第二單元綜合測(cè)試（合格考）高中歷史人教部編版中外歷史綱要（上）

學(xué)校________________________班級(jí)__________________姓名___________________考號(hào)_____________________密學(xué)校________________________班級(jí)__________________姓名___________________考號(hào)_____________________密封線內(nèi)不要答題（滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名及科目，在規(guī)定位置粘貼好條形碼。2.答題要求：選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題使用黑色簽字筆在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、選擇題（25道小題，每題2分，總計(jì)50分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的。）一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.觀察下面的朝代更替示意圖，空白處應(yīng)該填寫(xiě)的是()A.東漢B.西晉C.北魏D.前秦2.西晉永嘉年間，匈奴人劉曜攻破洛陽(yáng)，殺死貴族、官僚、庶民三萬(wàn)余人，洛陽(yáng)變成一片瓦礫，從此北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中。上述歷史事件的結(jié)果是()A.大大削弱了豪族勢(shì)力B.西晉結(jié)束東晉開(kāi)始C.結(jié)束了北方門(mén)閥制度D.形成軍閥混戰(zhàn)局面3.魏晉時(shí)期，在物資生活上崇尚奢華，講究打扮，甚至“熏衣剃面，傅粉施朱”的社會(huì)階層是()A.士族B.外戚C.皇族D.宦官4.魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象，其主要原因在于()A.三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)B.社會(huì)動(dòng)蕩不安C.北方人口大量南遷D.絲綢之路開(kāi)辟5.據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，魏晉南北朝時(shí)期，中國(guó)南部諸省水利工程數(shù)目增加，而北部數(shù)目則有所減少。這表明()A.北方水利技術(shù)水平落后B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展賴(lài)于政治穩(wěn)定C.南方水利事業(yè)異常繁榮D.南方經(jīng)濟(jì)水平超越北方6.陳寅恪先生評(píng)論，北魏孝文帝“變胡語(yǔ)、胡姓與胡名為漢語(yǔ)、漢姓與漢名，進(jìn)入漢化的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，鮮卑貴族變?yōu)槲幕孔宓牡缆反蛲恕薄Ｔ撛u(píng)論認(rèn)為孝文帝改革()A.利于提高鮮卑貴族的文化地位B.打破了原有的等級(jí)制度C.改變了鮮卑族落后的游牧生活D.消除了民族之間的隔閡7.下列對(duì)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期階段特征的歸納，正確的是()A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固B.政權(quán)分立與民族交融C.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代D.統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固與發(fā)展8.比較歸納法是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于秦朝與隋朝相同之處的表述，正確的選項(xiàng)是()①都結(jié)束了分裂的局面，完成了統(tǒng)一②都修建了規(guī)模龐大的工程③都對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行打壓④都是因暴政而亡的A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④9.隋煬帝在位時(shí)期的許多措施對(duì)后世澤被深遠(yuǎn)，但隋朝卻短命而亡。史學(xué)家評(píng)論時(shí)說(shuō)：他錯(cuò)就錯(cuò)在把這許多措施放在了一起做了。對(duì)此理解正確的是()A.隋煬帝采取的措施違背了時(shí)代潮流B.隋朝的滅亡對(duì)后世影響深遠(yuǎn)C.指出了其滅亡的根源是制度腐敗D.該評(píng)論分析了隋朝滅亡的主要原因10.曲轅犁(如下圖)是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的耕具。耕犁基本定型于曲轅犁結(jié)構(gòu)圖A.春秋時(shí)期 B.漢朝C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D.唐朝11.武則天遺言死后在她墓前立無(wú)字碑，表示一生是非功過(guò)由后人評(píng)說(shuō)。當(dāng)代史學(xué)家肯定武則天者居多，主要是因?yàn)?)A.她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝B.執(zhí)政時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C.創(chuàng)立科舉制度，重視人才D.重文輕武，強(qiáng)化了中央集權(quán)12.“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！边@首詩(shī)反映了唐朝哪一位皇帝統(tǒng)治時(shí)的盛世景象()A.唐太宗 B.唐玄宗C.武則天 D.唐高宗13.