主題活動動物世界

主題活動《動物世界》設(shè)計意圖:大班幼兒對于動物這個主題已經(jīng)不再感到陌生，在以前學習和活動中也有了不少了解。他們知道許多動物名稱，了解他們習性和特征。不過在日常生活中，依然發(fā)覺孩子們在看圖書、講故事、討論、聊天時，對小動物很感興趣，而且總是愛問我一些關(guān)于小動物們生活問題，基于此，我們將和孩子們走進《動物世界》，一起了解各種各樣動物，發(fā)覺動物秘密，深入了解動物與人類之間親密關(guān)系，充分感受動物友好美，并能以自己方式表現(xiàn)出對動物認識，從而學會關(guān)心、愛護動物，初步具備保護動物生態(tài)環(huán)境保護意識！主題活動“動物世界”之“各種各樣動物”活動一：認知活動《我喜歡動物》（執(zhí)教者：）活動目標：1、能結(jié)合調(diào)查表“我喜歡小動物”進行交流講述。2、知道魚是卵生動物并了解烏龜一些生活習性及外形特征?；顒訙蕚洌河變簬砀鞣N小動物、幼兒人手一份“我喜歡小動物”一份調(diào)查問卷表?；顒舆^程：一、啟發(fā)幼兒相互交換觀察各自帶來動物圖片或卡片，看一看，比一比各種動物有什么異同之處。二、引導幼兒依照動物外部特征（如四條腿動物，兩條腿動物，有翅膀動物）或動物生活習性（如森林里動物，水里動物，農(nóng)場里動物）等不一樣角度進行分類。三、各種動物分別有幾只，比一比，看一看哪一個動物最多，哪一個動物最少。要求幼兒用對應數(shù)字表示出來。四、演出動物。播放音樂《動物狂歡節(jié)》，激勵幼兒依照自己興趣飾演不一樣動物，用不一樣動作進行演出?；顒佣阂魳酚螒颉锻米游琛罚▓?zhí)教者：）活動目標：1、感受音樂節(jié)奏音樂，體驗在兔子舞中相互配合、合作協(xié)調(diào)愉快。2、跟著音樂有節(jié)奏地跳舞，提升反應能力及節(jié)奏感。3、深入增強合作意識，學習在舞蹈時與同伴保持協(xié)調(diào)空間關(guān)系?；顒訙蕚洌和米宇^飾、音樂磁帶、錄音機等?；顒舆^程：一、學跳兔子步。出示兔子頭飾引入活動。和幼兒一起回顧兔子跳動作特點，將其提煉位舞蹈動作，請個別幼兒示范。二、幼兒觀賞樂曲，初步感受舞曲歡快情緒。請幼兒跟隨樂曲節(jié)奏，自由表現(xiàn)兔子舞動作，教師幫助幼兒整理、提升動作，并集體練習數(shù)遍。三、學跳邀請舞。教師以故事情節(jié)講解舞蹈內(nèi)容。教師當帶頭兔，示范率領(lǐng)幼兒游戲。四、教師率領(lǐng)幼兒組成一列長隊，繼續(xù)跟隨音樂跳舞，充分感受和同伴一起舞蹈愉快?；顒尤赫Z言活動《十二生肖故事》（執(zhí)教者：）活動目標：1、能知道故事主要情節(jié)，初步感知十二生肖排列次序。2、愿意聽故事，能復述故事?；顒訙蕚洌菏D片?；顒舆^程：一、師以談話形式引入，激發(fā)幼兒參加活動興趣。二、師出示十二生肖小圖，引導幼兒來聽一聽關(guān)于十二生肖關(guān)于傳說。三、師講述故事《十二生肖傳說故事》，以提問形式幫助幼兒了解故事內(nèi)容。1、故事題目叫什么？2、老鼠為何排第一位？是怎么樣輪番呢？四、經(jīng)過提問形式，教師與幼兒一起復述故事。五、小結(jié)：讓幼兒知道十二生肖排列次序。六、活動延伸：將十二生肖圖片投放到語言區(qū)中，讓幼兒進行講述和排序。活動四：歌曲《小雞出殼》（執(zhí)教者：）活動目標：1、在音樂中感受節(jié)奏強弱改變和小雞出殼愉快心情。2、能初步用動作表現(xiàn)音強弱。3、體驗游戲樂趣?