高中歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)(五六單元)

高中歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)(五六單元)高中歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)第五單元從科學(xué)社會主義到社會主義制度的建立(現(xiàn)代的開端)自查點(diǎn)：馬克思主義誕生的標(biāo)志?巴黎公社的偉大意義?十月革命的歷程和意義?一、馬克思主義的誕生1.背景：資本主義的迅速發(fā)展，促使社會矛盾日益激化。1825年開始的周期性資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。19世紀(jì)三四十年代，法國、英國和德意志爆發(fā)了大規(guī)模工人運(yùn)動，工人階級開始獨(dú)立的政治斗爭，登上政治舞臺。馬克思、恩格斯批判地繼承了德意志的古典哲學(xué)、英國的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和英法的空想社會主2.誕生：1848年《宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義運(yùn)動更加蓬勃地發(fā)展起來。3.實(shí)踐：1871年3月18日，巴黎革命爆發(fā)。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。二、俄國十月革命過程：1917年3月，俄國發(fā)生“二月革命”，推翻了沙皇專制統(tǒng)治。二月革命后，俄國出現(xiàn)了蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府兩個政權(quán)并存的局面。在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，1917年11月7日，俄國爆發(fā)十月革命，推翻臨時政府，全部政權(quán)轉(zhuǎn)歸蘇維埃，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家。意義：十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，標(biāo)志世界現(xiàn)代史的開端。第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一(包括26課)(現(xiàn)代：中國)自查點(diǎn)：中華人民共和國成立的背景、標(biāo)志、意義?建國初期民主法制的建設(shè)的內(nèi)容?1966-1976的原因和教訓(xùn)?改革開放以來民主法制建設(shè)的內(nèi)容?“一國兩制”的內(nèi)涵、理論形成過程和實(shí)踐表現(xiàn)?海峽兩岸關(guān)系的緩和的表現(xiàn)、阻礙兩岸統(tǒng)一的因素、中央政府針對臺灣問題的立場?建國初期的外交活動和外交政策?中國恢復(fù)聯(lián)合國席位的標(biāo)志?中美、中日關(guān)系正?；谋憩F(xiàn)?改革開放以來中國在聯(lián)合國和地區(qū)性組織中的重要外交活動有哪些?一、新中國的民主建設(shè)1.1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開，代行全國人大職責(zé)，通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》2.新中國民主政治建設(shè)主要包括：中國領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度。3.1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京隆重舉行。大會通過了《中華人民共和國憲法》。憲法體現(xiàn)了人民民主和社會主義兩大原則，是中國第一部社會主義類型的憲法二/1966-1976主要原因：黨內(nèi)指導(dǎo)思想的“左”傾錯誤發(fā)展為以階級斗爭為綱表現(xiàn)：公民的民主政治權(quán)利及至人身權(quán)利遭到嚴(yán)重踐踏，典型的事例是劉少奇冤案。社會主義民主政治和法律制度遭到空前地踐踏，最突出的表現(xiàn)是人民代表大會制度名存實(shí)亡教訓(xùn)：健全社會主義民主和法制。三、改革開放以來民主與法制的建設(shè)1.新時期民主法制建設(shè)的首要環(huán)節(jié)是平反一系列冤假錯案。2.法制建設(shè)：1982年修訂《中華人民共和國憲法》，到2000年一系列法律的頒布，以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系形成。1989年《中華人民共和國行政訴訟法》的頒布和1999年《行政復(fù)議法》的出臺，反映了法律面前政府與人民平等的原則，是中國民主法制建設(shè)的一大進(jìn)步。1999年，“依法治國”被正式寫入憲法，成為中國法制建設(shè)的里程碑。民主建設(shè)：最突出的是基層民主選舉制度的普及，這是社會主義民主政治最基礎(chǔ)的一環(huán)。四、“一國兩制”的理論與實(shí)踐1.形成過程：“一國兩制”構(gòu)想首先是針對臺灣問題提出的。20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想;六屆人大二次會議使構(gòu)想正式成為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的指導(dǎo)方針?！耙粐鴥芍啤本褪窃谥腥A人民共和國內(nèi)，大陸實(shí)行社會主義制度，港澳、臺灣實(shí)行資本主義制度。2.成功實(shí)踐：港澳回歸的根本原因是中國國際地位的顯著提高及綜合國力的增強(qiáng)。中國政府分別在1997年7月1日和1999年12月20日正式對香港、澳門恢復(fù)行使主權(quán)。3.臺灣問題：國共內(nèi)戰(zhàn)遺留的中國內(nèi)政問題。目前阻礙兩岸統(tǒng)一的因素一是島內(nèi)的臺獨(dú)勢力，二是外國干涉勢力。中國政府對待臺灣問題的立場是：和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力。五、新中國的外交(獨(dú)立自主和平外交)1.建國初期外交政策：建國初外交工作的基本方針是“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”。和平共處五項(xiàng)原則1953年第一次提出，標(biāo)志著新中國外交政策的成熟。外交活動：1954年，中國以五大國之一地位出席了日內(nèi)瓦會議。1955年，中國參加了亞非國家萬隆會議。2.外交新局面1971年中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的一切合法席位。中美關(guān)系：1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國。雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》，兩國關(guān)系開始走向正常化。1979年，中美兩國正式建立外交關(guān)系。70年代外交重大突破的關(guān)鍵是中美關(guān)系的改善。中日關(guān)系：1972年日本首相田中角榮訪華，并正式建交。3.改革開放以來中國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動①外交政策：改革開放以來外交政策調(diào)整的根本目的是為中國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境。20世紀(jì)80年代開始，中國的獨(dú)立自主外交政策具體表現(xiàn)為不結(jié)盟政策。②外交活動：改革開放以來的外交特點(diǎn)是開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，活躍在地區(qū)性國際組織中。2001年由中國領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立的“上海合作組織”，為維護(hù)中亞和平與安全做出貢獻(xiàn)。高中歷史的有哪些?高中：要理解記憶高中歷史并不是靠死記硬背就可以背下來的，要理解著去記憶，要把課本完全吃透，吃透的意思是指你要熟悉全部的歷史知識，在記住歷史知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上理解性的做題，通過一個歷史事件找出事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清每個歷史事件發(fā)生的時間，地點(diǎn)、造成的影響，以及他的歷史意義是什么?