2023賈黯傳文言文閱讀答案

2023賈黯傳文言文閱讀答案賈黯傳文言文閱讀答案賈黯，字直孺，鄧州穰人。擢進(jìn)士第一，起家將作臨丞、通判襄州。還為秘書(shū)省著作佐郎、直集賢院，遷左正言、判三司開(kāi)拆司。黯自以年少遭遇，備位諫官，果于言事。首論韓琦、富弼、范仲淹可大用。杜樞覆張彥方獄，將駁正，忤執(zhí)政意，執(zhí)政□他罪絀樞。黯言：“樞無(wú)罪，且旨從中出，不因臣下彈奏?？肿源速F幸近習(xí)，言一得入，則將陰肆讒毀，害及善良，不可不察?！睍r(shí)言者或論事亡狀，輒戒勵(lì)窮詰。黯奏：“諫官、御史，跡既疏遠(yuǎn)，未嘗預(yù)聞時(shí)政，不免采于傳聞，一有失言，而詰難沮辱隨之，非所以開(kāi)廣言路。請(qǐng)如唐太宗用王珪、魏徵故事，每執(zhí)政奏事，聽(tīng)諫官一人隨入?！眻?zhí)政又患言事官旅進(jìn)，論議上前不肯止。乃詔：“凡欲合班上殿者，皆稟中書(shū)俟旨?！摈稣撘詾椋骸敖竦眠M(jìn)見(jiàn)言事者，獨(dú)諫官、御史，若然，言路將壅，陛下不得聞外事矣。請(qǐng)如故便?！苯愿ピS。英宗即位，遷中書(shū)舍人。受詔撰《仁宗實(shí)錄》，權(quán)知審刑院，為群牧使。時(shí)封拜皇子，并除檢校太傅。黯言：“太師、太傅、太保，是為三師，天子之所師法。子為父師，□義不可，蓋前世因循弗思之過(guò)。請(qǐng)自今皇子及宗室屬卑者，皆毋兼師傅官，隨其遷序，改授三公?！毕聝芍谱h，請(qǐng)如黯奏。而中書(shū)亦謂：“自唐以來(lái)，親王無(wú)兼師傅者。國(guó)朝以三師、三公皆虛名，故因而授之，宜正其失?！痹t可。時(shí)帝初即位，王廣淵、周孟陽(yáng)以藩邸之舊，數(shù)召對(duì)。黯言：“俊義滿(mǎn)朝未有一被召者獨(dú)親近一二舊人示天下以不廣請(qǐng)如太宗故事，召侍從館閣之臣，以備顧問(wèn)?！钡蹏L從容謂黯曰：“朕欲用人，少可任者?！摈鰧?duì)：“天下未嘗乏人，顧所用如何爾?！蓖硕衔迨拢阂?、知人之明，二、養(yǎng)育以漸，三、材不求備，四、以類(lèi)薦舉，五、擇取自代。后與兩制合議，請(qǐng)以濮王為皇伯，執(zhí)政弗從，數(shù)詣中書(shū)爭(zhēng)論。會(huì)大雨水，時(shí)黯已被疾，疏言：“簡(jiǎn)宗廟，逆天時(shí)，則水不潤(rùn)下。今二三執(zhí)政，知陛下為先帝后，□阿諛容說(shuō)，違背經(jīng)義，建兩統(tǒng)貳父之說(shuō)，故七廟神靈震怒，天降雨水，流殺人民?！奔炔?，求出，以翰林侍讀學(xué)士知陳州。未行，卒，年四十四?？谡歼z奏數(shù)百言，猶以濮王議為請(qǐng)。贈(zèng)尚書(shū)禮部侍郎。(選自《宋史?列傳第六十一》，有刪節(jié))1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A.杜樞覆張彥方獄覆：審查;查究

B.若然，言路將壅壅：堵塞

C.權(quán)知審刑院，為群牧使知：知道

D.會(huì)大雨水，時(shí)黯已被疾被：遭受

2.填入下列句子“□”中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①忤執(zhí)政意，執(zhí)政□他罪絀樞

②子為父師，□義不可

③知陛下為先帝后，□阿諛容說(shuō)

A.①以②于③乃B.①之②于③則

C.①以②而③則D.①之②而③乃

3下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是

A.俊義滿(mǎn)朝/未有一被召者獨(dú)親近/一二舊人/示天下以不廣

B.俊義滿(mǎn)朝/未有一被召者/獨(dú)親近一二舊人/示天下以不廣

C.俊義滿(mǎn)朝未有一/被召者獨(dú)親近一二/舊人示天下以不廣D.俊義滿(mǎn)朝未有一/被召者獨(dú)親近一二舊人/示天下以不廣

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.賈黯擔(dān)任諫官，論說(shuō)韓琦、富弼、范仲淹可以委以大任，體現(xiàn)了他敢于上書(shū)言事的性格特點(diǎn)。B.杜樞被執(zhí)政者貶職，賈黯認(rèn)為杜樞沒(méi)有犯罪，而降職是由朝廷決定的，不是大臣彈劾的`原因。C.賈黯認(rèn)為太師、太傅、太保是天子學(xué)習(xí)效法的人，皇子以及宗室中地位低下的人，都不要兼任這三種官職。D.賈黯與執(zhí)政宰相一起進(jìn)諫，認(rèn)為不能怠慢宗廟，應(yīng)該以濮王為皇伯，從而順應(yīng)天時(shí)。5.把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)請(qǐng)如唐太宗用王珪、魏徵故事，每執(zhí)政奏事，聽(tīng)諫官一人隨入。(5分)(2)帝嘗從容謂黯曰：“朕欲用人，少可任者?！摈鰧?duì)：“天下未嘗乏人，顧所用如何爾?！?5分)

答案：

1.C(知，主持，管理。)

2.A(①忤執(zhí)政意，執(zhí)政以他罪絀樞②子為父師，于義不可③知陛下為先帝后，乃阿諛容說(shuō))

3.B(俊義滿(mǎn)朝，未有一被召者，獨(dú)親近一二舊人，示天下以不廣。)

4.D(賈黯應(yīng)該以濮王為皇伯，執(zhí)政宰相反對(duì))

5.(1)請(qǐng)求像唐太宗任用王珪、魏征進(jìn)諫舊例，每當(dāng)執(zhí)政上奏言事，任憑諫官一人隨時(shí)進(jìn)入。(關(guān)鍵詞：如、用、故事、每、聽(tīng))

(2)皇帝曾經(jīng)私下對(duì)賈黯說(shuō)：“我想任用人才，但很少有可以任用的人?！辟Z黯回答說(shuō)：“天下未曾缺少人材，只不過(guò)是如何使用罷了?！?關(guān)鍵詞：嘗、者、乏、顧、爾)

閱讀理解重點(diǎn)語(yǔ)句含義題型答題方法

1、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。2、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之義。3、結(jié)合整篇文章的語(yǔ)境分析句子的深層含義

解題方法：文中關(guān)鍵的語(yǔ)句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫(xiě)景狀物、刻畫(huà)人物和議論抒情方面有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語(yǔ)句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。詞不離句，句不離篇

閱讀理解小說(shuō)關(guān)于標(biāo)題題型方法

1、標(biāo)題的含義。表層義(即字面義)﹢深層義(比喻