教育個(gè)人工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)教育個(gè)人工作總結(jié)教育個(gè)人工作總結(jié)教育個(gè)人工作總結(jié)1一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，對(duì)工作積極認(rèn)真，盡職盡責(zé)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：一、政治思想方面我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時(shí)代背景下，我深化學(xué)習(xí)新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，積極更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的職業(yè)道德程度和職業(yè)技能。二、教育教學(xué)方面1、專研教材：參加了老師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，注重了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用，掌握了一些實(shí)用的操作技能。2、理解學(xué)生：掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。3、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，老師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，先后參加了“老師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”，“文山州中小學(xué)老師“備好課”專題培訓(xùn)”，“全國(guó)中小學(xué)老師師德師風(fēng)建立培訓(xùn)”。三、德育工作充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的平安課，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生交心談心的方式，理解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)班集體活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿，激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。回憶一年來(lái)的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠(chéng)然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和缺乏，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級(jí)管理才能和教育教學(xué)管理程度，力爭(zhēng)獲得更好的成績(jī)。教育個(gè)人工作總結(jié)2良好的、安康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面開(kāi)展的根底，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。本學(xué)期主要做了以下工作：一、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，樹(shù)立楷模心理安康教育的目的是進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全開(kāi)展。這一目的的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)老師。老師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，老師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。老師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的開(kāi)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求老師閱讀了什么是心理安康、如何維護(hù)自身的心理安康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做典范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。二、堅(jiān)持全面浸透，多渠道全方位開(kāi)展心理安康教育工〔一〕心理安康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)展終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速開(kāi)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。〔二〕課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，開(kāi)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能；通過(guò)心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)。〔三〕以開(kāi)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為根底，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氣氛，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和開(kāi)展?！菜摹吃趯W(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面，通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，隨時(shí)理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，獲得家長(zhǎng)的有效配合?？傊灰蠋熞嬲谌雽W(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì)解決學(xué)生的心理安康問(wèn)題，把心理安康教育真正落到實(shí)處，這也就到達(dá)了心理安康課開(kāi)設(shè)目的了。教育個(gè)人工作總結(jié)3本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過(guò)較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語(yǔ)老師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問(wèn)題。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。首先，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)方案。初中英語(yǔ)三年共六本書〔22個(gè)單元、66個(gè)話題〕語(yǔ)言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《英語(yǔ)中考說(shuō)明》要反復(fù)研究、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。第一階段：讓學(xué)生快速閱讀初中第一至五冊(cè)的課文，翻閱每個(gè)單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們?nèi)谌氲皆敿?xì)句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)疏漏過(guò)的單詞要重點(diǎn)記憶，同時(shí)老師有必要的輔以聽(tīng)寫作為檢測(cè)學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過(guò)詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。第二階段：分類復(fù)習(xí)〔即專項(xiàng)復(fù)習(xí)〕。