優(yōu)高考語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞-十大解題要點(diǎn)整理分析

高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞-十大解題要點(diǎn)整理分析壹~知識(shí)梳理~一、抓詩(shī)眼、抓意象、明意境1.詩(shī)眼詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫(xiě)詩(shī)特別講究“煉字”。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。2.意象詩(shī)作中作者所寫(xiě)之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉(xiāng)之情;“鴻雁”是傳書(shū)的信使等等。有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來(lái)表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。3.意境意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩(shī)詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩(shī)歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等。二、掌握古詩(shī)詞基本知識(shí)詩(shī)歌分為古體詩(shī)(又稱(chēng)“古風(fēng)”)、今體詩(shī)(又稱(chēng)“格律詩(shī)”)。古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作?！案?、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首聯(lián)(一、二句)、頷聯(lián)(三、四句)、頸聯(lián)(五、六句)、尾聯(lián)(七、八句)，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕(五字)、七絕(七字)，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱(chēng)長(zhǎng)短句(句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一)、詩(shī)余(由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái))。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)(也叫小令，一般認(rèn)為58字以?xún)?nèi))、中調(diào)(一般分上下闕，58-96字)、長(zhǎng)調(diào)(96字以上，三闕以上)。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。三、把握不同的詩(shī)作題材就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞可分為寫(xiě)景(抒情)詩(shī)、記事(詠懷)詩(shī)、詠史(懷古)詩(shī)、詠物(言志)詩(shī)、田園(山水)詩(shī)、邊塞(征戰(zhàn))詩(shī)等等。寫(xiě)景詩(shī)：學(xué)生在高中階段大體接觸過(guò)，毋須多說(shuō)。詠懷詩(shī)：敘事抒懷，通過(guò)具體的事件的敘寫(xiě)來(lái)抒寫(xiě)胸臆，抒寫(xiě)個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。詠史詩(shī)：詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。詠物詩(shī)：主要特點(diǎn)是托物言志。這類(lèi)古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。