讀下表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以得出的正確結(jié)論有()政權(quán)名稱(chēng)存亡時(shí)間開(kāi)國(guó)國(guó)君國(guó)君身份后梁907－923年朱溫宣武節(jié)度使后唐923－936年李存勖河?xùn)|節(jié)度使后晉936－946年石敬瑭河?xùn)|節(jié)度使后漢947－950年劉知遠(yuǎn)河?xùn)|節(jié)度使后周951－960年郭威鄴都留守①五個(gè)政權(quán)統(tǒng)治范圍都在黃河流域②開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將③是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)④五個(gè)政權(quán)先后出現(xiàn)，政局穩(wěn)定A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④14.東漢時(shí)，察舉制逐漸形成了由本鄉(xiāng)名士主導(dǎo)的鄉(xiāng)閭品評(píng)的傳統(tǒng)；曹魏時(shí)由政府委任中正，把私人品評(píng)變作官家品評(píng)。此變化()A.受佛教不斷傳播的影響 B.反映世家大族不斷衰落C.是推行科舉考試的結(jié)果 D.是加強(qiáng)中央集權(quán)的需要15.下表為不同人物對(duì)科舉制的貢獻(xiàn)。人物貢獻(xiàn)隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加考試的人數(shù)武則天增設(shè)殿試、武舉唐玄宗詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容據(jù)此可知，科舉制()A.解決了考試弊端 B.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C.實(shí)現(xiàn)了公平公正 D.促進(jìn)了詩(shī)歌繁榮16.《唐書(shū)》記錄了唐朝時(shí)科舉考試成功的830人的身份：士族身份占71%，平民身份占15.9%，其他身份占13.1%。由此可知，唐朝科舉制()A.僅為選拔士族設(shè)立 B.平民身份不能為官C.考試成功難度極小 D.政府官員來(lái)源擴(kuò)大17.士子應(yīng)舉原則上允許“投牒自進(jìn)”，不必非由公卿大臣或州郡長(zhǎng)官特別推薦。這反映科舉制特點(diǎn)的是()A.重視門(mén)第 B.唯才是舉C.差額錄取 D.自由報(bào)名18.下圖所示的中央機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于()A.秦漢時(shí)期 B.隋唐時(shí)期C.宋元時(shí)期 D.明清時(shí)期19.《資治通鑒·唐紀(jì)》記載：唐太宗李世民對(duì)黃門(mén)侍郎王珪說(shuō)“國(guó)家本置中書(shū)(省)、門(mén)下(省)以相檢察，中書(shū)詔敕或有差失，________則當(dāng)行駁正”。文中橫線處應(yīng)填入的是()A.尚書(shū)(省) B.中書(shū)(省)C.門(mén)下(省) D.樞密院20.隋唐時(shí)期，在中央實(shí)行三省六部制，后來(lái)唐朝進(jìn)一步改革并明確了中書(shū)、門(mén)下二省為決策機(jī)構(gòu)。尚書(shū)省為中央行政核心，尚書(shū)省尚書(shū)不能參加決策會(huì)議，被排除出決策系統(tǒng)。這一變化有助于()A.擴(kuò)大行政權(quán)B.削弱三省權(quán)限C.決策的科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化D.加強(qiáng)皇權(quán)21.780年，宰相楊炎奏請(qǐng)?zhí)频伦趯?shí)行賦稅制度改革，收稅“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，古代賦稅制度逐漸由“舍地稅人”朝“舍人稅地”方向發(fā)展。這有利于()A.促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品商品化 B.保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間C.放松人身依附關(guān)系 D.催生新的經(jīng)濟(jì)因素22.唐代賦役制度中，具有減輕封建人身依附關(guān)系性質(zhì)的是()①庸②調(diào)③徭役④兩稅法A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①④23.中國(guó)古代賦稅制度的一大轉(zhuǎn)變是改變以人丁為主的賦稅制度，而“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”。這一轉(zhuǎn)變發(fā)生在()A.西周時(shí)期 B.北魏時(shí)期C.唐朝初期 D唐朝中期24.南朝道士張融遺命，入殮時(shí)“左手執(zhí)《孝經(jīng)》《老子》，右手執(zhí)《小品》《法華經(jīng)》”。這說(shuō)明了()A.南朝人熱衷研究中外文化典籍B.儒家思想的主流地位受到?jīng)_擊C.儒、釋、道三教出現(xiàn)融合趨勢(shì)D.南北朝時(shí)期出現(xiàn)崇佛抑儒現(xiàn)象25.魏晉時(shí)期政局動(dòng)蕩反復(fù)，以“竹林七賢”為代表的文人士子隱遁竹林、縱情山水。此后，種竹養(yǎng)竹、詠竹畫(huà)竹逐漸成為風(fēng)氣。這反映出當(dāng)時(shí)()A.江南開(kāi)發(fā)和種植業(yè)的發(fā)展B.文人士大夫?qū)θ烁窬竦淖非驝.士族子弟在政治上的失勢(shì)D.三綱和五常等倫理規(guī)范的確立26.魏晉至隋唐時(shí)期，修造了山西大同云岡石窟、河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟和甘肅敦煌莫高窟等石窟。這反映了()A.儒學(xué)正統(tǒng)地位削弱 B.道教文化的廣泛傳播C.佛教影響范圍擴(kuò)大 D.北方經(jīng)濟(jì)影響力上升27.