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以老師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠純熟的要重點(diǎn)講，每復(fù)習(xí)一個(gè)工程，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，尋找專項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目的、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外穩(wěn)固練習(xí)等，可以說(shuō)本班學(xué)生是練習(xí)量最多的，做到工程有專練，人人有所得。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地穩(wěn)固和進(jìn)步。第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此根底上，我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合運(yùn)用才能的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)展聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用才能，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型構(gòu)造加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上挑選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段老師使用，從兄弟學(xué)校拿來(lái)比擬新的模擬試卷供學(xué)生測(cè)試，真正做到資共享。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)展解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。如：一、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。〔1〕重視首句的開(kāi)篇啟示作用。〔2〕通讀全文，弄懂大意。〔3〕符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)那么?！?〕復(fù)讀全文，核定答案。二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。〔1〕首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。〔2〕閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案?！?〕答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。三、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路〔1〕認(rèn)真審題，讀懂題意〔2〕快速閱讀，掌握題意〔3〕細(xì)讀題目，完成任務(wù)〔4〕復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)針對(duì)以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原那么、步驟去解題，漸漸適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過(guò)例子加以說(shuō)明等。四、書面表達(dá)題，多以看圖寫話為主除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書信、通知、留言等的寫作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用。五、聽(tīng)力題，尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練做到每天都有聽(tīng)力練習(xí)，以便進(jìn)步聽(tīng)力應(yīng)試才能。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)展聽(tīng)力訓(xùn)練，可以說(shuō)收到比擬好的效果?？傊?，對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時(shí)間，以便全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教育個(gè)人工作總結(jié)4時(shí)間過(guò)得真快，為期16周的教育實(shí)習(xí)完畢了，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作。回憶這段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累，但是覺(jué)得很充實(shí)。在我的人生軌跡上留下了美妙的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進(jìn)一步進(jìn)步自己，我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí)，寫一個(gè)工作總結(jié)，借此來(lái)勉勵(lì)和完善自己。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng)，每年文科成績(jī)都是**區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)：高一年級(jí)和初一年級(jí)，另外還當(dāng)高一〔2〕班實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我一共聽(tīng)了25節(jié)課，準(zhǔn)備了9個(gè)教案，講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì)。在實(shí)習(xí)的第一周，我聽(tīng)了不同老師25節(jié)地理課，理解不同地理老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在實(shí)習(xí)期間，我深化的研究教材，把不同的教材進(jìn)展歸納比擬，選擇合適學(xué)生承受的案例進(jìn)展教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教誨下，我進(jìn)展了屢次試講，并積極的同小組成員進(jìn)展交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后開(kāi)場(chǎng)正式上課。第一次上課是在初一〔1〕班，這次講的內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單，主要講人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生，上課時(shí)顯得有些緊張，不過(guò)知識(shí)呈現(xiàn)得比擬完好，教學(xué)重難點(diǎn)突出。這次課之后，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前，我都要對(duì)著鏡子試講。漸漸的，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展了很多有益地理學(xué)習(xí)的教育個(gè)人工作總結(jié)5本學(xué)期緊張繁忙的教學(xué)工作即將完畢，當(dāng)我細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾。為了促進(jìn)今后的教學(xué)，使之更加完善，對(duì)自我本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，作好方案，全面把握教材，按方案認(rèn)真完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，受到各界的重視。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際，認(rèn)真擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方案，確定了分組實(shí)驗(yàn)和老師演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展了分組，這為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了根底。