教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2023年04月17日-5767)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月17日-5767)1：黨的（）第一次在報告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。

單項選擇題

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

2：問題行為與差生、后進生等問題同學(xué)的（）。

單項選擇題

A、對象相同

B、概念不同

C、都是對同學(xué)的總體評價

D、都是一個教育性概念

3：在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學(xué)的是（）。

單項選擇題

A、個別教學(xué)

B、班級授課

C、分組教學(xué)

D、道爾頓制

4：下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有（）

多項選擇題

A、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B、從重視學(xué)問傳授向重視力量培育轉(zhuǎn)變

C、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

D、從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變

E、從重視同學(xué)向重視老師轉(zhuǎn)變

5：我國《老師法》對老師的身份定位是（）。

單項選擇題

A、自由職業(yè)者

B、國家公務(wù)員

C、國家雇員

D、專業(yè)人員

6：個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

7：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進展的人的根本途徑是（）。

單項選擇題

A、從事智力勞動

B、從事體力勞動

C、接受教育

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

8：我國對同學(xué)的義務(wù)作出明確詳細規(guī)定的法律是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《未成年人愛護法》

C、《老師法》

D、《教育法》

9：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

單項選擇題

A、操守

B、修養(yǎng)

C、內(nèi)省

D、慎獨

10：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動機

B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、引導(dǎo)和組織同學(xué)運用學(xué)問

E、檢查學(xué)問

11：正義感要求老師以公正不倚的態(tài)度來對待同學(xué)和處理各種人際關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

12：“學(xué)不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

13：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、課的任務(wù)打算的

C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程打算

D、教學(xué)的階段性打算的

14：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行和諧進展的教育思想家是（）

單項選擇題

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

15：試卷設(shè)計是對試卷的全局性支配，主要解決（）。

多項選擇題

A、試題內(nèi)容分布

B、試題編制的問題

C、試卷的拼組問題

D、試題類型分布

E、試題教學(xué)目標(biāo)分布

16：后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個原則。（）

推斷題

對

錯

17：討論課題來源于問題，所以，教育實踐中的全部問題都可以作為討論課題。

推斷題

對

錯

18：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

19：只要運用正面勸說的教育方法，一切同學(xué)都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。（）

推斷題

對

錯

20：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

21：各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對

錯

22：依據(jù)耶克斯一多德森定律，當(dāng)同學(xué)從事較簡單的作業(yè)時，老師應(yīng)使其心理緊急程度掌握在（）。

單項選擇題

A、較高的水平

B、較低的水平

C、特別低的水平

D、中等水平

23：“洪堡式”高校的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

單項選擇題

A、巴黎高校

B、劍橋高校

C、柏林高校

D、哈佛高校

24：開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，緣由是該班同學(xué)無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學(xué)

D、制定嚴(yán)格的班級制度

25：老師代表性工作的集合描述是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)日志

B、教學(xué)案例

C、教學(xué)反思

D、老師成長檔案袋

26：同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界．這反映了下列教學(xué)過程特點中的（）

單項選擇題

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡潔性

D、交往性

27：班集體的進展目標(biāo)一般可分為（）。

多項選擇題

A、長期

B、近期

C、中期

D、遠期

28：課堂活動要求老師具有較高的組織力量，課外活動要求老師具有較高的教學(xué)力量。（）

推斷題

對

錯

29：作業(yè)分析的技能是通過提取同學(xué)無意注入其中的隱含信息來了解教學(xué)效果的行為方式。（）

推斷題

對

錯

30：《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》屬于（）。

單項選擇題

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性行政法規(guī)

D、教育規(guī)章

查看答案

1：答案B

解析黨的十三大的報告突出地強調(diào)了教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。報告指出：“從根本上說，科技的進展，經(jīng)濟的振興，乃至整個社會的進步，都取決于勞動者素養(yǎng)的提高和大量合格人才的培育。百年大計，教育為本。必需堅持把進展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置，加強智力開發(fā)。”

2：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生和優(yōu)秀生都有可能產(chǎn)生問題行為。差生、后進生是對同學(xué)的總體評價，但在正常的班級里人數(shù)較少，所以兩者的概念是不同的。

3：答案B

解析依據(jù)班級授課的優(yōu)點可知。

4：答案A,B,C,D

解析

5：答案D

解析

6：答案錯誤

解析個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的生理活動。

7：答案D

解析

8：答案D

解析

9：答案D

解析

10：答案A,B,C,D,E

解析略。

11：答案正確

解析

12：答案A

解析

13：答案B

解析課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類，見學(xué)習(xí)精要。

14：答案D

解析

15：答案A,D,E

解析

16：答案正確

解析

17：答案錯誤

解析課題來源于問題，但并不是每一個問題都值得討論，都可以成為課題。衡量一個問題是否成為課題應(yīng)從以下幾個方面考慮：第一，問題必需有討論意義。其次，問題必需有科學(xué)性。第三，問題必需明確詳細。第四，問題要新奇。第五，問題要有可行性。因此，將全部的教育實踐問題歸為課題的討論對象是錯誤的。

18：答案B

解析依據(jù)這句話的含義和疏導(dǎo)原則的定義，可知其反映的是德育的疏導(dǎo)原則。

19：答案錯誤

解析

20：答案正確

解析

21：答案錯誤

解析

22：答案A

解析

23：答案C

解析