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(完整版)人教版八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃臨江市螞蟻河鄉(xiāng)中心學(xué)校張永濤為了搞好八年級(jí)下冊(cè)語文的教學(xué)工作,提高語文教學(xué)的成效,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,提高學(xué)生的語文成績(jī),現(xiàn)擬定教學(xué)計(jì)劃如下:一.教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.識(shí)字和寫字學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞,能夠積累運(yùn)用,繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書,提高書寫水平。2.閱讀①要融入自己的生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)涵,進(jìn)而了解社會(huì)人生;要繼續(xù)了解敘事作品的文體特征,還要注意品味含意豐富的語句。②要加強(qiáng)朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想象,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語言。③要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),樹立環(huán)保意識(shí)。④感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,還能夠體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。⑤要注意在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù),體會(huì)語言運(yùn)用的妙處;積累常見的文言詞語,增強(qiáng)語感。⑥要借助提示、注釋和工具書讀懂課文,體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn);要品味古詩文名句的思想感情,結(jié)合親身體驗(yàn)加深理解。(完整版)人教版八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃全文共4頁,當(dāng)前為第1頁。⑦課外閱讀《海底兩萬里》和《名人傳》,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。(完整版)人教版八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃全文共4頁,當(dāng)前為第1頁。⑧背誦規(guī)定的詩文,積累語言,培養(yǎng)語感。3.寫作結(jié)合本冊(cè)教材6個(gè)單元的主題(人生、心靈、自然、民俗、追求、游記)分別進(jìn)行寫作訓(xùn)練,并結(jié)合相關(guān)的課文進(jìn)行練筆活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和寫作習(xí)慣。4.綜合性學(xué)習(xí)本冊(cè)教材共有6次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),通過這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的熱愛,對(duì)大自然、科技和民俗的關(guān)注,對(duì)古詩的熱愛,對(duì)游覽觀光的喜愛,豐富學(xué)生的語文生活,激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)語文教學(xué)與生活實(shí)踐的聯(lián)系,提升學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。(二)過程與方法通過課內(nèi)閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、寫作訓(xùn)練指導(dǎo)及綜合性學(xué)習(xí)等活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀通過閱讀教學(xué)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練及綜合性學(xué)習(xí)等活動(dòng)形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親、古詩、自然風(fēng)光的熱愛,對(duì)大自然、科技和民俗的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人文情懷。(四)教學(xué)成績(jī)本冊(cè)語文的教學(xué),要在原來的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),期末考試及格率力爭(zhēng)達(dá)到100%,平均分也力爭(zhēng)有所提高。二.教學(xué)資源分析(完整版)人教版八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃全文共4頁,當(dāng)前為第2頁。本冊(cè)語文教材主要分為6個(gè)單元(分別以人生、心靈、自然、民俗、追求、游記為主題),每個(gè)單元包含著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫作和口語交際;還有“課外古詩詞背誦”、“名著導(dǎo)讀”和“附錄”。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是閱讀和寫作。除了教材之外,其它可以利用的教學(xué)資源有網(wǎng)絡(luò)、圖書室、電視、教師教學(xué)用書及多媒體教室等。(完整版)人教版八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃全文共4頁,當(dāng)前為第2頁。三.學(xué)生基本情況分析我們八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了3個(gè)學(xué)期的中學(xué)語文學(xué)習(xí),基本適應(yīng)了我的教學(xué)方式,但他們自主學(xué)習(xí)語文的方法和習(xí)慣尚未形成,閱讀和寫作的能力還不強(qiáng),須進(jìn)一步加強(qiáng)這兩方面的教學(xué),努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。四.教學(xué)方法設(shè)計(jì)本冊(cè)語文教學(xué),要突出課文的范例作用,每一篇課文都讓學(xué)生學(xué)到一定的寫作方法,力爭(zhēng)做到讀寫的有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練,提高作文的檔次;將古詩文的教學(xué)與現(xiàn)代文的教學(xué)穿插在一起教學(xué),注意突出精讀篇目的教學(xué),略讀篇目的教學(xué)力爭(zhēng)簡(jiǎn)約,突出自主學(xué)習(xí),突出實(shí)效性;加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)與檢查,每周上一節(jié)課外閱讀,培養(yǎng)課外閱讀的方法與習(xí)慣;加強(qiáng)語文課程與信息技術(shù)的整合,多到多媒體教室上課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方式。五.教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配(一)教學(xué)進(jìn)度第一周:第1~2課第二周:第3~4課第三周:5課~綜·寫第四周:第6~8課第五周:第9~10課第六周:綜·寫第七周:11~13課第八周:14~15課第九周:綜·寫第十周:機(jī)動(dòng)第十一周:16~17課第十二周18~20課第十三周:綜·寫第十四周:21~22課第十五周:23~24課第十六周:25課~寫·綜第十七周:26~27課第十八周:28~29課第十九周:30課~寫·綜第二十周:復(fù)習(xí)考試(完整版)人教版八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃全文共4頁,當(dāng)前為第3頁。(完整版)人教版八年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃全文共4頁,當(dāng)前為第3頁。(二)課時(shí)分配課內(nèi)閱讀:55課時(shí)寫作:6課時(shí)綜合性學(xué)習(xí):6課時(shí)名著導(dǎo)讀:2課時(shí)課外閱讀:17課時(shí)復(fù)習(xí):9課時(shí)本冊(cè)語文教學(xué),我一定要緊緊抓住教學(xué)的重難點(diǎn),以閱讀和寫作為中心,全面開展教學(xué),努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

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