；顒訙蕚洌簰靾D（小雞出殼）、磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、教師出示教育掛圖，激發(fā)幼兒興趣。師：看看這是什么？小雞是怎么出殼？誰愿意上來模仿？二、幼兒熟悉歌曲。三、引導幼兒體會：小雞愉快出殼是腦袋先出來四、幼兒自由站在四面做小娃娃，教師敲鼓，幼兒邊唱邊自由地在鼓周圍走動，依照詞義做簡單動作。五、幼兒按鼓強弱節(jié)奏改變，做新疆舞、朝鮮舞動作，感受音輕重改變。六、活動延伸：將鼓投放到音樂區(qū)中，讓幼兒自由去感受?；顒游澹好佬g(shù)活動《我喜歡動物》（執(zhí)教者：）活動目標：1、能大膽地畫出自己喜歡動物，并能表現(xiàn)出此動物特征。2、依照自己作品大膽描述為何喜歡它?；顒訙蕚洌?、準備一些動物卡片；2、圖畫紙、句號筆、油畫棒等?；顒舆^程：一、談話引入。經(jīng)過談話，了解幼兒對哪些動物有尤其印象，并了解幼兒畫畫意愿。二、觀賞動物卡片，讓幼兒了解各種不一樣動物花紋和顏色。三、幼兒依照自己意愿畫畫，師巡回指導。四、觀賞幼兒作品，激勵幼兒大膽介紹自己圖畫，并能較連貫地講述。五、師小結(jié)，教育幼兒要愛護動物，保護環(huán)境?；顒恿菏止ぁ侗肌獎游飳殞殹罚▓?zhí)教者：）活動目標：1、學習畫不一樣動物。2、利用已經(jīng)有美工活動經(jīng)驗，制作手杯偶。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。活動準備：紙杯、卡紙、剪刀、油畫棒、雙面膠、水筆?；顒舆^程：一、觀賞老師做好各種有代表性動物杯偶。二、請幼兒在畫紙上畫各種不一樣動物。1、指導幼兒觀察動物不一樣表情時，五官形態(tài)是怎樣。2、啟發(fā)幼兒大膽畫，想象各種各樣動物。三、要求幼兒會使用顏色，涂色均勻。四、畫好后剪下，貼在一次性紙杯上。五、拿在手上分組進行演出。主題活動“動物世界”之“陸地上動物”活動一：探究活動《有用家禽》（執(zhí)教者：）活動目標：1、經(jīng)過學習認識幾個常見家禽。2、經(jīng)過學習知道喂養(yǎng)家禽好處。3、了解一些喂養(yǎng)知識，增強幼兒參加生活樂趣。活動準備：準備雞、鴨、鵝、家禽掛圖及課后調(diào)查表?；顒舆^程：一、出示掛圖導入活動出示雞、鴨、鵝，幼兒認識哪種小動物？引出家禽概念：在家里養(yǎng)動物便是家禽。二、認識常見集中家禽，深入鞏固和區(qū)分家禽和家畜概念。1、引導幼兒認識鵪鶉、鴿子等。2、請幼兒仔細觀察、想想，每一個小動物特點是什么？大家畫一畫它們樣子，看看誰觀察得最仔細，誰畫得最像。三、小組競賽：誰認識家禽（家畜）多？四、延伸活動：在語言區(qū)提供家禽等圖片讓幼兒進行操作和講解?；顒佣豪L畫活動《家禽喂養(yǎng)場》（執(zhí)教者：）活動目標：1、能主動參加討論，體驗活動樂趣。2、掌握家禽畫法，構(gòu)圖合理。活動準備：繪畫紙、水彩筆、家禽圖片若干。活動過程：一、分組討論幼兒分組討論：你想喂養(yǎng)什么（家禽）（家畜）二、表示表述“我想喂養(yǎng)……！”教師引導幼兒完整進行講述。三、幼兒繪畫教師重點引導幼兒發(fā)揮想象，畫出自己心目中喂養(yǎng)場。四、延伸活動：作品展示，評價?；顒尤赫J知活動《森林里動物》（執(zhí)教者：）活動目標：1、了解一些動物外型特征和生活習慣性。2、培養(yǎng)搜集資料能力。3、認讀“獅子，猴子，大象”活動準備：1、動物圖片、課件。2、兒歌《森林里真熱鬧》?；顒舆^程：一、出示圖片，請幼兒發(fā)揮想象力，幻想自己現(xiàn)在深處森林，要爬過大石，經(jīng)過瀑布，看見了很多野生動物。