元旦活動(dòng)教案模板

元旦活動(dòng)教案模板元旦活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受元旦帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了；

2、情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

3、培育幼兒競(jìng)爭(zhēng)，參加集體活動(dòng)的意識(shí)。

活動(dòng)形式：

奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲

活動(dòng)預(yù)備：

1、一棵大樹(shù)，上面掛滿許多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。

活動(dòng)步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好〞，“我長(zhǎng)大一歲了〞歌曲。

3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成果。

4、家長(zhǎng)參加的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。

活動(dòng)內(nèi)容：

有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答，家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

游戲內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)寫出自己愛(ài)吃的水果，孩子說(shuō)知名字?！步逃⒆訌男?ài)自己的家人〕

2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分。

3、猜詞。方法同上。

活動(dòng)結(jié)束：

給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

元旦活動(dòng)教案篇2

一、活動(dòng)內(nèi)容：幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，親子游戲

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增添友情。

3、讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與，為孩子做出典范。

三、參加人員：

小二班與大班，托班全部家長(zhǎng)及小朋友

四、

1、〔開(kāi)場(chǎng)詞〕友愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好！新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我我們播撒新的期望、新的生活！馬年再見(jiàn)！讓我們一起迎接新的一年。

2、〔開(kāi)場(chǎng)曲〕在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。

3、〔幼兒拜年詞〕看！大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、美好美滿。向大家拜年！

4、〔老師祝詞〕孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈！他們的祝愿是純凈的！美妙的！也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

五、節(jié)目單：

1、故事《方方的手帕》〔表演者：小二班王湛博〕

2、歌曲《兩只小小鴨》〔表演者：小二班孟可欣，孟育菲等〕

3、歌舞《小蘋果》〔表演者：大班李孟矯等〕

4、下面請(qǐng)觀賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈《荷塘月色》

5、手指游戲《包餃子》〔表演者小二班婁新銳等〕

6、故事《雪孩子》〔表演者大班董子琪〕

7、教師舞蹈《小蘋果》〔表演者李瀟等〕

8、歌曲《我愛(ài)你》〔表演者孟偉婷等〕

9、古詩(shī)朗誦《詠柳》《春曉》《清明》等〔朗誦者：小二班李秋雨、婁文慧等〕

10、舞蹈〔表演者：大班全體幼兒〕

11、下面請(qǐng)觀賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》

12、舞蹈《星星的心》〔表演者小二班全體小朋友〕

13、詩(shī)朗誦《樹(shù)真好》〔朗誦者鄭昊坤等〕

14、歌表演《我有一個(gè)家》〔表演者小二班全體幼兒〕

15、古詩(shī)朗誦《朗誦者》

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲《小小新娘花》

六、〔結(jié)束曲〕

小朋友，喜愛(ài)和爸爸媽媽一起做游戲嗎？〔喜愛(ài)〕。好，如今，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來(lái)做個(gè)《美好拍手歌》的游戲，歡樂(lè)音樂(lè)響起來(lái)，大家一起來(lái)吧！

七、〔結(jié)束語(yǔ)〕

孩子們是聰明活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝愿你們快樂(lè)每一天，健康每一天，再一次祝大家：今日歡樂(lè)，明天歡樂(lè)，天天歡樂(lè)。感謝大家的光臨與參加，新年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家。

元旦活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有勝利的歡樂(lè)。

3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

活動(dòng)組織者：幼兒園全體教職員工

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)及園外操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒〔每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)伴隨來(lái)園參加親子活動(dòng)〕

活動(dòng)過(guò)程：

1、各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參加集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參與活動(dòng)。

2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜愛(ài)的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參與一次，每參與完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參與4個(gè)、中班幼兒參與5個(gè)、大班幼兒參與6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎(jiǎng)處投入抽獎(jiǎng)箱，等待最終的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)〞

留意事項(xiàng)：〔各班組織幼兒商量制定〕

1、參與活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。

2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動(dòng)時(shí)要留意安全。

4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參與活動(dòng)。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師特地負(fù)責(zé)。

7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

元旦活動(dòng)教案篇4

設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境。〞這就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日〞不是很熟識(shí)，但對(duì)于“新年〞肯定不會(huì)生疏，而且是很期盼的。新年接近，商場(chǎng)、大街上、幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗。〞“我媽媽帶我參與了〔迎新年〕聯(lián)歡會(huì)，很喧鬧。〞“我也有看到……〞“我也看到了……〞于是，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年〞的系列活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫(huà)新年老人、文學(xué)觀賞、《中國(guó)的“新年〞——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過(guò)期盼和迎新年的活動(dòng)，大膽地與四周人們進(jìn)行感情溝通，共享節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

１、圍繞“迎新年〞這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的開(kāi)心心情。

２、清靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過(guò)參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

１、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人預(yù)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡樣子、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

２、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的學(xué)問(wèn)閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過(guò)新年而勞碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

３、事先取得家長(zhǎng)的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的開(kāi)心心情。

１、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的改變，激發(fā)幼兒的開(kāi)心心情。

師：發(fā)覺(jué)活動(dòng)室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的改變?！裁利悺⑿路f、舒適、喧鬧、喜慶、高興等〕

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？

２、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年〞還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

４、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

〔二〕出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：〞小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！“

２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)〞旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹(shù)〞，只要對(duì)著“愿望樹(shù)〞說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)〞上。

４、播放“新年老人〞的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？〔引出下一環(huán)節(jié)〕

〔三〕引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)〞，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人〞的到來(lái)呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡樣子、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)〞。

在“愿望樹(shù)〞上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)〞，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氣氛。

〔四〕活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

〔一〕選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能依據(jù)幼兒的談話準(zhǔn)時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

〔二〕從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境。〞在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了快樂(lè)喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年〞擬人化——“新年老人〞，并奇妙地利用禮物“愿望樹(shù)〞，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)〞，——然后，圍坐在“愿望樹(shù)〞旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上表達(dá)層層遞進(jìn)，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年〞的零星閱歷進(jìn)行梳理和提升。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹(shù)〞到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？〞以及“送給新年老人的祝愿〞等問(wèn)題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年。〞“小魚(yú)跳上又跳下迎接新年。〞“小花跳舞給新年老人看。〞“小狗帶新年老人看電影。〞“小雞講故事給新年老人聽(tīng)。〞“小雨用它的針繡一朵秀麗的花送給新年。〞〔上星期剛觀賞過(guò)的詩(shī)歌〕，“我想帶新年老人去吃肯德基。〞“我想買蛋糕送給新年老人。〞孩子們的想象真是豐富，從孩子們的`回答可以看出此活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的進(jìn)展。最終一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的心情情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣也得到培育。

〔三〕從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松開(kāi)心的氣氛中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氣氛中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，獲得了進(jìn)展。

元旦活動(dòng)教案篇5

教案目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒主動(dòng)參加到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的歡樂(lè)，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間主動(dòng)、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、主動(dòng)參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培育幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。

教案預(yù)備：

1、預(yù)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作

2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