根本完成規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真考慮的本領(lǐng)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，研究實(shí)驗(yàn)中的平安因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原那么開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器細(xì)心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣，進(jìn)步學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的本領(lǐng)，豐富學(xué)生參與的方式。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。興趣是的老師。激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)進(jìn)取勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。所以，課堂中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)操作、討論中，在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生能體會(huì)到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情，動(dòng)動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有他們想象中那么難。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。鼓勵(lì)學(xué)生大膽細(xì)心地實(shí)驗(yàn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，大大降低了科學(xué)課的難度。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導(dǎo)下，作出合理確實(shí)定，得出正確的結(jié)論。在一學(xué)期的指導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。三、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)參與的歡樂(lè)。學(xué)生是好奇的，是好動(dòng)的，六年級(jí)的學(xué)生也不例外。在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)參與的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點(diǎn)心得，有了些許的成就感，可是也有很多缺乏的地方，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個(gè)艱巨的任務(wù)，自身的理論程度和教研程度也還需要不斷地再進(jìn)步，在總結(jié)中反思自我，在努力中進(jìn)步自我。教育個(gè)人工作總結(jié)6一年來(lái)，我街社區(qū)教育在街工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我街全體成人教育工作者深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，貫徹落實(shí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)力度，努力進(jìn)步廣闊勞動(dòng)者的科技素質(zhì)和勞動(dòng)技能；同時(shí)關(guān)注民生，注重身體安康等以多種形式展開(kāi)教育工作，努力進(jìn)步廣闊勞動(dòng)者的思想文化素質(zhì)以促進(jìn)我街社區(qū)和諧社會(huì)的建立。一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全xxxx年度我街成立了以街辦事處主任謝松弟為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)潘菊琴為副組長(zhǎng)、各村、社區(qū)工作人員為成員的專班，確保了成人教育工作的組織健全，任務(wù)的上傳下達(dá)。二、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展社區(qū)教育工作我街成教工作一直緊貼社會(huì)需求，與農(nóng)技部門、宣傳部門、勞動(dòng)部門、社會(huì)保障部門和綜合治理部門聯(lián)手共同開(kāi)展活動(dòng)，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取多種形式，靈敏辦學(xué)，努力表達(dá)自身特色。既豐富了社區(qū)教育工作的內(nèi)容，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象，也擴(kuò)展了社區(qū)教育的形式，增強(qiáng)了教育效果。一年來(lái)，我街通過(guò)自辦、聯(lián)辦、協(xié)辦等形式，積極開(kāi)展多層次、多規(guī)格的培訓(xùn)，共辦班42期，培訓(xùn)2652人次。〔一〕以知識(shí)更新促進(jìn)我街精神文明進(jìn)步，宣傳社區(qū)教育。今年10月25—31日，我街根據(jù)區(qū)教委統(tǒng)一按排，結(jié)合諶家磯街社區(qū)教育實(shí)際情況，開(kāi)展了主題為“20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周我知道”的活動(dòng)，共計(jì)250人。1、在街主要道路高掛了“建立學(xué)習(xí)型城市，構(gòu)建和諧”的宣傳橫幅。開(kāi)展了主題為“20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”我知道的活動(dòng)。2、樹(shù)立學(xué)習(xí)型家庭。A、在諶家磯街宣傳和發(fā)現(xiàn)樹(shù)立學(xué)習(xí)型家庭。B、挑選學(xué)習(xí)型家庭，樹(shù)立學(xué)習(xí)型家庭典型。C、宣傳“學(xué)習(xí)型家庭典型”的詳細(xì)事跡，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)型家庭典型。并上級(jí)推薦和申請(qǐng)表區(qū)級(jí)“學(xué)習(xí)型家庭典型”?！捕场㈥P(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會(huì)，施行社區(qū)教育。1、為豐富我街居民在兩節(jié)期間的文化生活，今年元月，我街社區(qū)教育部門結(jié)合民風(fēng)，組織社區(qū)居民，進(jìn)展了腰鼓打擊方法和踩龍船表演技能的培訓(xùn)，合計(jì)96人次。在新年里，這群文體骨干以激情的舞蹈、震天的鑼鼓給居民生活增添了樂(lè)趣，深受群眾喜歡。為了豐富諶家磯街居民精神文化生活，在建國(guó)60年大慶之際，我街教育部門，結(jié)合江岸區(qū)文化局區(qū)，組織轄區(qū)4個(gè)村、社區(qū)，及幼兒園等單位共同主辦了“諶家磯街20xx年慶賀71建黨文藝演出”活動(dòng)，精彩的18個(gè)節(jié)目，吸引了20xx人左右，歌頌和宣傳了我黨的政策和功績(jī)，表達(dá)人民的幸福生活，獲得極大的成功，營(yíng)造節(jié)日的喜慶氣氛。2、關(guān)注民生，關(guān)注身體安康教育一直是我街社區(qū)教育的著力點(diǎn)。9月28日，上午諶家磯街教育部門與街科協(xié)在諶家磯街辦事處四樓會(huì)議室舉辦了《中老年人安康知識(shí)講座》。根據(jù)區(qū)的統(tǒng)一部署，結(jié)合我街實(shí)際情況，以效勞社會(huì)、關(guān)愛(ài)老年人、促進(jìn)社會(huì)和諧為目的，由教育部門和街科協(xié)組織了諶家磯街轄區(qū)的中、老年人102名群眾參加了這次講座，該次講座聘請(qǐng)了諶家磯街社區(qū)衛(wèi)生效勞中心醫(yī)生胡波主講、同時(shí)護(hù)士王小芳、高慧對(duì)老年人進(jìn)展了血壓測(cè)量。