山水田園詩(shī)：寫(xiě)田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩(shī)的開(kāi)山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。邊塞詩(shī)：描寫(xiě)邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。四、分清各種風(fēng)格流派“風(fēng)格”是指詩(shī)人在選擇題材、塑造形象以及語(yǔ)言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩(shī)恬淡平和，王維的詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。流派主要指詩(shī)歌的流派和詞的流派。1.詩(shī)歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義現(xiàn)實(shí)主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩(shī)經(jīng)》;代表作家：杜甫、白居易、陸游等。浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語(yǔ)言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來(lái)塑造形象。源頭：《楚辭》;代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。2.詞的流派：豪放派、婉約派豪放派：氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。婉約派：筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。五、注意分析各種表達(dá)技巧◆如推敲方面的煉字、煉句、煉意。◆選材方面的虛實(shí)結(jié)合(實(shí)景是詩(shī)人描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)客觀景物，也即眼前之景、可觀之景;虛景是詩(shī)人通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想或想象而虛擬出的景物，也即心中之景、可想之景)，虛實(shí)結(jié)合往往是古詩(shī)詞意境的基本方法?！暨x材方面的反襯：古詩(shī)詞表達(dá)技巧中的反襯是相對(duì)“正襯”而言的一種表達(dá)技巧。在作品中為了使對(duì)某事物的描寫(xiě)更清楚、突出，而采用相反的、相對(duì)立的事物從旁陪補(bǔ)的方法。它與“對(duì)比”不同，對(duì)比的兩個(gè)事物間的關(guān)系是并列的，結(jié)果是突出對(duì)比雙方;反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。◆內(nèi)容方面的動(dòng)靜結(jié)合：有時(shí)可理解為“以動(dòng)襯靜”，“動(dòng)靜相對(duì)”?！艚Y(jié)構(gòu)方面的伏筆與照應(yīng)：詩(shī)作者在讀者不經(jīng)意處的暗示交代，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，文題呼應(yīng)?！艚Y(jié)構(gòu)方面的對(duì)比：對(duì)比是指在作品中把兩個(gè)相互對(duì)立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面并舉出來(lái)的一種方法。這種方法適于突出形象特征，揭示形象意義，對(duì)于主題的表達(dá)也易產(chǎn)生犀利、深刻的效果?！艚Y(jié)構(gòu)方面的設(shè)問(wèn)與懸念?！粼⒁夥矫娴慕杈笆闱?，托物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外，等等。古詩(shī)詞的藝術(shù)手法在更多的情形下，并不都是單一的，往往是綜合復(fù)雜地運(yùn)用。我們?cè)阼b賞的時(shí)候，要注意在具體語(yǔ)境、整體詩(shī)境中分析藝術(shù)特點(diǎn)，不要簡(jiǎn)單地陷入術(shù)語(yǔ)、概念的怪圈，有時(shí)候還要根據(jù)不同的題型，不同的題干要求，從規(guī)定的角度，作出正確的判斷。