八年級物理(滬科版)課堂教學(xué)計劃

八年級物理(滬科版)課堂教學(xué)計劃八年級物理（滬科版）課堂教學(xué)計劃八年級物理(滬科版)課堂教學(xué)計劃全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。

（XX——XX學(xué)年度第二學(xué)期）

為加強教育教學(xué)的時效性和標(biāo)準(zhǔn)性，深化教育課程改革，全面推進素養(yǎng)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保本學(xué)期課堂教學(xué)工作順利施行，制定本計劃：

教育教學(xué)目的

一、三維教學(xué)目的

（一）知識與技能

1.初步認(rèn)識物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

2.初步認(rèn)識機械運動等自然界常見的運動和互相作用，理解這些知識在生活、消費中的應(yīng)用。

3.初步認(rèn)識能量、機械能、內(nèi)能等內(nèi)容。初步認(rèn)識能源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

4.初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能認(rèn)識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

5.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

6.會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。

2.能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中覺察一些征詢題。有初步的提出征詢題的才能。

3.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能。

4.通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的認(rèn)識。有初步的信息處理才能。

5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已經(jīng)明白的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)征詢題。有初步的分析概括才能。

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6.能書面或口頭表述本人的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的認(rèn)識。有初步的信息交流才能。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

2.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的認(rèn)識。樂于參與觀察、實驗、制造、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

3.在處理征詢題的過程中，有克服困難的決心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、處理物理征詢題時的喜悅。

4.養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步認(rèn)識。

5.有將本人的見解公開并與別人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正本人的錯誤觀點。

6.初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)關(guān)于社會開展、自然環(huán)境及人類生活的阻礙。有可持續(xù)開展的認(rèn)識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)開展有所奉獻。

7.有將科學(xué)效勞于人類的認(rèn)識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興八年級物理(滬科版)課堂教學(xué)計劃全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。中華的使命感與責(zé)任感。

二、本學(xué)期對科學(xué)探究才能的根本要求

（一）分析與論證

1.能初步描繪實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。

2.能對搜集的信息進展簡單的比較。

3.能進展簡單的因果推理。

4.經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學(xué)規(guī)律的過程。

5.嘗試對探究結(jié)果進展描繪和解釋。

6.認(rèn)識分析論證在科學(xué)探究中是必不可少的。

（二）評估

1.有評估探究過程和探究結(jié)果的認(rèn)識。

2.能留意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。

3.能留意探究活動中未處理的矛盾，覺察新的征詢題。

4.嘗試改良探究方案。

5.有從評估中汲取經(jīng)歷教訓(xùn)的認(rèn)識。

6.認(rèn)識評估對科學(xué)探究的意義。

（三）交流與合作

1.能寫出簡單的探究報告。

2.有準(zhǔn)確表達本人觀點的認(rèn)識。

3.在合作中留意既堅持原那么又尊重別人。

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4.能考慮別人的意見，改良本人的探究方案。

5.有團隊精神。

6.認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神。

三、本學(xué)期對科學(xué)內(nèi)容的要求

物質(zhì)部分

(二)物質(zhì)的屬性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）能描繪物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)絡(luò)起來。

（2）初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。

（3）通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識處理簡單的征詢題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

（4）理解物質(zhì)的屬性對科技進步的阻礙。

(三)物質(zhì)的構(gòu)造與物體的尺度內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）明白物質(zhì)是由分子和原子組成的。

（2）理解原子的核式模型。理解人類探究微觀世界的歷程，并認(rèn)識這種探究將不斷深化。

（3）大致理解人類探究太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識人類對宇宙的探究將不斷深化。

（4）對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的理解。

運動和互相作用部分

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(二)機械運動和力內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（5）通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。

（6）通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式進展簡單計算。明白增大和減小壓強的方法。理解測量大氣壓強的方法。

（7）通過實驗探究，認(rèn)識浮力。明白物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。明白阿基米德原理。

（8）通過實驗探究，初步理解流體的壓強與流速的關(guān)系。

能量部分

(一)能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過實例理解能量及其存在的不同方式。能簡單描繪各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。

（2）通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同方式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。

（3）結(jié)合實例認(rèn)識功的概念。明白做功的過程確實是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。

（4）結(jié)合實例理解功率的概念。理解功率在實際中的應(yīng)用。

(二)機械能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他方式的能的轉(zhuǎn)化。

（2）明白機械功的概念和功率的概念。能用生活、消費中的實例解八年級物理(滬科版)課堂教學(xué)計劃全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。釋機械功的含義。

（3）理解機械效率。

（4）理解機械使用的歷史開展過程。認(rèn)識機械的使用對社會開展的作用。

(三)內(nèi)能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過觀察和實驗，初步理解分子動理論的根本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。

（2）理解內(nèi)能的概念。能簡單描繪溫度和內(nèi)能的關(guān)系。

施行方案

一、加強科學(xué)探究的教學(xué)

科學(xué)探究應(yīng)貫穿于物理教學(xué)中的各環(huán)節(jié)，本學(xué)期的科學(xué)探究課題：§7.3物質(zhì)的密度，§8.2液體的壓強，§9.1杠桿的平衡條件。詳細(xì)表達在以下幾個方面：

1.鼓舞學(xué)生積極參與科學(xué)探究

鼓舞學(xué)生積極動手、動腦，通過自主探究、組內(nèi)合作探究等方式，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗學(xué)習(xí)物理的樂趣，在探究過程中，要留意協(xié)助學(xué)生克服懶惰、怕苦惱的心理，對探究活動中的困難給與詳細(xì)的指導(dǎo)。盡量讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，盡量防止因探究失敗產(chǎn)生的消極心理。

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2.使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進展評估的習(xí)慣

評估是科學(xué)探究中必不可少的環(huán)節(jié)，往往不被師生注重，特別多學(xué)生不明白如何樣進展評估，本學(xué)期在強調(diào)評估重要性的同時，結(jié)合§9.1科學(xué)探究：杠桿的平衡條件這節(jié)課對學(xué)生給出詳細(xì)的評估方法。

3.注重探究中的交流與合作

本學(xué)期接著施行分組合作，學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，按每組4人分組，平時留意發(fā)揮每個學(xué)生在探究中的作用，盡量防止有少數(shù)學(xué)生包辦代替的現(xiàn)象，盡量使每一個學(xué)生都有均等的全面聯(lián)絡(luò)，充分表達工作中的分工與合作，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作才能。

二、協(xié)助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識，對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。充分利用學(xué)案使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

三、加強課堂教學(xué)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及學(xué)科滲透的聯(lián)絡(luò)

課堂教學(xué)的施行要親切聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實際，落實從生活走向物理的新課程理念，關(guān)于微觀世界和天體宇宙部分的教學(xué)要充分利用多媒體、掛圖，為學(xué)生提供豐富的感性材料，以加深學(xué)生的印象。

四、教學(xué)進度

本學(xué)期共有十七周，每周3課時，共51課時，計劃課堂教學(xué)25課時，單元練習(xí)與反響、二次糾錯20課時，綜合實踐活動6課時。

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