二、把兒歌《森林里真熱鬧》寫在大圖畫紙上，率領(lǐng)幼兒讀幾遍，與幼兒一起設(shè)計動作。三、提問以下問題：1、什么動物是森林之王？（獅子）2、什么動物鼻子最長？（大象）3、什么動物最頑皮？4、幼兒回答完后，出示獅子，猴子，大象字卡與幼兒一起認讀。四、提問幼兒自己最喜歡哪種野生動物。然后請喜愛相同動物幼兒組成一組，以該動物為主題，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，制成一本動物圖冊。五、請每組幼兒展示及匯報動物圖冊內(nèi)容?？偨Y(jié)分享：請幼兒再次認讀詞句卡活動四：音樂活動《老鼠畫貓》（執(zhí)教者：）活動目標：1、經(jīng)過聽聽、看看、畫畫、唱唱等活動，激發(fā)幼兒學習歌曲愿望，初步學會歌曲《老鼠畫貓》。2、培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣和合作能力,深入培養(yǎng)幼兒音樂表現(xiàn)能力。3、能依照歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作進行演出?；顒訙蕚洌?、畫有貓輪廓紙若干張,黑筆人手一支；2、貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等；3、音樂磁帶,錄音機?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景演出《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。1、老師飾演老鼠媽媽率領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。2、碰到了一只兇狠大野貓（另一老師飾），使老鼠們覓食行動受到了妨礙，貓趾高氣昂地走了。3、為新歌畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐孩子們被嚇壞了吧？該死野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)覺我們了，看，這是被貓爪子抓，要是貓爪子再少一點，該多好??！”二、學習新歌曲《老鼠畫貓》1、初步感受旋律。（1）看來這兒并不安全，咱們還是遷居吧！跟著媽媽（歌曲旋律起）。（2）鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天家，很累了，趕快休息一下，美美睡上一覺吧?。?）鼠媽媽（詫異狀）：“咦，我剛才做了一個很美夢，夢見剛才那只討厭大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并激勵他們大膽表示自己想法。（4）鼠媽媽：乖寶寶,你們心思和媽媽是一樣，都想讓野貓眼睛變得小小，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中老鼠畫給你們看吧?。ㄗ兟俪柽厡⒇垬幼咏o畫出來）。幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。2、了解、熟悉歌詞。（1）從歌詞與畫面中發(fā)覺大野貓發(fā)生了哪些改變？為何眼睛要變得小小，腿變得短短，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己觀點）。（2）那你們喜歡這么貓嗎？那就讓我們一起來畫這么貓吧！要求：4人一組，依照音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律起）。