幼兒大班手工教案

第第頁幼兒大班手工教案

幼兒大班手工教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。

2、讓幼兒正確運(yùn)用剪刀的技能。

3、培育幼兒耐煩做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙工的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒活動(dòng)用書紙工第27頁。

2、幼兒人手一把剪刀。

3、范例一幅。

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒愛好。

1、老師：小伙伴們，平常我們每天都會(huì)記錄天氣，那你們是怎么記錄天氣的呢?

2、老師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站：看!老師今日帶來了一個(gè)不一樣的記錄天氣的東西，請你們看看用什么做的?是什么樣的?

二、引導(dǎo)幼兒觀測并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

1、今日老師就來教小伙伴們來做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請幼兒觀測圖示)

2、你們覺得最難做地方在哪里?

3、老師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

(1)老師：小伙伴們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?

(2)老師一邊示范制作一邊講解：

①先外輪廓線把企鵝圖剪下來，按虛線折疊，粘貼成立體狀。

②剪下圓盤和天氣標(biāo)識，將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。

③將圓盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上，剪下指針，用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤中黑點(diǎn)處，反面用橡皮泥膠住針頭。

④把全部弄好了就做好了。

三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、講評，展示作品。

1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最美麗。

2、用具，結(jié)束活動(dòng)。—效果分析：

幼兒大班手工教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠大膽任意撕紙，體驗(yàn)撕紙的歡樂。

2、能依據(jù)撕出的紙的外形，大膽想象用線條添畫進(jìn)行制造活動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒美術(shù)愛好，培育幼兒發(fā)覺美制造美的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

彩色紙、白紙、記號筆、雙面膠、各種圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入〔故事〕有個(gè)小伙伴叫毛毛，她最喜愛把紙撕成各種外形的，有一天，她正在屋子里興奮地撕紙，突然看見媽媽回來了，她心里想，這下可糟啦，媽媽不喜愛亂撕紙的孩子，讓她看見肯定會(huì)不興奮的，怎么辦呢？

"小伙伴，你們能動(dòng)動(dòng)腦筋，幫她想個(gè)好方法嗎？〔幼兒自主發(fā)言〕毛毛小眼睛一轉(zhuǎn)，有了，她將碎紙片撿起來，拼成一幅幅漂亮的畫，并自己動(dòng)手添畫了幾筆，畫面就更美麗了，媽媽看見了這些畫，不但不批判她，還表揚(yáng)毛毛真聰慧，毛毛這樣做，就叫撕紙?zhí)懋嫛?/p>

二、老師引導(dǎo)示范1、撕一撕老師知道小伙伴都喜愛撕紙，我也給你們預(yù)備了一些彩色紙，撕的時(shí)候要沿著紙的光滑的邊撕，不能撕的太小，撕出一個(gè)你喜愛的圖案，將剩下的紙放回盆中。

師：說說自己撕的像什么？

師：你們真能干，想得真好！請你們把撕下的外形放在椅子下面。

2、老師示范師：我這里也撕了好多圖案，都把它們藏到電腦里面了?！残〖埰w來嘍〕看看像什么？幼兒想象那你們猜猜看，我會(huì)把它變成什么呢？小眼睛看認(rèn)真了，我開始變了，我們一起數(shù)三個(gè)數(shù)1、2、3變我變完了，這是什么啊？

我變出來的圖和剛才的一樣嗎？哪里不一樣？

我還可以把它變成……〔轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)〕小結(jié)：原來，要把這些小紙片變成美麗的圖案，就要先看看它像什么，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后把它貼在紙上，用添畫的方法把它變出來。

3、想想試試〔游戲〕小伙伴，我們來做個(gè)游戲好嗎？老師給你們一個(gè)圖形，看看它像什么〔幼兒自主發(fā)言〕看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢？〔幼兒自主發(fā)言〕這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形，看一看其他小伙伴都是怎樣想的。

4、動(dòng)手作畫，老師指導(dǎo)師：今日我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本事叫'撕紙?zhí)懋?剛才看了這么多美麗的畫，現(xiàn)在請小伙伴把你們撕好的圖案添畫幾筆變出一幅漂亮的畫吧。

提示：

1、在添畫之前肯定要先看看它像什么？也可以和你旁邊的小伙伴說說，你撕的紙像什么？還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找到一個(gè)合適的你比較滿足的角度貼在紙上，進(jìn)行添畫。

2、可以適當(dāng)添加背景豐富畫面內(nèi)容。

三、作品展示展示部分作品，先讓幼兒描述一下，你把你的小紙片變成什么了？

四、活動(dòng)延伸總結(jié)：今日我們學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋嫷谋臼?，美真是處處都有，一張張小紙片?jīng)過我們能干的手，就把它們變得那么美麗，生活中還有許多東西也可以制作成漂亮的畫呢？等下次有機(jī)會(huì)我們再一起商量吧！