六、注意品味各種語(yǔ)言風(fēng)格古詩(shī)詞中對(duì)詞句的考查往往由字面到內(nèi)涵的深入解說(shuō)，因此了解各種不同的語(yǔ)言風(fēng)格很重要。古詩(shī)詞語(yǔ)言風(fēng)格一般有莊重、嚴(yán)肅與詼諧、風(fēng)趣;形象、生動(dòng)與質(zhì)樸;簡(jiǎn)練與縝密;含蓄與明了;犀利與平和;細(xì)膩、委婉與豪爽、熱烈。對(duì)語(yǔ)言感知力的高低，很大程度上決定了詩(shī)歌鑒賞力的高低。◆要在意境中品味詞、句：詩(shī)中的詞、句處在統(tǒng)一意境中，只有在詩(shī)境中分析，才能得到正確的理解。如注意了《月夜憶舍弟》的總體意境，就能正確理解“月是故鄉(xiāng)明”———因思鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)而備覺(jué)故鄉(xiāng)的月更明?！粢盐仗厥庹Z(yǔ)法現(xiàn)象：為了合乎作詩(shī)詞的規(guī)則，所以往往有變式句存在。如“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”。詩(shī)詞中詞類(lèi)活用現(xiàn)象也要引起注意，如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”等等。七、注意明辨各種修辭手法古詩(shī)詞中作者常常會(huì)運(yùn)用各種不同的修辭手法，使表情達(dá)意豐富形象?！舯扔鳎鹤畛Ｓ玫募记?。寫(xiě)同一事物還可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向東流”，寫(xiě)了“似春水”的“愁之多，之源源不斷”?！敉ǜ校喊岩曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)溝通起來(lái)，如林逋的“暗香浮動(dòng)月黃昏”，用視覺(jué)“暗”寫(xiě)嗅覺(jué)“香”、突出梅香的特點(diǎn)?！艚璐喝缬谩胺贝按?，“朱門(mén)”代“權(quán)貴豪門(mén)之家”?！艋ノ模涸谶B貫性話語(yǔ)中，將本應(yīng)含在一起的詞語(yǔ)，分別安排在上下兩句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下馬客在船”，實(shí)際是說(shuō)：“主人下馬在船，客人下馬在船”。◆設(shè)問(wèn)：如李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。◆夸張：如辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”。古詩(shī)詞常用的修辭還有擬人、反問(wèn)、反復(fù)等，都要求我們?nèi)プ⒁?。八、注意關(guān)注詩(shī)歌題目詩(shī)歌的題目很重要，往往可以透露出重要的線索，如2000年上海卷，試題為“約客”，作者約人，對(duì)方遲遲沒(méi)有來(lái)，環(huán)境上“家家雨，處處蛙”的渲染，約了客人，怎么不來(lái)?突出了作者等待的焦慮。九、注意明察考題暗示古詩(shī)鑒賞題后，往往會(huì)有一些注釋?zhuān)畋硎筋}目中已有內(nèi)容實(shí)際上就是例題。如填表題，填空題空格的前面或后面的提示，都為考生答題給予了人文關(guān)懷，注意了這些方面就有利于解題。十、注意運(yùn)用聯(lián)想、想象詩(shī)歌鑒賞是一種再創(chuàng)造。再創(chuàng)造的主要方式是聯(lián)想、想象，如王駕的《雨晴》，作者沒(méi)有描寫(xiě)鄰家院子景色，但寫(xiě)了“蜂蝶紛紛過(guò)墻去”這一實(shí)景。如果考生緊緊依傍這一詩(shī)句，透過(guò)言在此而意在彼的重重迷霧，會(huì)聯(lián)想到鄰家春色美不勝收，如此景致，連路人都會(huì)駐足觀望，更何況是喜花的蜂蝶呢!貳~例題匯總~（一）2022松江高三一模小明想用這首詞去參加詩(shī)詞大會(huì)的節(jié)目錄制，請(qǐng)你幫他一起完成以下任務(wù)。（8分）望海潮?上太原知府王君貺①尚書(shū)（宋）沈唐山光凝翠，川容如畫(huà)，名都自古并州。