（3）邊檢驗畫面，邊再次演唱歌曲。（4）拿著自己畫，隨樂一起演出唱。三、引導幼兒依照歌詞創(chuàng)編動作。1、幼兒自己設(shè)計舞蹈動作。2、老師加以完善動作，全班幼兒戴上頭飾一起跟音樂演出。主題活動“動物世界”之“鳥家族”活動一：認知活動《百鳥園》（執(zhí)教者：）活動目標：1、了解生活在不一樣環(huán)境里各種鳥。2、經(jīng)過活動，激發(fā)幼兒探索欲望，產(chǎn)生熱愛小動物情感。活動準備：1、關(guān)于鳥類圖片、錄像。2、鳥實物一只?；顒舆^程：一、同伴交流。引導幼兒結(jié)合自己搜集來各種鳥圖片及對鳥已經(jīng)有經(jīng)驗，與同伴交流自己知道各種鳥。二、認識鳥類。組織幼兒觀看“百鳥園”掛圖，讓幼兒了解生活在不一樣環(huán)境里鳥，比如，許多人家中養(yǎng)鴿子和鸚鵡。喜鵲住在樹林里，白鷺、丹頂鶴、天鵝、鴛鴦等鳥類生活在池塘或溪里，海鷗、海鳥喜歡在海洋上空翱翔，鴕鳥生活在沙漠里等。三、組織討論。話題：生活在不一樣環(huán)境里鳥各有什么本事？它們有什么共同特征？四、活動延伸：將幼兒與教師搜集來圖片投放到語言區(qū)中，讓幼兒進行講述。活動二：繪畫活動《可愛小鳥》（執(zhí)教者：）活動目標：1、能主動參加討論，體驗活動樂趣。2、嘗試繪畫各種常見鳥，構(gòu)圖合理并整齊。活動準備：繪畫紙、水彩筆、各種鳥圖片若干?；顒舆^程：一、分組討論幼兒分組討論：你見過什么鳥？在哪里見過呢？二、表示表述“我在電視上看過……”教師引導幼兒完整進行講述。三、幼兒繪畫教師重點引導幼兒發(fā)揮想象，畫出自己心目中鳥。四、延伸活動：將圖片繼續(xù)投放到美工區(qū)中讓幼兒嘗試用橡皮泥制作小鳥。活動三：故事《做在大胡子鳥窩》（執(zhí)教者：）活動目標：1、了解故事人物和情節(jié)，感受童話故事幽默與夸大，增強愛護鳥類意識。2、學習詞語：梳理、動彈、紋絲不動、忙碌。活動準備：1、教育掛圖《語言·做在大胡子鳥窩》2、幼兒學習包《語言·做在大胡子鳥窩》活動過程：一、讓幼兒觀看圖書，在老師啟發(fā)下了解大胡子耐心“做窩”情節(jié)。二、教師講故事。三、教師講完故事殼提問讓幼兒討論：1、大胡子正要梳理他胡子，突然發(fā)覺了什么？2、大胡子發(fā)覺鳥媽媽正在他大胡子里孵蛋，是怎么做？3、大胡子配合鳥媽媽孵蛋經(jīng)歷了哪些事？四、教師復述故事后組織幼兒討論：1、大胡子善良、可愛和責任心從什么地方能夠看出來？2、假如你碰到這種事，你會怎么做呢？3、鳥對人類與什么幫助？五、讓幼兒依照自己生活經(jīng)驗編一則小故事?；顒铀模焊枨缎▲B落落》（執(zhí)教者：）活動目標：1、學唱歌曲，體驗隨音樂舞蹈樂趣。2、萌發(fā)愛護鳥類和關(guān)愛大自然情感?；顒訙蕚洌?、準備“百鳥園”掛圖；2、準備音樂磁帶、錄音帶《鳥鳴聲》活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。播放錄音帶《鳥鳴聲》，引發(fā)幼兒參加活動興趣。二、認識鳥類。組織幼兒觀看“百鳥圖”，讓幼兒了解生活在不一樣環(huán)境里鳥。三、聽音樂磁帶《小鳥落落》，了解歌詞。四、學唱歌曲，激勵幼兒用好聽聲音唱，并飾演各種小鳥，伴隨節(jié)奏模仿鳥飛動作進行演出。五、教育幼兒要愛護鳥類和關(guān)愛大自然。六、邊唱歌曲邊演出離開活動室，結(jié)束活動。活動五：折紙《千紙鶴》（執(zhí)教者：）活動目標:1、學會折雙正方形，并能依雙正方形各邊向內(nèi)折撐成雙菱形方法。