12月25日，為了倡導(dǎo)居民健身，開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，我街教育組和文體部門聯(lián)手在諶家磯江堤上組織了諶家磯街辦事處“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)。這里值得一提的是我街一直開(kāi)展的健步走活動(dòng)。諶家磯健步走健身隊(duì)是我街清晨和黃昏展如今諶家磯江堤上的一道亮麗的風(fēng)景線。在這個(gè)隊(duì)伍里走出了一位全國(guó)出名的英雄。她就是“暴走媽媽”陳玉蓉。陳玉蓉以前患有重度脂肪肝，不能移植肝臟給患肝病的兒子。為了割肝救子，她連續(xù)211天，日行十公里，暴走在諶家磯江堤上，并配合每餐只吃一兩米飯來(lái)減肥，她走破了四雙鞋，終于他的重度脂肪肝奇跡般地消失了。也終于可以實(shí)現(xiàn)她割肝救子的心愿?！氨┳邒寢尅笔窃诂F(xiàn)實(shí)生活中出如今我們身邊的徒步健身的突出人物。她的事跡為我街社區(qū)教育在精神文明建立上奉獻(xiàn)了一種的道德糧食。它也是我區(qū)社區(qū)教育為我市、乃至全國(guó)人民奉獻(xiàn)的建立和諧社會(huì)的一種精神糧食。因?yàn)椤氨┳邒寢尅钡氖论E感動(dòng)了全國(guó)人民的心。在她的身上表達(dá)了無(wú)數(shù)個(gè)媽媽對(duì)兒子的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心，是我們社區(qū)教育中和精神文明建立中所倡導(dǎo)的人間真情。3、為了減輕精神病人對(duì)社會(huì)、家庭的危害，減少對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，及時(shí)對(duì)病人進(jìn)展發(fā)現(xiàn)，依法免費(fèi)治療，把黨對(duì)弱勢(shì)群體的觀愛(ài)送到基層。今年5月，我街教育部門和市精神衛(wèi)生中心結(jié)合主辦了《社區(qū)精神衛(wèi)生知識(shí)》講座，對(duì)我街、村、社區(qū)殘聯(lián)專干共有約30人進(jìn)展了培訓(xùn)。為了保護(hù)我街居民在日常生活中生命和財(cái)產(chǎn)的平安，增強(qiáng)防火防災(zāi)的預(yù)防意識(shí)，我街教育部門與街綜治辦一共聘請(qǐng)市消防隊(duì)專家作了《防火救火、用電平安》的教育活動(dòng)，有60人參加。為了關(guān)注青少年在暑假期間的成長(zhǎng)和生活平安，在暑假期間我街教育組作了《交通、游泳平安教育》，《預(yù)防血吸蟲(chóng)病宣傳與教育》的講座，共有80人參加?！踩辰Y(jié)合我街“城中村”改造的社會(huì)實(shí)際需求，在街市民學(xué)校開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育，以增強(qiáng)了我街____和下崗居民以及大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和增加了他們的就業(yè)才能。今年3月，為了美化生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，我街根據(jù)區(qū)政府要求，組織了所轄養(yǎng)殖農(nóng)戶，共160人次，學(xué)習(xí)我區(qū)有關(guān)制止養(yǎng)殖生畜的文件和要求，并依法對(duì)養(yǎng)殖農(nóng)戶進(jìn)展了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。6月，為了配合我街，搞好“改村建居”工作，我街組織所轄農(nóng)民86人進(jìn)展了營(yíng)銷培訓(xùn)，并促使其與所娉用公司簽定了娉用合同。10月，為了配合轄區(qū)內(nèi)湖大知行學(xué)院即將步入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生更好地找到合適自己的工作，街教育部門與勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)部門聯(lián)手，聘區(qū)勞動(dòng)局相關(guān)專家在學(xué)院內(nèi)舉辦了“放飛理想”的專題培訓(xùn)班，約200人參加，以此進(jìn)步該學(xué)院畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)和進(jìn)步他們的合適社會(huì)的才能。該活動(dòng)還在媒體予以了報(bào)道?！菜摹场⒔Y(jié)合實(shí)際開(kāi)展教育工作1、根據(jù)區(qū)政府要求，我街今年元月組織全體工作人員30人，進(jìn)展了勤政、廉政學(xué)習(xí)，以保持和發(fā)揚(yáng)辦事處節(jié)儉、節(jié)約的工作作風(fēng)。2、為了打贏防御甲型HINI流感，這場(chǎng)有關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治的戰(zhàn)役，我街組織街全體工作人員、村、社區(qū)的相關(guān)干部共70人次，進(jìn)展了《防御甲型HINI流感和防護(hù)措施》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為完成上述工作做好醫(yī)療知識(shí)準(zhǔn)備。3、自9月開(kāi)場(chǎng)至今年底，我街組織諶家磯街辦事處干部30人，各村、社區(qū)30人，分三個(gè)階段，深化學(xué)習(xí)《理論科學(xué)開(kāi)展觀》，共計(jì)340人次?！参濉持R(shí)更新，才能崗位培訓(xùn)。1、為了大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用。今年3月，我街組織全體工作人員學(xué)習(xí)《語(yǔ)言文字資料匯編》，嚴(yán)格要求使用文字標(biāo)準(zhǔn)化，工作崗位上說(shuō)普通話。誰(shuí)出問(wèn)題，誰(shuí)受罰，同時(shí)，開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀示范崗活動(dòng)，以保證簽定目的的完成。2、今年四月，為了進(jìn)步我街工作人員的工作程度和素質(zhì)，我街排出3人參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，6人參加會(huì)計(jì)原理培訓(xùn)，1人參加社區(qū)教育工作培訓(xùn)。8月，組織了街道成教干部3人參加了社區(qū)教育培訓(xùn)。總之，一年來(lái)，我街教育組與農(nóng)技部門、宣傳部門、勞動(dòng)部門、社會(huì)保障部門和綜合治理部門聯(lián)手做了應(yīng)有的工作，獲得了一點(diǎn)成績(jī)，也使社區(qū)教育工作在穩(wěn)定中得到了一定的開(kāi)展，但客觀地說(shuō)，仍有許多不盡如人意的地方。今后，我們將會(huì)加強(qiáng)自查，不斷改善工作，繼續(xù)整合各方資，共同努力，不折不扣地完成全年的教育工作任務(wù)。教育個(gè)人工作總結(jié)7xx年暑假期間，我參加了泰安市小學(xué)語(yǔ)文〔人教版〕遠(yuǎn)程教育研修，感覺(jué)收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析^p、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷。假如用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺?，F(xiàn)將研修體會(huì)總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著老師的情感而奔騰澎湃。二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取實(shí)在有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的才能。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線老師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文才能理論系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的進(jìn)步，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。