2023年上海市中考語文備考之作文指導(dǎo)第三節(jié)：打好議論基礎(chǔ)

第三節(jié)

打好議論基礎(chǔ)【基本要求】1、見解明確，觀點(diǎn)集中。2、善于說理，注重分析。3、合理安排議論結(jié)構(gòu)。【學(xué)習(xí)引導(dǎo)】1．生發(fā)引申，認(rèn)識(shí)獨(dú)到提出觀點(diǎn)是議論文寫作的關(guān)鍵步驟。觀點(diǎn)哪里來？來自對生活現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和提煉。要善于以小見大，生發(fā)引申，認(rèn)識(shí)獨(dú)到。要善于從表面的現(xiàn)象看到內(nèi)在的本質(zhì)，從單個(gè)的小事看到事物的整體，從事情的結(jié)果追溯它的本源，從而找出最本質(zhì)的東西來。例如下面一則現(xiàn)象：李同學(xué)是某重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)里中上水平的學(xué)生，他對歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報(bào)考某重點(diǎn)大學(xué)歷史系。畢業(yè)前夕，班主任李老師動(dòng)員他報(bào)考一般院校，認(rèn)為這樣錄取的把握比較大。他父母認(rèn)為學(xué)歷史“出路”窄，由于他外語成績很好，所以堅(jiān)決主張他去報(bào)考外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)，將來容易找工作，待遇也比較優(yōu)厚。李同學(xué)為此深感困惑，拿不定主意。如果單從一人一事來看，我們只能得出這樣的結(jié)論：班主任李老師出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生，但未免太保守、謹(jǐn)慎了；李同學(xué)的父母認(rèn)為歷史“出路”窄，這種想法太實(shí)用主義了；李同學(xué)自己應(yīng)該有堅(jiān)定的思想，等等。但這些觀點(diǎn)只是囿于當(dāng)事人和事情本身，未能從“小”中見“大”，挖掘出本質(zhì)的東西來。其實(shí)，這則材料表面上是圍繞擇業(yè)志向引發(fā)的困惑，從深層次的意義來看，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)“價(jià)值觀”的問題，是如何處理個(gè)人利益和國家利益的問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)的推行，“一切向錢看”、追求實(shí)惠、個(gè)人利益第一的思想也同時(shí)在左右著人們的價(jià)值判斷。李同學(xué)的遭遇正是這一思想泛濫的必然反映。因此，我們應(yīng)該以小見大，提煉出切中時(shí)弊的論點(diǎn)來：只有把自己的發(fā)展和事業(yè)的追求統(tǒng)一起來，才是選擇志愿的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在已經(jīng)到了“追求實(shí)惠、個(gè)人利益第一、一切向錢看”的思想清算的時(shí)候了。2．條分縷析，鞭辟入里分析論述是議論文寫作極為重要的部分，議論能力的高低，取決于是否有充分的令人信服的說理、對現(xiàn)象的分析、對事物本質(zhì)的揭示。其實(shí)，分析說理不僅是技巧問題，更重要的是認(rèn)識(shí)能力和對現(xiàn)象的辨析能力。只有提高了思想認(rèn)識(shí)水平，對各種現(xiàn)象有自己的真知灼見，再加上正確的思維方法，才能真正提高分析說理能力。所謂分析，就是把事物分解為幾個(gè)部分，逐個(gè)地分別認(rèn)識(shí)它們。只有你對各個(gè)方面具體分析，并綜合起來認(rèn)識(shí)整體，才有可能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)事物。常見的分析方法有：因果分析。即從結(jié)果推斷導(dǎo)致它的原因或從具體行為推導(dǎo)可能產(chǎn)生的結(jié)果的分析方法。例如對“超女”現(xiàn)象，對厭學(xué)情緒的成因等，我們應(yīng)從多種角度進(jìn)行分析。對比分析。即認(rèn)真考察事物的正面和反面兩個(gè)方面，辨析正反兩面的利弊、成敗、優(yōu)劣等。如對待后進(jìn)同學(xué)的不同態(tài)度可能造成的不同結(jié)果的對比分析，可以更信服地論述對后進(jìn)同學(xué)應(yīng)取的態(tài)度?，F(xiàn)象和本質(zhì)的分析。事物的本質(zhì)是以現(xiàn)象的形態(tài)表現(xiàn)出來的，要認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，不能用簡單的直觀的方法，而必須仔細(xì)剖析，找到隱藏在現(xiàn)象背后的本質(zhì)屬性。