2、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力和耐心認真工作態(tài)度。活動準備：1、正方形紙每人一張。

2、已折好“千紙鶴”一個。活動過程：一、導入活動，引發(fā)幼兒興趣。二、引導觀察“千紙鶴”制作方法。1、出示已折好“千紙鶴”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來。

2、教師將拆開“千紙鶴”一步一步折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。三、交代要求，幼兒操作，教師指導1、著重在于指導幼兒學習雙正方形及依雙正方形各邊向內(nèi)折撐成雙菱形方法。2、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

3、依照自己想法，請幼兒給“千紙鶴”圖上眼睛和顏色。四、評價作品，結(jié)束活動活動六：綜合活動《百鳥奇觀》（執(zhí)教者：）活動目標:1、經(jīng)過繪畫加深幼兒對鳥類印象，培養(yǎng)幼兒繪畫技巧。2、體驗繪畫樂趣?；顒訙蕚洌阂环嬴B奇觀圖，幼兒人手一張圖畫紙，一盒油畫棒?；顒舆^程:一、教師先讓幼兒說說自已認識鳥類特征。師：你認識什么鳥？和其它鳥有什么不一樣呢？二、師出示百鳥奇觀圖，讓幼兒觀察各種不一樣小鳥。師：現(xiàn)在老師請兒童看一些圖片。三、師引導幼兒畫出自已熟悉各種小鳥。四、幼兒進行繪畫，教師進行個別引導。五、引導幼兒畫出小鳥各種不一樣姿態(tài)。六、幼兒繪畫結(jié)束，師進行小評。主題活動“動物世界”之“動物秘密”活動一：探究活動《動物是怎樣過冬？》（執(zhí)教者：）活動目標：1、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活興趣，培養(yǎng)保護小動物情感。2、初步了解小動物過冬方式，幫助幼兒了解動物和季節(jié)關(guān)系?；顒訙蕚洌?、率領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬圖片資料2、小動物過冬課件活動過程一、激發(fā)幼兒興趣,談話導入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬天，天氣嚴寒）“看一看，冬天人們是怎樣過冬？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等）二、引發(fā)課題“動物是怎樣過冬”談話導入：人們有這么多好方法過冬，那么你們知道小動物在這么冷天氣里是怎樣過冬呢？1、幼兒依照日常觀察進行自由回答，教師不予評論。師：剛才兒童說了很多動物過冬方法，那么到底小動物們是怎樣度過嚴寒冬天呢？老師有一些小動物過冬圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬？2、幼兒看圖片：提問討論：Ａ：圖片上有哪些小動物；

Ｂ：這些小動物是怎樣過冬。教師重點講解，小動物過冬方法有幾個：冬眠過冬、換上厚厚毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚毛過冬有兔子、松鼠；貯食過冬有螞蟻。

C:“你還知道其它動物是怎樣過冬？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬等三、鞏固、豐富幼兒對動物過冬認識。觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬有哪些動物？換上厚厚毛過冬有哪些動物？貯食過冬有哪些動物？四、了解動物與季節(jié)關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存最好方式?！皠游飩?yōu)楹螘懈髯圆灰粯舆^冬方法？”（保護自己生存，適應季節(jié)改變）“假如這些動物不想過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）動物是我們?nèi)祟惡门笥?，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好生存環(huán)境?；顒佣豪L畫《動物在過冬》（執(zhí)教者：）活動目標：1、嘗試經(jīng)過繪畫方式表征小動物過冬方式。2、在“動物過冬”主題畫中表現(xiàn)動物過冬情景環(huán)境?；顒訙蕚洌豪L畫紙、繪畫筆、蠟筆