1、教材是最重要的教學(xué)資。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資，并有超越教材的可能。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)調(diào)整，直至到達(dá)最好的效果。2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)到達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目的的落腳點(diǎn)，有效地施行語(yǔ)文教學(xué)。3、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的時(shí)機(jī)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的開(kāi)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿活力，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報(bào)告告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿活力?？傊?，這次小學(xué)語(yǔ)文〔人教版〕遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺(tái)，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)研修的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基矗。教育個(gè)人工作總結(jié)8法制宣傳教育工作是促進(jìn)依法行政，進(jìn)步法制意識(shí)和觀念，構(gòu)建社會(huì)和諧社會(huì)的必要保障和根底。我局從自身開(kāi)展食品藥品監(jiān)視管理的職能職責(zé)出發(fā)，為保障全縣社會(huì)公眾飲食用藥平安，結(jié)合我局實(shí)際，加強(qiáng)了法制宣傳教育工作，強(qiáng)化科學(xué)監(jiān)管、依法行政?，F(xiàn)將XX年年法制宣傳教育工作作如下小結(jié)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)根據(jù)玉普法〔XX年〕1號(hào)文件精神，從我局食品藥品管理的角度出發(fā)，為全面進(jìn)步廣闊干部職工的法律知識(shí)，進(jìn)步行政相對(duì)人對(duì)食品藥品監(jiān)視管理法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，將法制宣傳教育工作列為重點(diǎn)工作抓緊抓好，將法制宣傳教育工作作為保障行政執(zhí)法根底、進(jìn)步依法行政程度、促進(jìn)科學(xué)監(jiān)管的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，法律宣傳教育工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作成為領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部和廣闊干部職工的共識(shí)。二、認(rèn)真開(kāi)展好干部職工的法律法規(guī)培訓(xùn)工作一是組織干部職工參加今年4月份麗江市食品藥品監(jiān)視管理局組織的執(zhí)法培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，組織各區(qū)縣局之間的案件經(jīng)歷交流，進(jìn)步了全局干部職工的執(zhí)法程度。二是通過(guò)在我局藥品監(jiān)視科內(nèi)部開(kāi)展執(zhí)法經(jīng)歷交流，認(rèn)真組織詳細(xì)案件的討論活動(dòng)，使執(zhí)法人員的才能得到進(jìn)步。三是在開(kāi)展每周干部職工學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，除學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件以外，還進(jìn)展近期案件查處工作的學(xué)習(xí)交流，自由發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，干部職工的業(yè)務(wù)知識(shí)得到進(jìn)步。四是充分發(fā)揮案件合議組的作用，嚴(yán)格執(zhí)行案件處理的“查、審、定三別離”制度，使每一個(gè)案件做到公平、公正、合法。自成立至今，我局對(duì)案件討論交流率達(dá)100%，對(duì)立案的合議率達(dá)100%，使全局干部職工的法律意識(shí)和執(zhí)法程度得到全面進(jìn)步。三、加強(qiáng)對(duì)行政相對(duì)人藥品知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)工作一是充分利用節(jié)假日期間，特別是在每年的“3.15”期間，組織全局干部職工，做好藥品監(jiān)視管理法律法規(guī)宣傳。今年“3.15”期間，在鳴音鄉(xiāng)街頭，以各類假、劣食品和藥品的實(shí)物為例，現(xiàn)場(chǎng)講解區(qū)分真假食品藥品方法和知識(shí)，前來(lái)咨詢的人數(shù)達(dá)80多人〔次〕，群眾反響較好。二是在今年6月25—29日，我局組織舉辦了醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品〔醫(yī)療器械〕質(zhì)量管理及藥品從業(yè)人員培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步了涉藥單位和從業(yè)人員的法律意識(shí)，增強(qiáng)了藥品質(zhì)量知識(shí)。這次培訓(xùn)共計(jì)210人。三是嚴(yán)格按照“處分為手段、教育為保障、標(biāo)準(zhǔn)為目的”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)在執(zhí)法過(guò)程中的法律宣傳和教育，特別是在查處案件過(guò)程中，邊檢查邊宣傳邊講解，使被檢查人較易掌握相關(guān)知識(shí)。執(zhí)法宣傳率達(dá)100%，受到行政相對(duì)人的好評(píng)。一年來(lái)，我局在市局黨組和縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從強(qiáng)化食品藥品監(jiān)管，保障公眾飲食用藥平安的角度出發(fā)，大力加強(qiáng)法制宣傳教育工作，全面進(jìn)步干部職工的法律程度，增強(qiáng)行政執(zhí)法才能，并組織涉藥單位負(fù)責(zé)人、藥品不良反響監(jiān)測(cè)員、藥品從業(yè)人員等，進(jìn)展相關(guān)法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，充分利用節(jié)假日大力開(kāi)展法律法規(guī)和食品藥品根本知識(shí)的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步藥品從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)程度和法律知識(shí)，也使廣闊消費(fèi)者和人民群眾的自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng)，法制宣傳教育工作獲得了良好成效，為構(gòu)建和諧玉龍，建立社會(huì)新農(nóng)村作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。教育個(gè)人工作總結(jié)9本學(xué)期，學(xué)校心理安康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主，貫徹教育廳《中小學(xué)校心理安康教育工作標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)校教學(xué)理念為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營(yíng)造學(xué)校良好心理氣氛。進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。