學(xué)校書法教學(xué)實施方案

—學(xué)校書法教學(xué)實施方案一、指導(dǎo)思想依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)強(qiáng)化寫字教學(xué)的若干看法》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)的漢字書寫力量，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)同學(xué)的性格、看法、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高。二、書法教學(xué)的根本原則1、面對全體同學(xué)的原則。書法教學(xué)應(yīng)關(guān)懷每一個同學(xué)，使每一個同學(xué)到達(dá)寫字的根本要求，落實“面對全體、三字并舉、整體聯(lián)動、重在遷移”的根本策略。2、獨(dú)特發(fā)展的原則。我們成認(rèn)同學(xué)的差異。要求同學(xué)在人人達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力開掘同學(xué)書法潛能，形成一批書法特長生。并創(chuàng)立寫字教學(xué)特色校。3、合作協(xié)調(diào)的原則。寫字教學(xué)做到人人參與，個個關(guān)懷，形成家校聯(lián)系，各科老師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面。三、書法教學(xué)總體目標(biāo)遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念，強(qiáng)化書法研訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展形式多樣的.書法活動，堅持天天有訓(xùn)練；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的老師隊伍，造就同學(xué)的書法特長，營造濃郁的墨香氣氛，打造學(xué)校書法特色。在今后的五年內(nèi)，我校中小學(xué)書法教育，努力過好“三全”關(guān)，即全體老師（包括校長、副校長等）過好“三字”關(guān)；全體同學(xué)過好寫字關(guān)，不留死角，不留一個差生；全面認(rèn)識和挖掘?qū)懽纸虒W(xué)的功能?！叭钡脑敿?xì)要求是：1、全體老師要到達(dá)“三筆字”書寫9點(diǎn)要求：（1）把握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu)，留意區(qū)分筆畫的搭配關(guān)系，做到會讀、會寫、會用。（2）把握《簡化字總表》中的簡化字，按時訂正同學(xué)的錯別字。（3）書寫到達(dá)：筆畫清晰、正確標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟有力，字體均勻美觀。（4）分別把握鋼筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)，訂正同學(xué)不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)。（5）分別把握三筆字的用筆方法，明白三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點(diǎn)與差異。（6）了解選帖、讀帖和臨摹的根本學(xué)問和要領(lǐng)，培育對書法作品的賞識力量。（7）了解楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律，能訂正同學(xué)的書寫毛病。（8）嫻熟地書寫鋼筆字、粉筆字，做到標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀；會寫毛筆字，做到均勻干凈、美觀大方，語文老師會指導(dǎo)同學(xué)寫毛筆字。（9）把握書寫款式。要求布局恰當(dāng)，行款整齊。2、通過肯定時間的訓(xùn)練，同學(xué)應(yīng)到達(dá)在小學(xué)字要寫得正確、端正、均勻、行款整齊，有肯定的速度；要有良好的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法，要有認(rèn)真寫字和疼惜工具的良好習(xí)慣。（1）字寫正確，就是要把字寫對，做到不缺筆，不添筆，不轉(zhuǎn)變字形，筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)化的簡體字，不自己造字。（2）字寫端正，就是字要認(rèn)真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜。字寫均勻，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件布置要恰當(dāng)。（3）行款整齊，寫一行字、數(shù)行字、一頁字，用格要居中，大小要恰當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。（4）有肯定的速度，就是指在正確、端正、均勻的基礎(chǔ)上，把字寫得嫻熟一些做到下筆要肯定，行筆要快速，收筆要利索，筆畫線條流暢。3、書法教育不僅僅是進(jìn)行寫字技能方面的訓(xùn)練，它還具有育德、啟智、健體、修心、養(yǎng)性、冶美等方面的功能。通過寫字教育，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，啟發(fā)同學(xué)優(yōu)質(zhì)的思維，錘煉同學(xué)健康的體魄，靜化同學(xué)急躁的心靈，滋養(yǎng)同學(xué)活潑的性情，陶冶同學(xué)的審美情趣。四、詳細(xì)實施措施與布置（一）強(qiáng)化書法教育的組織機(jī)構(gòu)1、成立學(xué)校書法教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：（二）充足認(rèn)識寫字教育的目的和意義充足發(fā)揮各種宣傳媒體作用，讓全體師生認(rèn)識到：標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書寫漢字是有效進(jìn)行書面溝通的根本保證，是同學(xué)學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，并有初步的書法賞識力量是現(xiàn)代公民應(yīng)有的根本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。（三）落實寫字教學(xué)崗位職責(zé)1、分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)對老師書法教學(xué)工作的全面指導(dǎo)，組織成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展現(xiàn)，組織根本功培訓(xùn)和考核。負(fù)責(zé)老師的“三筆字”競賽。2、強(qiáng)化書法教學(xué)，培育良好的寫字習(xí)慣是全部老師的共同任務(wù)。全體老師應(yīng)在教學(xué)中明確對同學(xué)寫字的要求，要特別重視同學(xué)日常寫字的指導(dǎo)。做到“一個老師就是一本活字帖”。3、各門課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求同學(xué)書寫標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。4、專（兼）職老師要認(rèn)真上好書法課，使全部同學(xué)具備正確書寫漢字的根本力量。通過教學(xué)，使同學(xué)初知書法、賞識書法，培育傳承祖國文化的責(zé)任感，應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)的趣味性，應(yīng)設(shè)計活潑、活潑的活動，應(yīng)組織并激勵同學(xué)多參與書法競賽，增加勝利感。（四）建立書法教學(xué)管理制度1、落實書法教學(xué)常規(guī)要求。認(rèn)真制定貫徹落實《教學(xué)常規(guī)》的詳細(xì)措施，強(qiáng)化書法教學(xué)的常規(guī)管理，使書法教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、有序化。2、建立老師“三字”過關(guān)制。促使老師努力練字，寫出一手正確、標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀并有肯定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字。3、建立同學(xué)個體寫字合格制。重視同學(xué)習(xí)字訓(xùn)練，保質(zhì)保量