活動過程：一、小組討論“你想畫什么動物在過冬？”，教師交流引導。二、個別講述“你想怎么畫呢？”要求：A：大膽進行講述，聲音響亮；B：，完整進行表示“我想……”；三、幼兒繪畫，教師指導教師重點引導幼兒大膽下筆，并能表征出主題畫“動物冬眠“情景（蛇是在地下；大雁是天上等……）四、分享結(jié)束?；顒尤汗适隆渡弦拱鄤游铩罚▓?zhí)教者：）活動目標：1、了解故事內(nèi)容，能依照故事中各種動物對話知道哪些是上夜班動物。2、培養(yǎng)從小愛護動物好習慣。活動準備：1、蛤蟆、青蛙、蝙蝠等動物圖片。2、白天和黑夜背景圖各一幅?；顒舆^程：一、出示圖片引導幼兒進行討論。二、教師邊演示教具邊講故事，設(shè)置引導幼兒感興趣問題?！盀楹胃蝮∫滋焖X呢？它們晚上都在做什么工作呢？你怎么知道？三、教師和幼兒共同總結(jié)：原來蛤蟆、貓頭鷹、蝙蝠白天睡覺是為了晚上愈加好上班，抓更多害蟲。四、幼兒與教師一起玩游戲。1、出示動物圖片和白天黑夜背景圖讓幼兒進行分類。2、請幼兒飾演故事中動物角色，進行演出復習對話。五、讓幼兒依照自己想象力，改編故事。1、教師復述故事后讓幼兒進行思索。2、請幼兒自由組合，講自己編故事。3、在教師指導下，在集體面前講述自己改編故事?；顒铀模阂魳坊顒印秳游锊轮i歌》（執(zhí)教者：）活動目標：1、學習用接唱和對唱方式演唱歌曲。2、嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。

3、體驗有節(jié)奏地念象聲詞愉快?；顒訙蕚洌簲?shù)張謎語造作圖片活動過程：一、熟悉歌曲內(nèi)容，學習用歌曲回答出謎語答案1、教師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓，眼睛亮亮，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動物？（清唱1—2遍）2、師：你們猜出了嗎歌里唱是誰（人，小兔子，大灰狼）3、師：腦袋圓圓，眼睛亮亮小動物還真不少。歌里面有一句我以為最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們答案告訴我嗎？4、請兩名幼兒試這回答。師提問：你猜是什么？你能夠怎么回答我？（引導幼兒發(fā)覺能夠用各種發(fā)法，將動物名稱填到歌詞中去）5、幼兒集體唱各唱各謎底

師：現(xiàn)在請你們一起把你們自己謎底唱給我聽，你猜是什么，那你就要唱？先聽我來問。

二、換謎語：幼兒經(jīng)過謎語游戲，了解基本特點，及熟練歌曲問答結(jié)構(gòu)歌唱。師：下面我歌詞要變了，你們猜猜這次我唱是什么小動物？1、腦袋圓圓，眼睛亮亮，耳朵尖尖，胡子長長。2、幼兒討論后得出一致答案，并完整唱出答案。3、師：你們真聰明，我歌詞又換了腦袋圓圓，眼睛亮亮，身上有羽毛，打開像扇子4、請一名幼兒回答下列問題部分師：你知道我唱是什么小動物嗎，唱出告訴我好嗎？

5、幼兒一起唱歌回答

四、自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師：我肚子里準備小動物都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？

