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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月25日-5807)1:《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合,且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個原則的要求?()
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)相長原則
B、豫時孫摩原則
C、長善救失原則
D、藏息相輔原則
2:問題解決的“試誤說”的奠基人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、桑代克
B、苛勒
C、紐厄爾和西蒙
D、布魯納
3:某老師上課過程中發(fā)覺一個同學(xué)分心,便在講課的同時用目光注視這個同學(xué),引起了他的留意,促使其重新用心聽講。這位老師運(yùn)用的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、直觀技能
B、體態(tài)表達(dá)技能
C、提示技能
D、批判技能
4:“建國君民,教學(xué)為先”這句話反映了()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育與政治的關(guān)系
B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C、教育與文化的關(guān)系
D、教育與科技的關(guān)系
5:基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、討論型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),討論型課程的教學(xué)是拓展型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。()
推斷題
對
錯
6:在老師輸出教學(xué)信息的技能中,操作最簡便,表達(dá)速率最快的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、操作教學(xué)媒體
B、書面表達(dá)
C、體態(tài)表達(dá)
D、口語表達(dá)
7:人們對自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)習(xí)期盼
B、學(xué)習(xí)目標(biāo)
C、成就動機(jī)
D、自我效能感
8:我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是()。
單項(xiàng)選擇題
A、國家財(cái)政撥款
B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加
C、社會集資捐資
D、教育專項(xiàng)資金
9:發(fā)掘教材的教育因素,就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。()
推斷題
對
錯
10:不同層次教學(xué)目標(biāo)之間構(gòu)成了一個上下貫穿的系列:教育目的→培育目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)→課程目標(biāo)。()
推斷題
對
錯
11:下列對課程的說法不正確的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、對于課程的界定,各類教育學(xué)著作的說法并不全都
B、課程改革問題日益為人們所重視,成為當(dāng)代教育改革的核心
C、在我國教育史上,課程一詞始見于唐宋時期
D、將課程視為學(xué)科和教材的定義,將同學(xué)直接閱歷的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)
12:同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)屬于同學(xué)的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕同學(xué)監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。()
推斷題
對
錯
13:聘任老師的形式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、聘請
B、續(xù)聘
C、解聘
D、不聘
E、辭聘
14:我國現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生于()。
單項(xiàng)選擇題
A、漢朝
B、元朝
C、明朝
D、清末
15:學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、對同學(xué)進(jìn)行品德教育
B、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)
C、指導(dǎo)同學(xué)校外、課外生活和活動
D、管理班集體,指導(dǎo)少先隊(duì)工作
E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作
16:我國學(xué)校德育的構(gòu)成有()。
多項(xiàng)選擇題
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
17:1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項(xiàng)選擇題
A、4年
B、6年
C、9年
D、9年
18:老師的職業(yè)角色除了教育者之外,他還是()。
多項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)主導(dǎo)者
B、文化傳播者
C、監(jiān)護(hù)者
D、討論者
19:美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為,人的進(jìn)展完全是由環(huán)境打算的。這是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)
B、外鑠論觀點(diǎn)
C、需要論觀點(diǎn)
D、實(shí)質(zhì)論觀點(diǎn)
20:有的人認(rèn)為人的心靈如同一塊白板,它本身沒有內(nèi)容,可以任意涂抹,外部的力氣打算了人的進(jìn)展?fàn)顩r。這種觀點(diǎn)典型的代表人物是()
單項(xiàng)選擇題
A、洛克
B、弗洛伊德
C、格塞爾
D、威爾遜
21:老師撰寫教學(xué)進(jìn)度方案包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、課程教學(xué)進(jìn)度方案
B、課題方案
C、班級管理工作方案
D、課時方案
E、學(xué)年教學(xué)進(jìn)度方案
22:老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具,或做示范性試驗(yàn),使同學(xué)獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉,這種教學(xué)方法叫()。
單項(xiàng)選擇題
A、參觀法
B、試驗(yàn)法
C、演示法
D、練習(xí)法
23:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、八股文
B、程朱理學(xué)
C、“四書”、“五經(jīng)”
D、六藝
24:學(xué)校教育能不能對社會進(jìn)展起作用,歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進(jìn)兒童的進(jìn)展。()
推斷題
對
錯
25:教學(xué)中“陵節(jié)而施”違反了人的身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、差異性
26:當(dāng)代教育改革與進(jìn)展的趨勢有()。
多項(xiàng)選擇題
A、全面和諧的教育理論
B、把握學(xué)習(xí)的理論
C、自然和自由的教育
D、結(jié)構(gòu)課程理論
E、試驗(yàn)教學(xué)理論
27:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
28:德育過程從本質(zhì)上說是()統(tǒng)一的過程。
單項(xiàng)選擇題
A、個體與環(huán)境
B、個體與社會
C、個體與教育
D、個體社會化與社會規(guī)范個體化
29:“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是()教育所推崇的抱負(fù)
單項(xiàng)選擇題
A、前制度化
B、非制度化
C、制度化
D、義務(wù)教育
30:教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、階段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、個別差異
查看答案
1:答案D
解析“藏息相輔”是《學(xué)記》中提到的一條教學(xué)原則,強(qiáng)調(diào)的是課內(nèi)學(xué)問和課外學(xué)問應(yīng)相互兼顧、相互促進(jìn)。
2:答案A
解析桑代克討論了問題解決,提出問題解決的“試誤說”,認(rèn)為人與動物一樣,是通過不斷嘗試錯誤來解決問題的。
3:答案B
解析
4:答案A
解析
5:答案錯誤
解析
6:答案D
解析
7:答案D
解析
8:答案A
解析
9:答案正確
解析
10:答案錯誤
解析
11:答案D
解析
12:答案錯誤
解析
13:答案A,B,C,E
解析聘任老師的形式包括聘請、續(xù)聘,解聘和辭聘,不聘不包括在內(nèi)。
14:答案D
解析我國現(xiàn)代學(xué)制是從西方引進(jìn)的。中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)是產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》。
15:答案A,B,C,D,E
解析ABCDE五選項(xiàng)均為學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)。
16:答案A,B,C
解析我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成:道德教育、政治教育和思想教育。
17:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要中中華民國的教育。
18:答案B,D
解析
19:答案B
解析環(huán)境打算論屬外鑠論的觀點(diǎn)。
20:答案A
解析
21:答案B,D,E
解析教學(xué)進(jìn)度方案包括課題方案、課時方案、學(xué)年教學(xué)進(jìn)度方案等3種方案。
22:答案C
解析
23:答案A
解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。
24:答案正確
解析略。
25:答案A
解析
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