一、落實(shí)既定工作目的1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及開(kāi)展規(guī)律，運(yùn)用心理安康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地開(kāi)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康開(kāi)展。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我教育才能。5、建立學(xué)生相關(guān)檔案。二、詳細(xì)工作成效：1、學(xué)校心理安康教育隊(duì)伍建立。學(xué)校心理安康教育學(xué)校工作中的一件大事，開(kāi)學(xué)初即成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理安康保駕護(hù)航。2、學(xué)校心理安康教育的方式采取多種教育方式的有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性?！?〕心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任老師利用班會(huì)課根據(jù)本班詳細(xì)情況開(kāi)展心理活動(dòng)課?！?〕心理咨詢室。開(kāi)放“心靈家園”，承受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所?！?〕辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)展溝通、預(yù)約咨詢，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)展個(gè)別咨詢?！?〕以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在電臺(tái)進(jìn)展講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)展解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)展解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)?！?〕指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)與歸屬，小學(xué)生心理安康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校主支與家長(zhǎng)合力重視孩子的心理安康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)、聯(lián)絡(luò)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理安康教育?！?〕指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理安康成長(zhǎng)有很大的幫助?？傊瑢?duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育是全體老師的共同責(zé)任，必須讓全體老師參與進(jìn)來(lái)。實(shí)事求是地講，對(duì)普通任課老師、班主任而言，對(duì)學(xué)生施行心理安康教育的最好、最常用的形式是浸透形式。浸透主要有以下幾種渠道：在德育中浸透，在各科教學(xué)中浸透，在各種活動(dòng)中浸透，老師的典范作用。施行浸透的關(guān)鍵條件是老師要有安康的心理，要有心理安康教育的意識(shí)和才能，可以堅(jiān)持用心理安康教育的眼光審視自己的教育教學(xué)行為。這就要求對(duì)一線老師進(jìn)展培訓(xùn)。我校請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)報(bào)告的形式進(jìn)步老師們對(duì)心理安康教育重要性的認(rèn)識(shí)；通過(guò)講座的形式向老師們介紹心理安康知識(shí)、心理保健調(diào)節(jié)的方法；通過(guò)舉辦培訓(xùn)班，進(jìn)步全體老師的心理學(xué)、心理安康教育理論程度，幫助他們理解把握中小學(xué)生的心理特點(diǎn)；通過(guò)座談、討論的方式交流浸透心理教育的經(jīng)歷和體會(huì)；經(jīng)常性地向老師們提供外校的成功經(jīng)歷。并鼓勵(lì)老師積極開(kāi)展課題研究，共同探究心理安康教育的新路子，總結(jié)出一些可推廣的詳細(xì)成果，促進(jìn)心理安康教育由無(wú)序向有序、由經(jīng)歷化向科學(xué)化的過(guò)渡。教育個(gè)人工作總結(jié)10有人說(shuō)，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)歷，因此要成為一名合格的人民老師務(wù)必不斷的學(xué)習(xí)。充實(shí)和完善自己。透過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。一、樹(shù)立了正確的教育觀觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“老師灌學(xué)生記”，“老師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展用心轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育老師的教育教學(xué)觀念直接影響著老師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)展。二、進(jìn)步自己的素質(zhì)修養(yǎng)注重老師自身的素質(zhì)開(kāi)展，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。素質(zhì)教育改革對(duì)老師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的施行者，就應(yīng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但進(jìn)步了我對(duì)專業(yè)知識(shí)更使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的進(jìn)步。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。三、進(jìn)步課堂教學(xué)在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈敏多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，進(jìn)步學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達(dá)潛力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生用心的.學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。老師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解老師情感與情緒的表達(dá)，理解老師人格魅力的影響?？傊?，做為一名老師，透過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，理解了高考的趨勢(shì)，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育理論中不斷地落實(shí)，逐步地進(jìn)步了自己的教育教學(xué)潛力，用心地按素教育的培養(yǎng)目的培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)和開(kāi)展牢牢打好各方面的根底。