1、請你們先想想，全體幼兒在音樂下自己自由創(chuàng)編一次。

2、請一名幼兒上來創(chuàng)編。

3、教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答

4、褒揚完全是自己唱出提問部分幼兒

五、大家討論給這首歌曲取名字?；顒游澹禾骄炕顒印秳游飲寢尯蛣游飳殞殹罚▓?zhí)教者：）活動目標：1、初步了解動物有胎生和卵生兩種繁衍方式。2、萌發(fā)研究小生命興趣。活動準備：1、請幼兒向家長和周圍人調(diào)查了解哪些動物是經(jīng)過生蛋來養(yǎng)寶寶，哪些動物是吃媽媽奶長大。2、準備各種動物寶寶和媽媽圖片。活動過程：一、談話引入主題。二、觀看各種動物寶寶和媽媽圖片，同伴間進行交流。啟發(fā)幼兒結(jié)合自己調(diào)查了解信息資料和老師準備圖片，在小組里與同伴交流知道哪些動物媽媽是經(jīng)過生蛋來養(yǎng)小寶寶，哪些小動物是吃媽媽奶長大。三、集體分享。請各組推薦一至兩名幼兒向大家匯報小組討論結(jié)果。教師依照幼兒講話情況，幫助幼兒總結(jié)歸納：經(jīng)過生蛋來養(yǎng)小寶寶有雞、鳥、烏龜、企鵝、魚、蝴蝶、青蛙等，吃媽媽奶張大有貓、豬、狗、牛、兔、老鼠、大象、老虎等。四、師小結(jié)，活動結(jié)束?；顒恿焊柩莩觥蹲呗贰罚▓?zhí)教者：）活動目標：1、了解歌曲旋律，學唱歌曲。2、能大膽模仿各種動物走路樣子，提升演出能力?；顒訙蕚洌轰浺舸艓?；動物走路卡片等?；顒舆^程：一、看卡片，請幼兒模仿動物走路動作。二、師邊演出邊演唱歌曲。三、幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。變換不一樣形式教幼兒唱歌曲，并記住歌曲內(nèi)容。四、讓幼兒大膽模仿動物走路樣子，邊唱邊演出。五、分組歌演出，及時褒揚演出得好幼兒。六、律動出室，結(jié)束活動?；顒悠撸壕C合活動《動物是怎樣睡覺？》（執(zhí)教者：）活動目標：1、了解一些常見動物睡眠方式，知道不一樣動物所采取睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己。2、知道人睡覺一些衛(wèi)生常識，知道養(yǎng)成良好睡眠習慣主要性?；顒訙蕚洌?、和幼兒一起搜集關(guān)于動物睡覺資料。將搜集到資料以圖片形式分組布置在墻上。2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。3、多于幼兒人數(shù)各種動物頭飾。活動過程：一、組織幼兒觀賞關(guān)于動物睡覺資料1、分組參觀，相互介紹。在搜集資料過程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)欲望，又實現(xiàn)了信息共享目標。2、集體討論：“這些動物為何要這么睡覺？”3、教師深入引導幼兒歸納：動物睡眠方式是和它們外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)絡(luò)，目標是為了愈加好地生存，愈加好地保護自己。二、游戲活動：“睡覺了”幼兒任意選一個動物頭飾戴在頭上，教師播放不一樣性質(zhì)音樂引導幼兒依照音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當音樂變成輕柔搖籃曲時，就模仿該動物睡覺情景。三、組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺？”并討論“我們?yōu)楹我缢?？”有孩子說：“因為我們是小孩子?！庇姓f：“午睡能夠幫我們長大個子?！睅煟耗銈兡昙o小，天天需要睡眠時間很多，只靠晚上睡眠時間是不夠，所以中午還要再睡一會，這么，大腦才能休息好，兒童就會少生病，身體更健康。師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”“假如你午睡時，實在睡不著，也應該保持平靜，不影響他人午睡。”四、活動延伸請幼兒回家在父母幫助下，統(tǒng)計晚上睡覺時間和早上起床時間，督促幼兒養(yǎng)成良好生活作息習慣。活動七：綜合活動《動物衣裳》（執(zhí)教者：）活動目標：1、知道不一樣動物穿著不一樣“衣裳”。2、嘗試制作動物“衣裳”、手偶。3、體驗創(chuàng)作與演出樂趣?；顒訙蕚?、幼兒自備關(guān)于“動物穿什么衣裳”調(diào)查表或搜集圖片。2、提供“動物衣裳”各種美工材料。比如各類紙張、廢舊掛歷紙、塑料袋等?；顒舆^程：一、同伴交流。啟發(fā)幼兒結(jié)合自己調(diào)查統(tǒng)計或搜集圖片，在小組里與同伴交流、分享自己知道動物穿是什么“衣裳”。二、重點展示。引導各組幼兒推薦一名或兩名幼兒投影儀或幻燈教具，向全體幼兒匯報自己對動物穿什么“衣裳”調(diào)查和討論結(jié)果。三、歸類總結(jié)。依照幼兒討論、交流情況，老師幫助幼兒進行提煉總結(jié)，讓幼兒知