簫鼓沸天，弓刀似水，連營(yíng)十萬(wàn)貔貅②。金騎走長(zhǎng)楸。少年人一一，錦帶吳鉤。路入榆關(guān)，雁飛汾水正宜秋。追思昔日風(fēng)流。有儒將醉吟，才子狂游。松偃舊亭，城高故國(guó)，空余舞榭歌樓。方面③倚賢侯。便恐為霖雨，歸去難留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭舟?！咀⑨尅竣偻蹙L，王拱辰，即詞中所指“賢侯”。②貔貅：喻勇猛的軍隊(duì)。③方面：地方軍政要職。12.小明要為這首詞所拍攝的微視頻配樂(lè)，以下選項(xiàng)合適的一項(xiàng)是（）。（1分）A.輕快柔和的樂(lè)曲B.激越急促的旋律C.雄闊調(diào)長(zhǎng)的音樂(lè)D.低沉抑揚(yáng)的曲調(diào)13.小明想要設(shè)計(jì)微視頻的畫(huà)面和鏡頭，以下設(shè)想不符合詞意的一項(xiàng)是（）。(2分)A.開(kāi)頭三句用遠(yuǎn)鏡頭，拍攝并州風(fēng)光總貌，再聚焦人物個(gè)體特寫(xiě)，體現(xiàn)地方風(fēng)土人情。B.用鏡頭的移動(dòng)，從“簫鼓”“連營(yíng)”鼎沸場(chǎng)景切換到榆關(guān)雁飛之景，景物富有層次。C.從“儒將醉吟”切換到“舞榭歌樓”，用蒙太奇鏡頭將不同時(shí)空畫(huà)面組合，意境開(kāi)拓。D.結(jié)尾處配以弦管樂(lè)曲，用“泛舟西溪”慢慢淡出的鏡頭畫(huà)面，表現(xiàn)翩翩遠(yuǎn)去的超然。14.本屆詩(shī)詞大會(huì)以“城與人”為主題，導(dǎo)語(yǔ)為“只有人的情感進(jìn)駐，才會(huì)有城的飽滿”，請(qǐng)你緊扣該主題及導(dǎo)語(yǔ)，幫小明為這首詞寫(xiě)一段解說(shuō)詞。（5分）12.C13.A14.在這首詞中，山光水色與歷史名都相會(huì)，自然與人文相輝相映，人杰與地靈呼應(yīng)，政通與人和相諧；這首詞贊頌了一方官長(zhǎng)，用智慧和情懷讓并州煥發(fā)光采，百姓與“賢侯”之間感情深厚，引發(fā)了詞人的追慕之情。而當(dāng)時(shí)間流逝，只余見(jiàn)證“儒將”“才子”的“舞榭歌臺(tái)”，更說(shuō)明了城市重要的不在瓦肆建筑，而在于情系。詞作詮釋了城市的自然、人文、社會(huì)的氛圍讓人的生命姿態(tài)更舒展，迸發(fā)活力；同時(shí)表現(xiàn)了人的情感的進(jìn)駐，會(huì)讓城市的自然山水印染人文氣息，讓人與人之間的情感更相融，城市的文化內(nèi)蘊(yùn)更“飽滿”。評(píng)分說(shuō)明：符合情境、導(dǎo)語(yǔ)的要求，依據(jù)應(yīng)答的整體表現(xiàn)按等級(jí)給分。（二）2022青浦高三一模閱讀下面兩文，完成12—14題。（8分）千秋歲宋·秦觀水邊沙外。城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云暮合空相對(duì)。憶昔西池①會(huì)。鹓鷺同飛蓋②。攜手處，今誰(shuí)在。日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。千秋歲③宋·黃庭堅(jiān)苑邊花外。記得同朝退。飛騎軋，鳴珂④碎。齊歌云繞扇，趙舞風(fēng)回帶。嚴(yán)鼓斷，杯盤(pán)狼藉猶相對(duì)。灑淚誰(shuí)能會(huì)。醉臥藤陰蓋。人已去，詞空在。兔園⑤高宴悄，虎觀英游⑥改。重感慨，波濤萬(wàn)貫珠沈海。[注]①西池：作者與諸同僚聚會(huì)之地。②鹓鷺同飛蓋：指作者和同僚一同乘坐著車(chē)輛飛馳于大道。③這是黃庭堅(jiān)被貶宜州，經(jīng)過(guò)衡陽(yáng)時(shí)，追和秦觀遺作《千秋歲》的作品。④鳴珂：顯貴者所乘的馬以玉為飾，行則作響。⑤兔園：漢梁孝王園，指代朝廷。⑥虎觀英游：虎觀，泛指宮廷中講學(xué)處。英游，英俊之輩，才智杰出的人物。12.根據(jù)兩首詞字?jǐn)?shù)的多少，可以判斷這兩首詞都是（）。（1分）A.長(zhǎng)調(diào)B.中調(diào)C.小令D.雙調(diào)13.以下關(guān)于語(yǔ)言風(fēng)格的評(píng)價(jià)對(duì)兩首詞都適合的一項(xiàng)是（）。（2分）A.清新自然B.沉痛悲苦C.慷慨激昂D.質(zhì)樸蒼勁14.