幼兒大班手工教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：

了解七巧板的由來及對幼兒的教育作用

2、技能目標(biāo)：

①掌控七巧板的分圖方法，能自制七巧板；

②能夠依據(jù)幼兒的智力進(jìn)展程度選擇相應(yīng)的游戲方法；

③掌控對幼兒的七巧板游戲進(jìn)行指導(dǎo)的技能

3、情感目標(biāo)：

同學(xué)通過自制七巧板、掌控七巧板游戲規(guī)章及基本玩法，讓同學(xué)體會(huì)到七巧板的樂趣和創(chuàng)意完成后的喜悅，使同學(xué)在“玩”中學(xué)習(xí)，在“玩”中創(chuàng)意，寓教于樂，提高同學(xué)動(dòng)手技能及學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)身心和諧進(jìn)展。

教學(xué)重點(diǎn)：七巧板的玩法與規(guī)章。

教學(xué)難點(diǎn)：七巧板的制作方法。

教學(xué)過程

揭示課題：“有趣的七巧板”〔按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)〕

一、問題導(dǎo)入

以動(dòng)畫的方式導(dǎo)入“七巧板是什么？”這個(gè)問題

二、講解七巧板人文背景

讓同學(xué)了解七巧板是由北宋年間黃伯思發(fā)現(xiàn)的“燕幾”演化而來的

三、講解并演示七巧板制作過程

1、講解演示七巧板的分圖方法〔五條線的劃法〕

2、用剪刀沿線沿線剪裁并將裁開后的每塊板涂上不同的顏色

四、講解并演示七巧板的玩法與規(guī)章

1、依圖成形

2、見影排形

3、自創(chuàng)圖形

七巧板游戲規(guī)章：

1、拼擺任何圖形都需要把七塊板全部用上；

2、各板在拼擺時(shí)不能重疊放置。

五、考前須知

提示同學(xué)在指導(dǎo)幼兒拼圖時(shí)應(yīng)當(dāng)留意幼兒的智力進(jìn)展程度來選擇難以不同的圖形

六、小結(jié)

再一次強(qiáng)調(diào)七巧板可以使幼兒在觀測力、想象力、外形分析及創(chuàng)意規(guī)律上都有巨大的進(jìn)展空間。

幼兒大班手工教案4

一、活動(dòng)預(yù)備：

1．培育幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的技能。

2．體驗(yàn)勝利的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

三、活動(dòng)流程：

爭論--演示--操作

(一〕爭論提問：

看老師手中的是什么??？〔出示紙漿杯子〕，我們來認(rèn)真看看和我們平常用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今日啊老師就來教小伙伴做紙漿杯子好不好？

〔二〕演示提問：

你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)當(dāng)留意些什么？

〔通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌控制作的方法和考前須知〕

〔三〕操作小伙伴操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。

〔提示幼兒留意衛(wèi)生?！?/p>

幼兒大班手工教案5

目標(biāo)：

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌控看圖剪雙喜的技能，

3、培育幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜歡之情。

預(yù)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過程：

一、觀賞雙喜〔一〕

老師：請小伙伴看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

老師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最喜愛哪一個(gè)？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們在結(jié)婚的時(shí)候處處要貼喜字呢？〔幼兒爭論〕

老師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎美滿美滿、白頭偕老。

老師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳奇，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個(gè)問題，那戶人家見他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太快樂了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在興奮的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時(shí)候都貼上了很多的雙喜，表達(dá)美妙的祝福。

二、剪雙喜

老師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？

老師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

老師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

老師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開快樂心、吃兩口吃三口喜糖甜甜美蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最末到對面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