這些光靠死記硬背是不可能打高分的，你要理解記憶。高中歷史學(xué)習(xí)方法：要學(xué)會做歷史題我們說了那么多學(xué)習(xí)方法也沒有什么用，最主要的還是做歷史題，然后全部答對，才能打高“根本原因找經(jīng)濟(jì)”“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”問這件事發(fā)生的直接原因就是你腦袋第一時間反應(yīng)過來的事件，間接原因就要多拐幾個彎的了。高中歷史學(xué)習(xí)方法：要學(xué)會復(fù)習(xí)：要針對性的復(fù)習(xí)，你要看你哪個方面比較弱。高中歷史是由歷史、歷史政治、歷史軍事以及歷史經(jīng)濟(jì)組成的。你看你哪個方面比較薄弱，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，不懂得就要問老師。對歷史知識點(diǎn)要不斷完善和總結(jié)，這樣才有可能使歷史得到高分。高考?xì)v史萬能答題技巧一、如何分析變法或改革成敗的原因基本方法：一是看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。二、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項(xiàng)一般從背景、原因、過程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定。如果是歷史人物，比較項(xiàng)一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。三、比項(xiàng)的確定方法基本方法屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內(nèi)容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。四、分析、評價中國古代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的解題思路基本方法：分析社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：1.生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步，勞動力的投入等;2.生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級的打擊;3.上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵，宗教、文化制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等;4.看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;5.看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定;6.地理?xiàng)l件的因素等。五、開放性問答題的答題方法基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點(diǎn)。其次，要通過對史實(shí)的概括提煉，來充分支持觀點(diǎn)，盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用。六、論述題的解答和史論結(jié)合的方法基本方法：回答論述題一般有三個步驟。第一、判斷是非，表明自己的觀點(diǎn)。第二，列舉史實(shí)，說明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)(即總的觀點(diǎn))分解成若干個子觀點(diǎn)，用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合，主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ)，要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向;堅持“從歷史中來，到歷史中去”的原則?！皬臍v史在中來”，就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)，“到歷史中去”就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí)，做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。七、怎樣評價歷史人物基本方法：評價歷史人物，實(shí)際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物：首先，必須全面把握其歷史活動;其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動分為積極(或進(jìn)步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價;第三，評價的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：(1)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn);(2)人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用;(3)階級的觀點(diǎn);(4)時代的觀點(diǎn)，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評價古人;(5)不要以偏概全;(6)客觀公正，不要帶感情色彩;(7)注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。八、如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢?中國古代史上的歷史事件發(fā)生的原因應(yīng)分析7要素：歷史因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、民族關(guān)系因素、對外關(guān)系因素、思想文化因素、個人主觀因素。如秦朝的統(tǒng)一：1.歷史因素——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，國家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。2.政治因素——長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。3.經(jīng)濟(jì)因素——春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是秦國商鞅變法后逐步強(qiáng)盛起來，國富兵強(qiáng)。4.民族因素——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強(qiáng)。5.對外關(guān)系因素——遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略策略。6.思想文化因素——韓非子君主專制中央集權(quán)思想。7.個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。九、歷史事件的結(jié)果四種①成功。如：新航路開辟成功、英國資產(chǎn)階級革命勝利、中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利等。②失敗。鴉片戰(zhàn)爭中國失敗、洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)、太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動失敗、印度民族大起義失敗等。③既有成功的地方，也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。④勝而不勝，不敗而敗。中法戰(zhàn)爭，中國是勝而不勝，不敗而敗，法國是不勝而勝，敗而不敗。關(guān)于歷史事件的結(jié)果，一般應(yīng)該從3個方面考慮：一個“是什么”、兩個“為什么”，即結(jié)果是什么樣