結(jié)合秦詞末句“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！焙忘S詞末句“波濤萬(wàn)貫珠沈?！保葍r(jià)兩首詞的情感異同。（5分）12.（1分）B（千秋歲這個(gè)詞牌是71個(gè)字，所以從字?jǐn)?shù)上看是中調(diào)。在58字以?xún)?nèi)為小令，59-90字為中調(diào)，91字以外為長(zhǎng)調(diào)）13.（2分）B（從“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！?、“灑淚誰(shuí)能會(huì)”等句能看出兩首詞都表達(dá)了沉痛悲苦的情緒。）14.（共5分）同：都表達(dá)了個(gè)人的仕途失意之愁苦、傷感之情。/（1分）不同：秦詞：從全詞看，既寫(xiě)了傷春之情，又寫(xiě)了仕途失意之愁苦。“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！本溆帽扔?、夸張的手法極寫(xiě)暮春季節(jié)落花繽紛引發(fā)的傷春之痛，又含蓄地表達(dá)了“憶惜”所生發(fā)青春不再，壯志難酬的失意、悲苦之情。（2分）黃詞：從全詞看，大量?jī)?nèi)容都是“和”秦詞，寫(xiě)秦觀官場(chǎng)得意時(shí)的意氣奮發(fā)，失意時(shí)的落寞痛苦，表達(dá)了對(duì)秦觀之死的痛惜悼念之情?！安f(wàn)頃珠沉?！庇每鋸垺⒈扔鳂O寫(xiě)對(duì)秦觀這樣的優(yōu)秀人才被棄置淹沒(méi)的痛惜，同時(shí)，借對(duì)秦觀仕途失意的感慨含蓄地寄托了自己空有才華抱負(fù)卻被朝廷棄置不用的悲苦、痛憤之情。（2分）秦詞賞析：春日，處州。詞人到郊外春游。春寒退去，花影搖曳，鶯聲盈耳，大自然充滿盎然生意?？墒琴H官到此的詞人依懷縈寞，意致頹唐。他酒也少飲了，腰圍也瘦了。盡管盤(pán)桓到傍晚，還是碰不到一個(gè)可與談心的朋友，他只得漸漸合攏的暮云默默相對(duì)。想起了元祜年間在汴京游金明池的一幕。那時(shí)他與館閣同人乘坐公車(chē)，像鹓鷺一樣排成長(zhǎng)隊(duì)，好不榮光！可是新黨一上臺(tái)，他們便風(fēng)流云散，如今還有誰(shuí)在朝呢?回京的夢(mèng)想破滅了，青春也逝云。他心中憂愁像滿天飛舞落花，像浩淼無(wú)邊的大海。此詞以今日之飄零對(duì)比昔時(shí)之勝游游，層層鋪敘，煞尾一語(yǔ)點(diǎn)醒，全體皆振，堪稱(chēng)名句。鑒賞：陳廷焯《白雨齋詞話》卷六云：“少游詞寄慨身世，閑情有情思?！庇衷疲骸八酥~，詞才也；少游，詞心也。得之于內(nèi)，不可以傳?！鼻宕軡?jì)《宋四家詞選》：“將身世之感打并入艷情，又是一法?！鄙儆未俗骶褪菍⑸硎乐腥谌肫G情小詞，感情深摯悲切。這種悲切之情，通過(guò)全詞濃郁的意境渲染來(lái)表達(dá)，言有盡而意無(wú)窮。詞作于詩(shī)人坐元祐黨禍，貶杭州通判，又坐御史劉拯論增損《神宗實(shí)錄》中途改貶監(jiān)處州酒稅，政治上的打擊接連而來(lái)之時(shí)?！八吷惩?，城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。”此四句是寫(xiě)景，處州城外有大溪，沙灘。此時(shí)春寒已退，該是晚春時(shí)節(jié)了。后兩句似出自晚唐杜荀鶴《春宮怨》詩(shī)：“風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎，日高花影重”，狀花影搖曳，鶯聲間關(guān)，形象生動(dòng)，摹寫(xiě)精當(dāng)。用“亂”和“碎”來(lái)形容花多，同時(shí)也傳遞出詞人心緒的'紛亂，蕩然無(wú)緒?？芍^以樂(lè)景寫(xiě)哀情，給人以凄迷的感受?！帮h零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云暮合空相對(duì)?！彼l(xiāng)逢春，因景生情，引起詞人飄零身世之感。詞人受貶遠(yuǎn)陟，孑然一身，更無(wú)酒興，且種種苦況，使人形影消瘦，衣帶漸寬?！皩捯聨А?，出自《古詩(shī)十九首》“相去日以遠(yuǎn)，衣帶日以緩”，哀婉深沉?！叭瞬灰?jiàn)”句，從江淹《休上人怨別》詩(shī)：“日暮碧云合，佳人殊未來(lái)”化出，以情人相期不遇的惆悵，喻遭貶遠(yuǎn)離親友的哀婉，是別情，也是政治失意的悲哀?