班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃格式范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃格式范本基于學(xué)校的基本現(xiàn)實(shí)狀況，抓住本次大面積推行校本培訓(xùn)的契機(jī)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高教師教育創(chuàng)新能力，是今后學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1、指導(dǎo)思想以____、____和____為指導(dǎo)開展校本培訓(xùn)工作，全面____省、地、市、鎮(zhèn)各級(jí)教育主管部門的方針政策。緊緊圍繞基礎(chǔ)教育新課程改革，立足學(xué)校教師專業(yè)的發(fā)展實(shí)際，以解決我校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題為突破口，以提高我校全體教師實(shí)施新課程改革能力和教育創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，組織開展多形式、多內(nèi)容、全方位的校本培訓(xùn)工作。2、培訓(xùn)目標(biāo)通過校本培訓(xùn)，使全體教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到很大的提高，更新教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要。促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，逐步建立起有利于教師崗位成長(zhǎng)的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自學(xué)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng)新能力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展有針對(duì)性的課題研究，激發(fā)教師參與教學(xué)的興趣，提升教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。3、培訓(xùn)原則堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，即理論學(xué)習(xí)與學(xué)校、教師自身實(shí)際緊密結(jié)合；堅(jiān)持針對(duì)性原則，有針對(duì)性地解決教師中的實(shí)際問題；堅(jiān)持主體性原則，學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展；堅(jiān)持開放性原則，注重學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間、學(xué)校與學(xué)校間的合作與交流；堅(jiān)持實(shí)效性原則，切實(shí)提高教師的師德、師功、師能水平。4、培訓(xùn)內(nèi)容(1)現(xiàn)代教育思想和教育觀念培訓(xùn)。有基礎(chǔ)教育新課程理念和教材、素質(zhì)教育觀念等。通過培訓(xùn)使我校教師不斷拓展視野，更新知識(shí)貯備，提高理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的人生觀、教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。逐步形成正確的教育觀念。要求教師熟練掌握與教育教學(xué)相關(guān)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，每學(xué)年寫出一萬字以上的讀書筆記。(2)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。包括學(xué)科教學(xué)能力和現(xiàn)代教育綜合技能培訓(xùn)，基礎(chǔ)教育新課程新教材教法研究和運(yùn)用能力培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)使教師在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面不斷開拓創(chuàng)新。能夠做到主動(dòng)地、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教訓(xùn)，驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。要求教師編寫有特色的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新案例，包括說課、教案、創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)和教后的自評(píng)；每學(xué)期寫出3000字的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新總結(jié)。5、培訓(xùn)形式根據(jù)我校的實(shí)際情況，采取多元培訓(xùn)的方法，不斷整合我校校本培訓(xùn)資源，既要注重立足校內(nèi)資源的開發(fā)和利用，又要走出去，請(qǐng)進(jìn)來，吸納校外資源。靈活選用設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式，可采用校級(jí)集體培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、教研組內(nèi)研討、教師個(gè)人自主足學(xué)習(xí)等多種模式開展校本培訓(xùn)，努力構(gòu)建我校獨(dú)立的校本培訓(xùn)模式。6、考核評(píng)估每學(xué)期期末按照《龍口市中小學(xué)教師培訓(xùn)考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合每一時(shí)期的培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)校通過筆試、檢查、互相交流等形式對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核，并將考核情況記入教師千分考核案。7、培訓(xùn)對(duì)象全校____名教職員工班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃格式范本（二）七、培訓(xùn)方式及方法1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。2、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學(xué)?；騿挝粚?shí)地考察等。3、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本校或外校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告，每位班主任撰寫育人心得或論文等。5、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。八、培訓(xùn)措施1、成立芍藥山小學(xué)班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。組長(zhǎng)：楊勛海副組長(zhǎng)：王傳香組員：朱俊忠查傳菊徐翠梁夫霞培訓(xùn)工作小組組長(zhǎng)：王傳香組員：朱俊忠查傳菊徐翠梁夫霞2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍，其成績(jī)