學(xué)生管理：幫助初中生建立正確的金錢觀念

學(xué)生管理：幫助初中生建立正確的金錢觀念幫助初中生建立正確的金錢觀念一、研究背景隨著社會(huì)的發(fā)展，金錢觀念越來越重要。正確的金錢觀念可以避免財(cái)務(wù)困境、消費(fèi)陷阱和生活焦慮等情況。而初中階段是孩子們成長過程中的重要階段，開始接觸社會(huì)，也開始有了一些自由支配零花錢的意識(shí)。但是，初中生普遍存在對(duì)金錢的認(rèn)知不足，缺乏正確的消費(fèi)觀念，甚至對(duì)于奢侈品和名牌的追求很盲目，這對(duì)于他們未來的財(cái)務(wù)規(guī)劃和個(gè)人成長都是不利的。因此，幫助初中生建立正確的金錢觀念顯得尤為重要。二、研究目的本研究旨在探究如何幫助初中生建立正確的金錢觀念，提高他們的金融素養(yǎng)水平。三、研究方法本研究采用問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩個(gè)方法。.問卷調(diào)查本研究首先進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，用以了解初中生目前的金錢觀念和狀況。問卷設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容:(1)消費(fèi)習(xí)慣：花費(fèi)時(shí)間、頻率，購買的類型、品牌等情況。(2)理財(cái)意識(shí)：是否有理財(cái)意識(shí)，理財(cái)形式、理財(cái)頻率等情況。(3)借貸觀念：對(duì)借錢、借款的看法和心態(tài)。(4)金融素養(yǎng)：金融常識(shí)、金融語言的了解程度等情況。問卷采用匿名方式發(fā)放，調(diào)查對(duì)象為初中生。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)針對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果，本研究設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。通過理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的金錢觀念，提高金融素養(yǎng)水平。具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：(1)教授金融常識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解財(cái)務(wù)管理、理財(cái)、消費(fèi)等方面的基本知識(shí)，包括收支平衡、預(yù)算規(guī)劃、儲(chǔ)蓄等。(2)培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念：引導(dǎo)學(xué)生分辨必要和非必要的消費(fèi)，教授如何進(jìn)行有目的、可持續(xù)、慎重的消費(fèi)行為。(3)引導(dǎo)有意識(shí)的理財(cái)：引導(dǎo)學(xué)生了解簡(jiǎn)單理財(cái)產(chǎn)品，如儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解貨幣市場(chǎng)，通過模擬交易等方式培養(yǎng)金融投資觀。(4)分析借貸問題：教授學(xué)生分辨利率和資金來源的問題，理解正確借貸和維護(hù)正常借貸的態(tài)度等問題。實(shí)驗(yàn)選用初中學(xué)生為研究對(duì)象，采用課堂教學(xué)、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)，以了解教學(xué)效果。四、研究結(jié)果.問卷調(diào)查結(jié)果問卷結(jié)果顯示，大部分初中生缺乏金融常識(shí)和理財(cái)觀念，存在盲目消費(fèi)，過度消費(fèi)等問題。超過70%的學(xué)生沒有儲(chǔ)蓄習(xí)慣，甚至不知道如何儲(chǔ)蓄，約40%的學(xué)生認(rèn)為借貸可以解決大多數(shù)問題。此外，學(xué)生普遍存在對(duì)于奢侈品、名牌的盲目追求,隨意揮霍的問題。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)果通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生的金融普及和知識(shí)和理念水平得到了很大提升。實(shí)驗(yàn)教學(xué)前和教學(xué)后的學(xué)生對(duì)比表明，教學(xué)能夠讓學(xué)生意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?在實(shí)踐中感受到推進(jìn)自身的消費(fèi)觀和金融素養(yǎng)。此外，教學(xué)的多樣化讓學(xué)生對(duì)于儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、理財(cái)?shù)确矫娴幕局R(shí)有了更深層次的理解。教學(xué)之前大量盲目消費(fèi)的學(xué)生，通過教學(xué)對(duì)于儲(chǔ)蓄的認(rèn)知得到提升。五、結(jié)論與展望通過本研究，初中生中存在的一些金錢觀念盲區(qū)得以消除，學(xué)生的金融素質(zhì)得以提高。但是問題仍然存在，需要繼續(xù)努力。可以更多地側(cè)重教育機(jī)構(gòu)和教師的引導(dǎo)和研究，在課堂內(nèi)和活動(dòng)中多進(jìn)行金融素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生對(duì)金錢有更加健康的認(rèn)知。參考文獻(xiàn)[1]陳文敏.當(dāng)下中學(xué)生金錢觀的影響因素研究[D].西南政法大學(xué)，2016.[2]何智趙.中學(xué)生金錢觀與家庭教育對(duì)策探究[J].現(xiàn)代教育(中旬版),2019(03)：86-88.[3]許曉雨.高中生金錢觀及其矯正途徑探析[J].教育實(shí)踐與研究,2018,08(08)：31-32.[4]張偉.初中生金錢觀念的調(diào)查研究及思考[J].中等職業(yè)教育，2018(08)：39