老師提出考前須知：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜”字

老師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝愿的話。

幼兒大班手工教案6

制作材料：

一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

制作過程：

1.把一次性口杯剪成細(xì)條。

2.把剪開的條向上握彩色朝上。

3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來。

6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了。

幼兒大班手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡約裝飾。

2、愿意參加制作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作勝利的喜悅

活動(dòng)預(yù)備

1、剪刀、固體膠〔或漿糊〕、水彩筆。

2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

3、各式各樣的帽子〔請部分小伙伴從家里帶來〕，把活動(dòng)室裝扮成帽子的展室。

活動(dòng)過程

1、帶幼兒參觀帽子展室。

師：這是什么？你們喜愛它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜愛哪頂？

——請幼兒爭論、溝通。

——今日，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？

現(xiàn)在請小伙伴們留意了，老師要變魔術(shù)了。

2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng)作愛好。

利用動(dòng)作示范，讓孩子專注觀測。〔留意幼兒的上課常規(guī)〕

看，我變出了什么？〔帽子〕

3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。

剛才我先做了什么？〔我按實(shí)線剪下扇形〕

再做什么？〔再卷成圓錐體〕

最末做什么？〔粘合成帽子〕

試試看〔把初步制作的帽子戴頭上〕，哈哈，勝利啦！

好看嗎？可我喜愛有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？

〔請幼兒來說說，你有什么方法？〕

你們的方法真不錯(cuò)，我也有好方法了，瞧我的！〔老師用彩筆在帽子上畫上小動(dòng)物〕

現(xiàn)在帽子怎么樣了，〔更美麗了〕你們喜愛嗎？我們一起來做吧！〔請小伙伴們趕快做吧，老師請小伙伴分發(fā)材料?！?/p>

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

提示孩子在折剪時(shí)的留意點(diǎn)，對一些技能弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、作品展示，溝通。

請小伙伴戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？

〔你做得真不錯(cuò)，慶賀你；你做得真棒，慶賀你?！?/p>

活動(dòng)延伸：

今日，我們班的小伙伴真能干，每個(gè)人都做了一頂美麗的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧?！怖蠋煄ьI(lǐng)幼兒到戶外走走。〕

幼兒大班手工教案8

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著改變。幼兒好問為什么，他們的新奇心很強(qiáng)，在幼兒熱忱高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無窮的神秘。

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒喜愛秋天的思想感情。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作及制造美得技能。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同外形的樹葉制造性剪貼出與之有類似的外形或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同外形的樹葉制造性剪貼出與之有類似的外形或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

活動(dòng)預(yù)備

1、到幼兒園操場上觀測各種樹葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

活動(dòng)過程:

一、激情引趣

1、律動(dòng)進(jìn)教室

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

二、欣賞課件、感知各種樹葉的特征

三、老師示范作畫，幼兒觀賞樹葉貼畫。

1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

2、你想把樹葉變成什么?

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

1、用剪刀時(shí)留意安全。

2、說說你把樹葉變成了什么?

五、樹葉作品展

六、活動(dòng)延伸

讓我們唱著歌到外面去查找秋天吧!

幼兒大班手工教案9

活動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒想象技能和制造技能。

2、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

3、參加節(jié)日游戲。

活動(dòng)意圖：

父親節(jié)到來之際，小伙伴們可以自己制作賀卡送給爸爸。

制作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

制作步驟：

第一步：在剪貼紙上裁剪一個(gè)長方形，然后對折。

第二步：在裁剪好的長方形上面剪出大略3厘米的豁口。

第三步：根據(jù)圖中的那樣，進(jìn)行折疊，把大略10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，留意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾。在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡約單的幾步，我們的性格父親節(jié)賀卡就做好了。

教學(xué)反思：

“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感?！崩L畫活動(dòng)是幼兒情感的須要表達(dá)方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的愛好由感而發(fā)，由情所畫，著重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。

幼兒大班手工教案10

目標(biāo)：

1．依據(jù)故事進(jìn)展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。

2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙，學(xué)會(huì)看圖示剪紙。

3．感受故事里爺爺?shù)穆敾鄄胖?，培育幼兒?dòng)手動(dòng)腦的技能。

預(yù)備：

繪本PPT；彩紙、剪刀〔人手一份〕。

過程：

一、回憶繪本故事。

1．老師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT，邊復(fù)述故事。

2．故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什么？

〔跟著幼兒的表達(dá)老師出示相應(yīng)PPT〕二、依據(jù)繪本故事剪紙。

1．毛毯變外套。

師：毛毯怎樣變成外套呢？

依據(jù)幼兒的表達(dá)，老師在板書上畫出剪紙的線條，引導(dǎo)幼兒觀測老師畫的外套〔大〕師：老師為什么要把外套畫這么大？引導(dǎo)幼兒觀測約瑟的外套。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。

評價(jià)：幼兒展示作品，評價(jià)誰的外套剪得最大。

2．外套變背心。

師：背心跟外套有什么區(qū)分？

引導(dǎo)幼兒觀測約瑟的背心，發(fā)覺背心袖口的弧線，老師在板書上畫出弧線。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙，老師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

評價(jià)作品。

3．背心變領(lǐng)帶。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的？老師出示領(lǐng)帶模板，引導(dǎo)幼兒觀測領(lǐng)帶的形狀特征。

依據(jù)幼兒的表達(dá)老師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙，老師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