教育個(gè)人工作總結(jié)11從20xx年九月初開(kāi)場(chǎng)，我成為了一名老師已經(jīng)有快半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)自己在xxx學(xué)校的教育的理論報(bào)告，我對(duì)老師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，假如說(shuō)老師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名老師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們老師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名老師合格與否的根本準(zhǔn)那么，每一名老師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面開(kāi)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，老師必須具備師德，所謂師德，是老師進(jìn)展教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)那么和行為標(biāo)準(zhǔn)，包括老師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，老師是學(xué)生的典范，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在詳細(xì)的教學(xué)理論中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要。為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民老師”這個(gè)榮耀的稱號(hào)！思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)____領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。xx年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老老師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪請(qǐng)教。不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)才能，開(kāi)展智力，造就新型人才為目的。以思維才能及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為打破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)為兩翼，全面浸透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原那么與策略，在探究中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面獲得了打破性研究成果。學(xué)生思維才能及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能；二是進(jìn)步學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目承受、深化考慮、敢于否認(rèn)、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維才能。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快考慮、主動(dòng)探究、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最正確心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活潑，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理老師假如沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)理論，進(jìn)展了大膽的教學(xué)改革，我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理老師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且可以啟發(fā)地理老師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目的更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。近期開(kāi)展目的：本學(xué)期我教思想品德和社會(huì)這一科，所以本學(xué)期我將主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)思品和社會(huì)這一科的專業(yè)知識(shí)，全面把握目的，積極探究科學(xué)的教育方法，豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)〔讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇，學(xué)生學(xué)習(xí)搜集、整理、分析^p和運(yùn)用社會(huì)信息，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，積極參加校驗(yàn)、科研活動(dòng)，不斷進(jìn)步教學(xué)才能和程度。我要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)步施行新課程的才能，盡快適應(yīng)課程改革需要。將知識(shí)目的、技能目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目的；教學(xué)思路要明晰，要合理安排師生活教育個(gè)人工作總結(jié)12本人自今年參加到這個(gè)大家庭以來(lái)，積極的向其他老師請(qǐng)教病擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的根本道路，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺(jué)施行素質(zhì)教育，獲得了很好的成績(jī)。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型老師作為自己的奮斗目的，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的理論程度，把握英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，理解國(guó)家根底課程改革的方向，在此期間，我還對(duì)輕松過(guò)好聽(tīng)力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)展討論，獲得了很好的成績(jī)。在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)根底，堅(jiān)持因材施教的原那么，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)根底知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用鼓勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，獲得了英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，使學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提升。在日常的工作中，我嚴(yán)抓班風(fēng)，建立健全班級(jí)管理制度，在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽(tīng)課、虛心請(qǐng)教的同時(shí)，比擬注重德育浸透和文化的灌輸，比擬關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生討論人文現(xiàn)象，盡可能理解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)展綜合理解，全面分析^p，以身作那么，樹(shù)立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步社會(huì)與家長(zhǎng)的教育成效，因此，在建立班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，獲得了較好的成績(jī)，我還積極虛心向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評(píng)。