案D

解析本題考查了分組教學的含義，即根據(jù)同學的力量、學習成果或愛好分為不同的組進行教學。

24：答案D

解析

25：答案正確

解析公民行為力量的分類與自然人的年齡有關：十八歲以上具有完全行為力量；十周歲以上的未成年人是限制行為力量人；10歲以下為無民事行為力量人。(本解析由張恩