六年級第7講濃度問題

冬季六年級教案 讓思維“叮”一下冬季六年級教案 讓思維“?！币幌滤季S階梯數(shù)學(xué) 第思維階梯數(shù)學(xué) 第#頁共4頁LQ★★初級挑戰(zhàn)2初級挑戰(zhàn)2例題講解1、 PPT出示例題。2、 引導(dǎo)。思考：加水后糖的含量有變化嗎？提示：加水后糖的含量不變，但是糖水的量變多了請同學(xué)利用公式計算。練習(xí)1、 完成能力探索2。2、 練習(xí)反饋形式：加號回答，請學(xué)生說出想法。小結(jié)1、 交流：加水后什么變化了，什么沒有變？加鹽呢？2、 得出結(jié)論：1、加水，鹽不變，濃度降低。、加鹽，水不變，濃度升高。、蒸發(fā)掉一些水，鹽的量不變，濃度升高記筆記濃度變化：1、加水，鹽不變，濃度降低。、加鹽，水不變，濃度升高。、蒸發(fā)掉一些水，鹽的量不變，濃度升高。例題講解1、 PPT出示例題。2、 引導(dǎo)。思考：配置濃度1.75%的農(nóng)藥800克，需要多少農(nóng)藥？提示：求出所需要的農(nóng)藥（溶質(zhì)）后，根據(jù)加水前后溶質(zhì)不變，求出濃度35%勺農(nóng)藥要多少千克，再根據(jù)總量差，求出增加水的重量請同學(xué)試一試，并解釋。練習(xí)中級挑戰(zhàn)1 1、完成能力探索3。2、練習(xí)反饋形式：獨立完成，教師批改。小結(jié)抓住濃度變化前后的不變量解決濃度問題。記筆記加入水稀釋后，濃度降低了，但農(nóng)藥和氨的含量不變，也就是溶質(zhì)不變,基本思路都是抓住不變量。通過溶質(zhì)求出原來濃度的農(nóng)藥和氨水的總量后，現(xiàn)在和原來的農(nóng)藥和氨水總量的差就是加入的水的重量。中級挑戰(zhàn)2例題講解1、 PPT出示例題。2、 引導(dǎo)。思考：用解方程解答濃度問題設(shè)什么是未知數(shù)？提示：根據(jù)濃度公式，根據(jù)溶質(zhì)，溶液的量列出等式解答。叫號回答，請學(xué)生解答，并說出思路。小結(jié)根據(jù)濃度公式，設(shè)好未知數(shù)，找到相應(yīng)的等量關(guān)系，列出方程進(jìn)行解答。高級挑戰(zhàn)1例題講解1、 PPT出示例題。2、 引導(dǎo)。思考：用解方程解答濃度問題設(shè)什么是未知數(shù)？提示：參考中級挑戰(zhàn)2,設(shè)需要20%的鹽水x克，則需要5%勺鹽水（600—x）克，再根據(jù)濃度公式，列出等式解答。叫號板演，學(xué)生說理由。小結(jié)與中級挑戰(zhàn)2的解題思路相同。記筆記練習(xí)1、 完成能力探索4,能力探索5。2、 練習(xí)反饋形式：獨立完成，老師堂批,并板演答案。高級挑戰(zhàn)2例題講解1、 PPT出示例題。2、 引導(dǎo)。思考：用方程解答，第一步要設(shè)什么？提示：1、三次操作，鹽的質(zhì)量是怎么變化的？依次減少到原來的多少？2 、用含有未知數(shù)的式子表示鹽的質(zhì)量，根據(jù)最后溶液質(zhì)量思維階梯數(shù)學(xué)第3頁共4頁LQ★★為（10+30）克，濃度為0.5%，用濃度公式求出鹽的質(zhì)量。3 、最后求出最早倒入甲管中的鹽水濃度學(xué)生試做，并說說想法。小結(jié)記筆記練習(xí)1、 完成能力探索6。2、 練習(xí)反饋形式：個人競爭，老師講解。1、知識總結(jié)。（PP