回首從教的這半年，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒(méi)有最好，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機(jī)，不斷進(jìn)步和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭(zhēng)成為一名出色的老師，為xx吸引更多的學(xué)員。教育個(gè)人工作總結(jié)13光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新穎事物轉(zhuǎn)變成老師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們認(rèn)真地做了以下工作，詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、學(xué)校根本情況：有老師9人。衛(wèi)星收視室1間，光盤播放室1間，形式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展了工作，使我校利用好遠(yuǎn)教資為教學(xué)效勞，我校的教學(xué)質(zhì)量有一定的進(jìn)步。設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作，建立健全了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教誨主任為副組長(zhǎng)，全校老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠(yuǎn)程教育工作工程指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定實(shí)在可行的學(xué)校遠(yuǎn)程教育、資應(yīng)用方案、培訓(xùn)方案，老師個(gè)人也制定了合適自己的使用遠(yuǎn)程教育資教學(xué)工作方案；教誨處加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的檢查催促，制定了資應(yīng)用方案、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織根底。三、制度完善為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)與開(kāi)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定實(shí)在可行的管理制度?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理效勞制度、衛(wèi)星資接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展。四、設(shè)備管理我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完好，使用標(biāo)準(zhǔn)，人人保護(hù)、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。一學(xué)年以來(lái)，我校未發(fā)生一起成心損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備喪失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。五、應(yīng)用情況我校認(rèn)真完成了資接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研方案，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認(rèn)真地進(jìn)展了總結(jié)。并寫出使用遠(yuǎn)程教育資心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。2．積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)展數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)效勞項(xiàng)、為學(xué)生效勞、為老師效勞。每一位老師真正做到學(xué)期初有方案，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。六、做好培訓(xùn)工作。1．按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年老師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計(jì)算機(jī)根底知識(shí)培訓(xùn)和縣教育組織的遠(yuǎn)程教育。2．做好校本培訓(xùn)工作。組織培訓(xùn)老師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的多媒體，力爭(zhēng)做到了每一位老師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資。七、缺乏之處就遠(yuǎn)程教育工作來(lái)看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資利用的效率上還要加強(qiáng)，局部老師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒(méi)有事先理解和熟悉資以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步進(jìn)步；二是老師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，少數(shù)老師還不能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，無(wú)法獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資。三是遠(yuǎn)程教育成果少，老師們參與遠(yuǎn)程教育研究積極性不高。八、在以后學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作展望：1、繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資的應(yīng)用，在到達(dá)上級(jí)要求的情況下，更充分更合理地使用資，為教學(xué)教學(xué)效勞。2、進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)讓每一位老師能獨(dú)立使用電腦。使用資有效上課。并讓一局部老師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)展有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題研究。3、加強(qiáng)硬件建立。在電教室配置1臺(tái)投影儀，為電教室修建講臺(tái)和電腦教學(xué)桌。4、加強(qiáng)外宣工作，注重遠(yuǎn)程教育成果化，積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的遠(yuǎn)程教育程度。教育個(gè)人工作總結(jié)14光陰荏苒，繁忙中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。確實(shí)，我們?cè)谶^(guò)去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將完畢，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。1、教學(xué)方面：1〕、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目的、教材分析^p，每一課也都有教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程〔學(xué)生、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)〕。反思：在備課中，還沒(méi)有可以做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析^p，這樣才能在備課中更加全面和完善。2〕、認(rèn)真制定教學(xué)方案：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展分析^p、對(duì)教材進(jìn)展理解的根底上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)根據(jù)兒童身心開(kāi)展的