運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年成都體育學(xué)院_第1頁(yè)
運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年成都體育學(xué)院_第2頁(yè)
運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年成都體育學(xué)院_第3頁(yè)
運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年成都體育學(xué)院_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余6頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹(shù)2023年最新成都體育學(xué)院第一章測(cè)試

根據(jù)動(dòng)力來(lái)源可將人體的運(yùn)動(dòng)分為()

參考答案:

被動(dòng)運(yùn)動(dòng)

;主動(dòng)運(yùn)動(dòng)

根據(jù)患者具體情況來(lái)實(shí)施治療方法的原則是()

參考答案:

因人而異

國(guó)際物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)會(huì)成立于()

參考答案:

1969年

哪種肌肉收縮形式產(chǎn)生肌力最大?()

參考答案:

離心性收縮

運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)屬于下列哪一康復(fù)范疇()

參考答案:

作業(yè)治療

第二章測(cè)試

根據(jù)關(guān)節(jié)的凹凸原則,膝關(guān)節(jié)伸直時(shí),脛骨的位移方向是()

參考答案:

滾動(dòng)滑動(dòng)均向前(腹側(cè))

適用于徒手抗阻訓(xùn)練的條件為()

參考答案:

肌力3級(jí)以上

哪項(xiàng)不是決定肌力大小的因素()

參考答案:

收縮持續(xù)時(shí)間

下列哪種情況屬于他動(dòng)態(tài)平衡()

參考答案:

步行時(shí)被人撞了一下還能保持平衡,繼續(xù)行走

吹笛式呼吸的作用正確的是()

參考答案:

減少支氣管壓力

第三章測(cè)試

在進(jìn)行正中神經(jīng)動(dòng)力學(xué)測(cè)試時(shí),正確的測(cè)試順序是以下哪一項(xiàng)?

(1)手臂放在一旁,屈肘90°,腕關(guān)節(jié)中立

(2)前臂旋后/腕關(guān)節(jié)和手指伸展

(3)盂肱關(guān)節(jié)外展/外旋——大約90°-110°

(4)伸肘,根據(jù)癥狀結(jié)構(gòu)分化()

參考答案:

在神經(jīng)觸診時(shí),踝關(guān)節(jié)處的脛神經(jīng)如何觸診?()

參考答案:

位于內(nèi)踝和跟骨的內(nèi)側(cè),尋找內(nèi)踝與跗管處的腫脹

下列對(duì)于腓神經(jīng)動(dòng)力學(xué)測(cè)試描述錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()

參考答案:

治療師在抬起患者腿的時(shí)候,要防止小腿外旋

神經(jīng)肌肉控制中,感覺(jué)輸入的途徑不包括()

參考答案:

平衡感覺(jué)

在神經(jīng)觸診時(shí),尺神經(jīng)在以下哪個(gè)部位能夠觸診到?()

參考答案:

在豆?fàn)罟呛豌^狀骨之間

第四章測(cè)試

麥肯基療法的適應(yīng)癥是()

參考答案:

姿勢(shì)綜合癥

運(yùn)用麥肯基療法時(shí),當(dāng)脊柱屈曲時(shí),髓核向什么方向移動(dòng)()

參考答案:

向后移動(dòng)

麥肯基療法中功能不良綜合征的治療原則是()

參考答案:

其余選項(xiàng)都對(duì)

關(guān)于麥肯基力學(xué)治療方法,屬于該方法針對(duì)的綜合征的是()

參考答案:

其余選項(xiàng)都是

移位綜合征的治療原則是?()

參考答案:

恢復(fù)功能

;復(fù)位的維持

;預(yù)防復(fù)發(fā)

;力的升級(jí)

;復(fù)位

第五章測(cè)試

懸吊技術(shù)中,常用的6中調(diào)整負(fù)荷的方式不包括:()

參考答案:

改變力臂

;通過(guò)進(jìn)行附加動(dòng)作增加訓(xùn)練難度

;利用平衡墊造成不穩(wěn)定平面

;改變懸吊點(diǎn)的高度

在懸吊技術(shù)中,閉鏈運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)包括:()

參考答案:

遠(yuǎn)端承受身體全部或者部分的重量;

;運(yùn)動(dòng)激活原動(dòng)肌、拮抗肌及眾多穩(wěn)定肌。

神經(jīng)肌肉控制中,感覺(jué)輸入的途徑不包括:()

參考答案:

平衡感覺(jué)

患者在懸繩上進(jìn)行背橋支撐訓(xùn)練時(shí),完成質(zhì)量較差,下方可以降低難度的方式有:()

參考答案:

增加彈力帶降低訓(xùn)練難度;

懸吊技術(shù)中,關(guān)于筋膜的論述說(shuō)法正確的是:()

參考答案:

側(cè)橋不僅僅能動(dòng)員側(cè)鏈,對(duì)螺旋鏈也有激活作用;

第六章測(cè)試

嬰幼兒能夠直腰坐的年齡是()

參考答案:

7個(gè)月

在引導(dǎo)式教育中,最重要的角色是:()

參考答案:

引導(dǎo)員

正常兒童能夠完成四點(diǎn)支撐和高爬位的時(shí)間:()

參考答案:

9-10個(gè)月

生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律應(yīng)該包含()

參考答案:

由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

;由上到下

;由近到遠(yuǎn)

;由粗到細(xì)

;由低級(jí)到高級(jí)

引導(dǎo)式教育的原則包括:()

參考答案:

以孩子為中心,引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題;

;團(tuán)隊(duì)合作

;通過(guò)療育促通建立有效功能

;循序漸進(jìn),創(chuàng)造合適環(huán)境

;詳細(xì)掌握情況促進(jìn)全面發(fā)展

第七章測(cè)試

以下哪個(gè)不屬于按摩的禁忌證()

參考答案:

黃褐斑、痤瘡

梨狀肌綜合征的推拿治療應(yīng)注重加用()

參考答案:

雙手拇指重疊推壓和彈拔深層的梨狀肌

推拿腹部時(shí),病員的體位是仰臥位.()

參考答案:

錯(cuò)

鄭氏經(jīng)穴按摩手法是()

參考答案:

掐法

;按法

;揉法

;拿法

推拿治療腱末端病的可使用的手法有()

參考答案:

捏法

;刮法

;掐法

;撫摸

第八章測(cè)試

傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法易筋經(jīng)一共多少式動(dòng)作?()

參考答案:

12

五禽戲中虎戲的治病機(jī)理()

參考答案:

益腎強(qiáng)腰,壯骨生髓的作用,通督脈、去風(fēng)邪

以下選項(xiàng)中屬于兩手托天理三焦的機(jī)理的是()

參考答案:

對(duì)內(nèi)臟亦有按摩、調(diào)節(jié)作用,起到通經(jīng)脈、調(diào)氣血、養(yǎng)臟腑的作用

;通過(guò)益暢氣血、展舒筋骸而達(dá)到養(yǎng)生的目的

;有助于三焦氣機(jī)運(yùn)化

傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法對(duì)人體器官功能的有利作用()

參考答案:

改善大腦營(yíng)養(yǎng)狀況,促進(jìn)腦細(xì)胞的代謝

;提高機(jī)體免疫機(jī)能及內(nèi)分泌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論