如有同學(xué)剖析了現(xiàn)今學(xué)生負(fù)擔(dān)有增無減的現(xiàn)象，其本質(zhì)是應(yīng)試教育的觀念根深蒂固，這樣分析，才能抓到事物的本質(zhì)。學(xué)習(xí)運(yùn)用分析方法，可以較快地提高我們的議論說理能力。3、運(yùn)用論據(jù)，注重說理論據(jù)，是用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。論據(jù)是使論點(diǎn)令人信服的重要內(nèi)容。為了增強(qiáng)說服的力量，要力求尋找典型的論據(jù)。所謂典型，就是具有代表性。不但應(yīng)當(dāng)是客觀的，確實(shí)的，而且必須是能反映事物本質(zhì)的。只有典型的論據(jù)，才能以一當(dāng)十，以少勝多。同時(shí)，盡可能地選用新的具有時(shí)代色彩的論據(jù)，不落俗套，并力求簡潔明了。4、獨(dú)辟蹊徑，敢于創(chuàng)新文貴創(chuàng)新。所謂新，即有創(chuàng)見。古人說，“文章切忌隨人后”，又說，“新也者，天下事物之美稱”。文章只有新，才能洗人耳目。因此，我們在議論時(shí)，盡可能地考慮到同類題材、同類現(xiàn)象已經(jīng)闡發(fā)的議論。然后有所突破，哪怕在一點(diǎn)上有所突破也是可貴的。獨(dú)辟蹊徑，甚至逆向思維，發(fā)他人所未發(fā)，言他人所未言，是論點(diǎn)創(chuàng)新的一條重要途經(jīng)。如有老師批評(píng)有些學(xué)生“半瓶子晃蕩”，要求他們謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，做到“滿瓶子不響”。這原無可厚非，但有同學(xué)就能用批判性思維來思考，獨(dú)辟蹊徑，指出了“半瓶子晃蕩，滿瓶子不響”其實(shí)是曲解了驕傲與坦率的關(guān)系，束縛了人們的思想。在改革開放的今天，當(dāng)仁不讓，敢于發(fā)表意見，應(yīng)當(dāng)成為我們的時(shí)代風(fēng)尚，我們應(yīng)當(dāng)充分釋放自己的能量，敢于“晃蕩”，才能形成一股巨大的合力，促進(jìn)改革的深入發(fā)展。這種從時(shí)代的高度來看問題，故于屏棄陳舊觀念、倡導(dǎo)新思想的精神是值得學(xué)習(xí)的。5．結(jié)構(gòu)合理，條理清楚合理安排議論文的結(jié)構(gòu)，使論述思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，這是寫好議論文的一大關(guān)鍵。議論生活現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象的議論文有它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般都有“引、議、結(jié)”等幾個(gè)主要部分。⑴引述現(xiàn)象，簡潔明確。議論生活現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象的議論文，開頭總是引入議論的對象，即簡述生活現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，提出問題，亮出論點(diǎn)。這部分內(nèi)容引述應(yīng)當(dāng)寫得簡潔明了，論點(diǎn)要鮮明清楚。⑵議論分析，層次清晰。第二部分應(yīng)就議論的現(xiàn)象提出的論點(diǎn)進(jìn)行分析說理，闡述論證。這一部分是文章的重點(diǎn)，要議深議透。在論證分析的安排上可有并列式和層進(jìn)式兩種方式。并列式是最常見的一種安排方式。為了論述方便，條理清晰，常常把議論的論點(diǎn)分解為幾個(gè)分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)之間是并列的關(guān)系。為了使文章一目了然，分析闡述時(shí)常常用“第一”“第二”或“首先”“其次”標(biāo)出來。層進(jìn)式的特點(diǎn)是各層次之間是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系。行文思路往往是：這一現(xiàn)象說明了什么（What）？為什么造成了這種現(xiàn)象（Why）？怎樣來改變這一現(xiàn)狀（How）？這就是所謂的“三H”結(jié)構(gòu)。⑶總結(jié)歸納，首尾呼應(yīng)。文章結(jié)尾要總結(jié)全文，盡可能地與開頭呼應(yīng)，突出文章觀點(diǎn)。這部分要求簡短精悍，警策有力。以上三個(gè)步驟中，“引”為基礎(chǔ)，“議”為關(guān)鍵，“結(jié)”為點(diǎn)睛。運(yùn)用這種布局方法，就能使文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰?！灸芰劢埂块喿x下列材料，選一個(gè)角度（可以選擇材料的部分內(nèi)容，也可以綜合整個(gè)材料）寫一篇有觀點(diǎn)的議論短文；也可根據(jù)材料，寫一篇有中心的說明短文。