評價(jià)作品。

4．領(lǐng)帶變紐扣。

師：約瑟的紐扣是什么外形的'？在生活中，你看見過什么外形的紐扣？

指導(dǎo)語：請你剪出你最喜愛的、最大的一顆紐扣。

幼兒嘗試剪紙。評價(jià)作品。

三、故事延伸。

1．有一天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪里去了？〔幼兒猜想〕2．出示PPT：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得特別溫馨、舒適。

3．我們也把今日剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾許多東西呢。

結(jié)束：

幼兒收集碎紙，整理材料。

幼兒大班手工教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固各種動(dòng)物花紋圖案的不同特點(diǎn)。

2、初步學(xué)會(huì)制作“魔法書”的方法。

3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂趣。

4、培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

5、培育幼兒對美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

二、活動(dòng)預(yù)備：

彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透亮膠帶、紙盤、勾線筆

三、活動(dòng)過程：

〔一〕觀看視頻，觀賞繪本游戲玩法，引發(fā)愛好。

咦!小動(dòng)物們身上的花紋不見了，它們藏到了一本魔法書里，我們一起制作這本奇妙的魔法書吧!

〔二〕制作過程：

1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。

2、制作卡袋：用一張彩色卡紙，先折疊一小部分，再依據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪，最末用膠帶進(jìn)行粘貼。

3、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動(dòng)物及花紋造型。

4、涂色：

5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案;將小動(dòng)物身體中間鏤空。

6、膠帶塑封：

7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

用同樣的方法制作其他動(dòng)物及其花紋。這樣，奇妙的魔法書就做好了。

幼兒大班手工教案12

一、活動(dòng)目的：

1、通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進(jìn)家園關(guān)系，強(qiáng)調(diào)幼師的責(zé)任感。

2、通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和老師教學(xué)才藝技能展示，呈現(xiàn)**幼兒園老師隊(duì)伍的風(fēng)貌，表達(dá)全體老師對家長的感謝。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20**年9月10日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

**幼兒園

四、活動(dòng)預(yù)備：

〔一〕學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及前院活動(dòng)場地布置

1、門前拱形門及慶祝老師節(jié)標(biāo)語

2、紅地毯

3、長條會(huì)議桌4個(gè)

4、鮮花300—400盆

5、音響〔租用〕

6、各班室內(nèi)外衛(wèi)生〔各班保育員〕幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂

〔二〕老師集體自制幼兒活動(dòng)室區(qū)域作品

〔三〕幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊〔文本〕

〔四〕幼兒園教學(xué)成果展示

〔五〕**幼兒園幼兒區(qū)域作品展示〔文本〕〔各班班長〕

五、活動(dòng)安排及程序

〔一〕主持：主持人串詞

活動(dòng)時(shí)間：30—40分

活動(dòng)指導(dǎo)組：**、**、**

活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組：**、**

活動(dòng)接待組：**、**

〔二〕程序

幼兒園派2名老師身披彩帶帶10名小伙伴在大門口迎接家長入園就坐。

1、介紹幼兒園。

2、請觀賞老師自編自導(dǎo)自演的國際象棋童話劇《愛護(hù)國王》表演者：幼兒園全體師生。

3、請觀賞老師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體老師。

4、請園長上臺(tái)致辭。

5、由園長向老師贈(zèng)送節(jié)日禮品〔園長發(fā)表簡短感言〕。

6、幼兒園全體師生與家長合影留念。

7、參觀試驗(yàn)幼兒園老師自制教玩具制作展。

幼兒大班手工教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對剪紙的愛好，引導(dǎo)并體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

預(yù)備活動(dòng)：

1、窗花范例作品假設(shè)干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，引出活動(dòng)名稱。

1、老師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀測并觀賞窗花中心對稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、告知幼兒今日我們要來剪窗花好嗎?

二、講解示范剪窗花方法。

——將正方形紙張對角折三次，壓平，找出中心角，即兩個(gè)尖角中無法打開的那個(gè)角。

——用手拿住中心角。

——角的兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意外形任意外形的空缺。

——每個(gè)空要隔開一點(diǎn)，這樣就不會(huì)把紙剪斷。

——剪好兩條邊后，把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然后將作品開展后，如有自己不滿足還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

4、幼兒剪窗花，老師巡回指導(dǎo)。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結(jié)活動(dòng)狀況下課!

幼兒大班手工教案14

一、活動(dòng)日標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

2、大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

3、體驗(yàn)樹葉造型活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、收集潔凈、完整的各種外形的樹葉，并采摘一些野花、野果。

2、剪刀、透亮(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

三、活動(dòng)過程

〔一〕老師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

老師依據(jù)樹葉的自然外形，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1、制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2、制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒爭論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3、制作狐貍的腿和尾巴：選擇外形、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4、組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。