唐朝的歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南、薛稷、張旭、懷素、顏真卿、柳公權(quán)等人的作品記錄在《全唐詩(shī)》里流傳于世。上官儀、房玄齡、杜如晦、沈佺期、賀知章、李白、王維、杜甫、白居易、李賀、杜牧等，也有書(shū)法作品傳世。這反映了唐朝()學(xué)校________________________班級(jí)_學(xué)校________________________班級(jí)__________________姓名___________________考號(hào)_____________________密封線內(nèi)不要答題B.中原文化帶動(dòng)全國(guó)文藝進(jìn)步C.部分文人重視詩(shī)書(shū)審美追求D.是文人畫(huà)派形成的奠基時(shí)期28.唐朝吳道子在創(chuàng)作宗教畫(huà)時(shí)總是按照生活的邏輯，自由地對(duì)宗教人物作現(xiàn)實(shí)的加工。如他在《送子天王圖》中，將武將的臉型與唐代武士俑的面貌畫(huà)的完全一致；他在千福寺的壁畫(huà)里，把菩薩畫(huà)成自己的樣子。這表明吳道子的宗教畫(huà)()A.具有明顯的世俗化傾向B.重視吸取外來(lái)的美術(shù)風(fēng)格C.注重表現(xiàn)人物的神韻意趣D.代表了唐朝的繪畫(huà)成就29.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，兼收并蓄，博大精深?！皻v法天文計(jì)算精，圓周小數(shù)點(diǎn)分明；千年國(guó)外方求出，月后環(huán)山宇宙名?！边@首詩(shī)稱(chēng)贊的是()A.祖沖之 B.賈思勰C.諸葛亮 D.酈道元30.美國(guó)學(xué)者謝弗在《唐代的外來(lái)文明》中說(shuō)：“在唐朝統(tǒng)治的萬(wàn)花筒般的三個(gè)世紀(jì)中，幾乎亞洲的每個(gè)國(guó)家都曾經(jīng)進(jìn)入過(guò)唐朝這片神奇的土地?！边@說(shuō)明唐朝()A.對(duì)外交往的活躍 B.國(guó)力世界第一C.控制了整個(gè)亞洲 D.只與亞洲往來(lái)第Ⅱ卷（選擇題共40分）二、非選擇題（本題共4道題，第31題10分，第32題10分，第33題10分，第34題10分，共計(jì)50分。）31.中華文明多元并存，各族文化相互交融。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料北魏孝文帝改革，總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速發(fā)展。這一時(shí)期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策，還有在血與火的民族斗爭(zhēng)中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時(shí)，也帶來(lái)了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂(lè)、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識(shí)、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入新鮮血液?！幾灾旖B侯《中國(guó)古代史》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納北魏孝文帝漢化改革的主要內(nèi)容，概括指出“胡樂(lè)、胡舞”等所反映的現(xiàn)象。（4分）(2)據(jù)材料概括這一時(shí)期民族融合的特點(diǎn)。（3分）(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析北魏孝文帝改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用。（3分）32.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車(chē)班班，男耕女桑不相失?！鸥Α稇浳簟凡牧隙?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！鸥Α洞和?1)杜甫的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。材料中的二首詩(shī)分別與唐朝的哪些歷史事件相關(guān)？（4分）(2)杜甫的詩(shī)對(duì)研究這些歷史事件有什么價(jià)值？（4分）(3)若要對(duì)這些歷史事件作進(jìn)一步研究，還可尋找哪些途徑或方法？（2分）33.閱讀材料，完成下列要求。材料一九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門(mén)蓬戶(hù)之俊，安得不有陸沈者哉！——《晉書(shū)·段灼傳》材料二《唐摭言》載：唐太宗見(jiàn)新科進(jìn)士自端門(mén)魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄入吾彀中矣。”(1)材料一中說(shuō)的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？（3分）(2)綜合材料一、二信息，指出隋唐與魏晉時(shí)期相比，選官依據(jù)發(fā)生的變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括科舉制影響。（7分）34.閱讀材料，完成下列要求。材料一盛唐時(shí)期，政治清明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國(guó)交流頻繁，開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)，這些都使得唐代的社會(huì)生活和文化更加豐富多彩，呈現(xiàn)出多元開(kāi)放的時(shí)代特征，充滿(mǎn)著蓬勃向上的活力?！吨袊?guó)古代史》(全一冊(cè))材料二唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時(shí)的