電容器電容(初中物理教案)_第1頁
電容器電容(初中物理教案)_第2頁
電容器電容(初中物理教案)_第3頁
電容器電容(初中物理教案)_第4頁
電容器電容(初中物理教案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

電容器電容一、教學(xué)目標把握平行板電容器的電容；把握影響平行板電容器電容的因素；生疏一些常用電容器；二、重點、難點分析1．平行板電容器的電容和影響電容的因素是教學(xué)中的重點。困難，如何幫助學(xué)生在理解根底上分析解決問題是教學(xué)中的難點。三、教具〔兩個〔泡沫塑料板示教用各種電容器。驗電器〔一個〕，驗電球。四、主要教學(xué)過程〔一〕引入課由上節(jié)課問題，靠近帶電物體A〔B〕上帶有感應(yīng)電荷。整個裝置具有儲存電荷的功能。我們稱這種裝置為電容器?！捕辰虒W(xué)過程設(shè)計電容器電量和能量。兩個導(dǎo)體稱為電容的兩極。欲使電容器儲存電荷，首先應(yīng)對電容充電，充電后還能放電。充放電1利用起電機對相對放置的平行金屬板構(gòu)成的電容器充電。CADACC與B接觸后再與D接觸，可見原來張開的金屬箔漸漸閉合，可知A、B帶異號電荷?！搽姵亍硨﹄娙萜鞒潆?，與正極相連的電容器極板帶正電荷，與負極相連帶負電荷。②放電：使電容器兩極失去所帶電荷。2ABABA、B電容器容納電荷多少與什么有關(guān)？負電荷一極電勢越低，從而電勢差越大?？深惐扔谒萜鳌仓巍常琎UUQ電容極的帶電量與兩極板電勢差之比來量度。C〔類比于橫截面積〕不C，Q=CU，QU。③單位：法拉〔F〕 1F=1C/V常用單位有微法〔μF〕，皮法pF〕 1F=106μF=101pF平行板電容器電容電容器中具有代表性的一種?！?〕構(gòu)成：兩塊平行相互絕緣金屬板。S。描述一對平行板的幾何特性。留意說明，兩板所帶電量應(yīng)是等量異號的〔前面試驗已證明〕。3先說明靜電計的作用：指針偏角越大，指針與殼間電勢差越大。ABAB試驗4 轉(zhuǎn)變AB兩板正對面積SS減小時，指針偏角變大。C∝S5電計指針偏角變小。電介質(zhì)一般指絕緣物質(zhì)，無自由電荷，電荷可在平衡位置四周做微小振動。U③兩極板間插入電介質(zhì)時比不插入電介質(zhì)時電容大。板上電荷相互吸引力做功，電勢能削減，故電勢差降低。平行板電容器內(nèi)電場：試驗6 〔建議〕在一塊金屬板上固定一些細尼龍絲，把兩金屬板平行正置并用起電機使兩板帶電可見尼龍絲幾乎垂直于板且相互平行地立起來。從細尼龍絲的分布狀況，可看出板間電場的特點。E=U／

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論