，F(xiàn)實(shí)的凄涼境遇，自然又勾起他對(duì)往日的回憶。下片起句“憶昔西池會(huì)，鹓鷺同飛蓋?！蔽鞒貢?huì)，《淮海集》卷九：“西城宴集，元祐七年三月上巳，詔賜館閣花酒，以中浣日游金明池，瓊林苑，又會(huì)于國(guó)夫人園。會(huì)者二十有六人?！蔽鞒貢?huì)即指這次集會(huì)?！赌芨凝S漫錄》卷十九：“少游詞云：‘憶昔西池會(huì)，鹓鷺同飛蓋’亦為在京師與毅甫同在于朝，敘其為金明池之游耳?！翱梢?jiàn)作者當(dāng)時(shí)在京師供職秘書(shū)省，與僚友西池宴集賦詩(shī)唱和，是他一生中最得意的時(shí)光。他在詞中不止一次地提及。鹓鷺，謂朝官之行列，如鹓鳥(niǎo)和鷺鳥(niǎo)排列整齊有序?！端鍟?shū)·音樂(lè)志》：“懷黃綰白，鹓鷺成行”，鹓鷺即指朝廷百官。飛蓋，狀車(chē)輛之疾行，出自曹植《公宴詩(shī)》：“清夜游西園，飛蓋相追隨?！弊髡呋貞浳鞒匮缂?，館閣官員乘車(chē)馳騁于大道，使他無(wú)限眷戀，那歡樂(lè)情景，“攜手處，今誰(shuí)在?”撫今追昔，由于政治風(fēng)云變幻，同僚好友多被貶謫，天各一方，詞人怎能不倍加憶念故人?“日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海?！背林氐拇煺酆痛驌?，他自覺(jué)再無(wú)伸展抱負(fù)的機(jī)會(huì)了。日邊，借指皇帝身邊。李白《行路難》詩(shī)其一：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！蓖蹒⒁端螘?shū)》：“伊摯將應(yīng)湯命，夢(mèng)乘船過(guò)日月之旁?！鄙儆畏从眠@一典故，可見(jiàn)他對(duì)朝廷不敢抱有幻想了。朱顏改，指青春年華消逝，寓政治理想破滅，飄泊憔悴之嘆。如說(shuō)前面是感傷，到此則凄傷無(wú)際了。南唐李煜亡國(guó)淪為囚徒，追憶故國(guó)云：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！保ā队菝廊恕罚o(wú)限悲痛，蘊(yùn)意相近。其深切的人生浩嘆，異代同心。無(wú)怪乎秦觀之友人孔毅甫覽至“鏡里朱顏改”之句驚曰：“少游盛年，何為言語(yǔ)悲愴如此?”尤其是結(jié)句“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海?！备歉袆?dòng)千古的名句。李煜《浪淘沙》：“流水落花春去也，天上人間?！标淌狻朵较场罚骸盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！惫湃藗合Щ?，感嘆歲月流逝，青春易老。少游此結(jié)句，即眼前景，寄萬(wàn)般情。他沒(méi)有回天之力，只能悲嘆，良時(shí)難追，紅顏消失，他體驗(yàn)著如滄海般浩渺的深廣愁怨。這是詞人和著血淚的悲嘆！“落紅萬(wàn)點(diǎn)”，意象鮮明，具有一種驚人心魄的凄迷的美，喚起千古讀者心中無(wú)限惜春之情，惜人之意。美學(xué)家朱光潛先生說(shuō)：“美，未必有韻；美而有情，然后韻矣。美易臻，美而浮之以韻，乃難能耳?！保ā吨旃鉂撁缹W(xué)論文集》）以此詞結(jié)句證之，誠(chéng)然。此詞以“春”貫穿全篇，“今春”和“昔春”，“盛春”到“暮春”，以時(shí)間的跨度，將不同的時(shí)空和昔盛今衰等感受，個(gè)人的命運(yùn)融合為一，創(chuàng)造出完整的意境?！稘O洋詩(shī)話》稱(chēng)：“古人詩(shī)只取興會(huì)超妙，不似后人章句但作記里鼓也?！彼^“興會(huì)超妙”就是神韻，當(dāng)“興會(huì)神到之時(shí)，雪與芭蕉不妨合繪，地名寥遠(yuǎn)不相屬亦不妨連綴?！保üB虞《中國(guó)文學(xué)批評(píng)史》）作者將這些景連綴，襯托出傷春慨世的主題，可謂“情韻兼勝”（《四庫(kù)提要》）。馮煦《蓄庵論詞》：“淮海、小山，真古之傷心人也。其淡語(yǔ)皆有味，淺語(yǔ)皆有致，求之兩宋詞人，實(shí)罕其匹?！鼻卦~如此感人，語(yǔ)言如此有回味，就是因?yàn)樵~中有情致、神韻。黃詞賞析：這是一首悼念故人的詞。據(jù)詞的序文，可知這首詞作于公元1104年（宋徽宗崇寧三年）。當(dāng)時(shí)黃庭堅(jiān)被貶宜州，經(jīng)過(guò)衡陽(yáng)