字?jǐn)?shù)300字左右，題目自擬。⑴今年6月11日，足協(xié)杯第二輪比賽中上海申花隊(duì)被勢力明顯弱于自己的長春亞泰隊(duì)淘汰出局。⑵賽前，申花隊(duì)對對手重視不夠，有輕敵思想，用申花隊(duì)主教練彼得洛維奇的話來說，“我的球員們像是來郊游的”。⑶申花隊(duì)員雖然具有較高的個(gè)人技巧和戰(zhàn)術(shù)頭腦，但在場上斗志松懈，表現(xiàn)疲軟，缺乏求勝信念，缺乏職業(yè)球員的責(zé)任心和敬業(yè)精神。⑷亞泰隊(duì)斗志旺盛，在以少對多的情況下，勇于拼搏，不放棄進(jìn)攻，在終場前3分鐘以一個(gè)點(diǎn)球洞穿了申花隊(duì)大門，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的奇跡。⑸賽后，申花俱樂部董事長郁知非評(píng)價(jià)隊(duì)員說，幾場比賽打好了，球迷一捧，就驕傲了；但一場比賽打輸了，被人罵幾句，又會(huì)失去對自己的信心。這道題目議論的內(nèi)容取材于大家所關(guān)注的社會(huì)新聞：在足協(xié)杯第二輪比賽中，上海申花隊(duì)被實(shí)力遠(yuǎn)不如己的長春亞泰隊(duì)淘汰出局這件事。足球是包括中學(xué)生在內(nèi)全社會(huì)都關(guān)心、喜歡談?wù)摰臒狳c(diǎn)，能激活學(xué)生議論的熱情。學(xué)生在自己熟悉且喜愛的話題中，能更好地感悟、思考，闡發(fā)自己的看法。學(xué)生可從申花隊(duì)被淘汰出局這件事可以引發(fā)多角度的議論。從強(qiáng)隊(duì)申花隊(duì)被淘汰，可以提煉出如下觀點(diǎn)：在競爭日益激烈的今天，應(yīng)當(dāng)樹立危機(jī)感。一個(gè)人不努力，不認(rèn)真處事，要被淘汰；一個(gè)單位，一個(gè)企業(yè)，不精益求精，不奮發(fā)進(jìn)取，要被淘汰；一個(gè)民族，一個(gè)國家不發(fā)奮圖強(qiáng)，不思進(jìn)取，不努力創(chuàng)新，也要被淘汰。從申花隊(duì)的輕敵可以提煉出如下觀點(diǎn)：做任何事情必須從思想上真正重視，如果驕傲自滿，不擺正自己的位置必然失敗。從一些申花隊(duì)員缺乏敬業(yè)精神則可以提煉出以下觀點(diǎn)：對事業(yè)的責(zé)任心、敬業(yè)精神是一個(gè)人的靈魂，它比技術(shù)更為重要。【實(shí)踐平臺(tái)】1．根據(jù)下面一則或兩則材料，寫一篇300字左右的議論短文，題目自擬。⑴在慶祝一位德高望重的老作家從事文學(xué)創(chuàng)作50周年的紀(jì)念會(huì)上，這位作家感慨萬分地說：“我之所以能有今天，全靠我的母親，雖然她是個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)婦。在我剛懂事的時(shí)候，她就教我要做一個(gè)正直的人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人……我要把我的一切獻(xiàn)給我敬愛的母親?！雹埔粋€(gè)瘦弱的中年人，背著老母親到醫(yī)院就診。醫(yī)生說，病人需要輸血，但她是特殊血型，醫(yī)院的血庫里沒有。中年人說：“我和我媽是同一血型，抽我的吧！”醫(yī)生看了看他，說：“你的身體……”中年人說：“我身上的一切，都是我媽給的……”2．閱讀下列材料，選一個(gè)角度寫一段300字左右的有觀點(diǎn)的議論性文字，并自擬題目。某中學(xué)，經(jīng)過班級(jí)、年級(jí)的推薦和一定的測試，選出了20名學(xué)生作為市、區(qū)三好學(xué)生的候選人。這些候選人的學(xué)習(xí)成績、身心素質(zhì)等都不錯(cuò)，思想品德評(píng)定都為優(yōu)秀，而且在《行為規(guī)范》、時(shí)事政治等筆試中，都名列前茅。一天，學(xué)校又為他們進(jìn)行了一次特殊的測試。幾個(gè)美術(shù)考場的門口，掃帚隨意地橫在地上，抹布雜亂地躺在地上。不少候選人熟視無睹地從它們上面跨過去，而有的候選人則將它們放到了應(yīng)放的地方?？紙鰞?nèi)，候選人的面前都放著刀片和未削過的鉛筆，以及繪畫紙、草稿紙等。大家開始削鉛筆，有的人把鉛筆屑削在草稿紙上，有的人則隨意地削在地上或桌上……3.根據(jù)下列材料，選一個(gè)角度（可以選擇材料的部分內(nèi)容，也可以綜合整個(gè)材料）寫一篇300字左右的有觀點(diǎn)的議論短文，題目自擬。不久前，本市某廣場舉辦了慶祝“六一”的活動(dòng)，吸引了大批小朋友。孩子們競相參與，氣氛活躍：表演節(jié)目時(shí)，他們能唱會(huì)跳，毫不拘束；有獎(jiǎng)競答時(shí)，他們積極踴躍，應(yīng)答自如。在領(lǐng)取獎(jiǎng)品和分發(fā)禮物時(shí)卻出現(xiàn)了這樣的場面：許多孩子不請自上，你搶我奪；拿不到禮品的孩子蹬腿耍賴，哇哇大哭……不少陪同而來的家長為自